浅谈初中物理实验教学的改进与创新策略

傅志伟

摘要：物理是一门以实验为基础的教学科目，教师在讲解的时候，就可以多借助不同物理实验的教学视频，这样才能够有效的探究学生在课堂中的学习状态，并且进行知识的思考与讨论，在让学生形成更加深刻的了解的时候，也需要进行学习知识的实践运用，发挥学生的学习价值，在进行教学策略的探析的过程中，多去进行教学模式的改变与思考，开展不同的实验教学活动，因此，本文就浅谈初中物理实验教学的改进与创新策略，进行分析讨论。

关键词：初中物理;实验教学;引入探究性实验;自制实验器材;结合日常生活

通过实验的教学方式，激发学生对于物理学科知识内容的学习兴趣，是能够帮助学生对于物理实验现象形成更加深刻的理解和解读的，但是从现实的教学情况中来看，有的物理教师还存在着一些比较陈旧的教学观念，对于课堂中教学现状，所表达的问题，没有进行积极的解决，这就会导致物理实验教学模式在实际课堂运用的过程中，不管是实验教学的作用，还是实验教学的价值，都没有得到有效的发挥，对于学生的实际操作学习能力的培养，也是具有一定的限制作用的，所以在针对这种课堂教学问题的前提下，教师都需要积极的参与调研学习活动，并且更新自己的教学观念，重视对于物理实验教学模式的改进和创新，提高学生的学习积极性。

一、引入探究性实验

在引入探究性教学模式的过程中，能够让学生对于不同的学习的结果进行有效的分析和了解，这样才可以在改进物理实验教学模式的前提下，培养学生对于物理理论知识内容的运用学習的意识，在为学生提供一定的学习参考建议的过程中，也能够引导学生在现实的教学活动中，合理地发挥出自己的学习作用，从而不断的去争强学生对于知识内容的，学习理解的有效性，这样学生的学习能力在得到有效发展的过程中，才可以对于物理的抽象化的概念理论形成更加深刻的理解，引导学生主动的在客户的时间深入的去参与探究性的教学实验。

例如，在教授学生学习“测量物质的密度”这一章节内容时，教师在为学生布置实践调研活动的时候，都需要将不同的学习器材知识，都为学生进行知识的讲解与分析，这样学生在学习思考的过程中，才会将不同的学科知识体系，都在不同的学习环境中，让学生进行计算公式的运用和推导，通过将探究式的教学实验感受，在运用的过程中，都能够改进不同的学习策略，这样学生的学习理论知识，才会变得更加的简洁思考，通过创新课堂不同的知识讲解的模式，让学生的学习方式，也会得到不同的调整，这样学生的学习结果，就会得到不同程度的优化。

二、引导学生自制实验器材

教师在引导学生进行物理实验器材，有效准备的过程中，都可以先让学生了解到，自己所参与的物理实验，所依据的教学原理是什么概念，这样才能够让学生熟悉不同的理论知识内容的运用途径，教师在寻找当中的教学切入点的时候，也可以对于改进教学措施进行一个合理化的分析和探究，针对不同的教学情况，能够有效的调整课堂中所使用的教学策略，从而不断的去优化学生的学习现状，让学生对于自制的实验器材能够有一个良好的选择。

例如，在教授学生学习“生活中的透镜”这一章节内容时，在理解透镜知识的成像原理的时候，学生才需要将其运用到对于物理知识的学习实践中，因为学生的综合性质的能力，都是比较重要的，教师在进行不同的实验道具的制作与分析的时候，都需要让学生进行知识的合理化的运用，这样才可以有效的开展不同的教学活动，在让学生的学习主体，变得更加的突出的过程中，通过巩固学生的学习效率，教师在改进不同的教学知识含义的时候，才会让学生对于不同的学科内容的解读，变得更加的具有自己的思维学习的逻辑，合理的培养学生对于物理实验器材的探究运用的学习观念。

三、结合日常生活开展实验教学

教师结合日常的教学活动，开展不同的实验教学模式的过程中，都能够让学生在创新的教学理念下，合理的去展示学生的学科思维的现状，从而让学生在发表自己的学习建议的时候，能够变得更加的具有科学性，因此，教师在培养学生的科学的学习关键的时候，都可以将实验教学活动的开展与日常的物理现象进行有效的连接。

例如，在教授学生学习“熔化和凝固”这一章节内容时，物质的变化形态，其中最为关键的原因，还是因为温度的发展变化，这样学生在进行知识的思考与探究运用的时候，多结合日常的学习生活，开展不同类型的实验学习的活动，在发展学生的学习思考的观念的时候，才可以将学生的学习思维，变得比较的准确，这样学生在理解物质形态变化的时候，就可以结合自己的日常实际。

总而言之，课堂中的教学模式，对于任课教师来讲，也是具有一定的教学参考价值的，因为不同的新颖教学理念的运用，都是需要一定的教学时间来进行接受的，这与学生适应陌生的学习环境，请原理都是一样的，所以在从现实到教学情况中来看，教师在整改课堂中的教学体系的时候，也都是需要一定的教学实践的，在这个教学的过程中，教师可以将自己的教学关注力分配给学生，这样学生在课堂中对于物理实验知识内容的理解，才可以变得更加的高效和全面，并且不断的去创新学生对于物理知识内容的学习方式。

参考文献：

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