新时代背景下初中文言文教学方法的创新探讨

王雪

摘要：新时代背景下，初中文言文教学面临着巨大的改革压力，如何提高初中文言文教学效率，提升学生文言文学习水平成为教师关注的焦点。针对目前文言文教学现状，教师有必要进行文言文教学方法的创新，提升文言文教学水平。本文通过分析新时代背景下初中文言文教学方法创新的意义，进而提出具体创新的策略，希望对促进初中文言文教学有效性的提高，达到新课程教学改革的要求做出积极贡献。

关键词：新时代背景下;初中文言文;教学;创新

引言

由于文言文使用的年代距离我们较为遥远，学生在具体的学习过程中有一定的困难，对于学生掌握文言文基础知识具有较大的障碍，不利于初中文言文教学的有效开展。因此新时代背景下，教师要采取有效的创新措施，加强学生对于文言文的认识，加深对相关知识的理解与掌握，实现学生文言文素养的提升，达到新课程教学目标改革的要求。同时也有效加强学生对于我国传统文化的继承和学习，提高我国优秀传统文化的传播范围[1]。

一、新时代背景下初中文言文教学方法创新的意义

文言文集我国古代劳动人民的智慧之大成，是我国古代先民智慧的结晶，学些文言文能够使学生对古代人们生活的场景、意识、形态等进行熟悉，提升学生的人生感悟，从而更好的丰富学生的人生阅历，提高学生的思想文化水平，并且能够有效传承我国五千年的传统文化，培养爱国情怀，实现我们中华民族的伟大复兴。具体的作用如下：首先使学生了解我国历史悠久的传统文化。文言文是古代先民对于人生境遇、特定情境、当时时局、人生感悟等多种多样的场景进行的描述，结合作者的人生阅历、写作技能创作的文章。学习文言文有利于学生从文学、政治、经济、军事等方面加强对古代的认识，体会先民的智慧。其次加强对于汉语的认识和理解。有效地学习文言文可以帮助学生更好地吸收文言文知识，了解中国历史并热爱中华民族传统文化。文言文是我国先民伟大智慧的结晶，里面包含了很多优秀的德育文化，并且初中语文课本中的大多数文言文课本都有正确的思想道德认识。目前开展的素质教育重点是学生德育的发展，文言文的学习能够有效加强学生的思想道德教育，像学生揭示了其中存在的道德教育知识，从而加强学生对于汉语的认识和理解。再者有效提高学生的读写能力。有效地学习文言文可以为学生提供各种写作主题和材料，并提高他们的写作技巧。学生在文言文的学习过程中，要深刻了解文言文的精髓，理解文言文形式的精妙思想，不断阅读和积累知识，使自己对语文知识的学习充满信心，提高自身的读写能力。

二、新时代背景下初中文言文教学方法创新的策略

（一）改变教学方式，提高教学效率

鉴于目前在文言文教学方面缺乏灵活性的问题，教师要积极改变教学方法，根据学生的特点和学习情况，因材施教，采取直接有效的教学方式，提高文言文教学的有效性。罕见的句子或词语通常会造成学生不理解文言文，然后不能有效的进行记住单词和句子的翻译和使用。教师要加强对于特殊字词的解释，提高学生的理解和认识。同时学生对于文言文的学习不能只是片面的学习，而是要基于对整个文言文的全面理解以及对哲学的考察，以及其中包含的生活感受。因此教师要有效改善教学方式，提高学生文言文的学习水平，促进学生文言文素养的提升[2]。

（二）增强学生的学习热情，培养学生对文言文的兴趣

文言文的创作是古人花了很多时间仔细研究词句的正确用法，有感而发，是古代人民的智慧的象征。因此，新时代背景下有必要阅读文言文，尤其是大声朗读或感性地阅读，以使学生体验其中包含的节奏之美。学习文言文感受古人使用的字词的准确性，并提高学生的阅读语言意识。在学习古代字词的含义过程中，教师可以为学生建立阅读模式，或组织学生统一阅读、默读等，以发挥阅读的全部作用。并且当学生大声朗读时出现错误，教师要及时指出并更正，以使学生能够更好地理解课文。

（三）通过提问来提高学生的思维能力，提高理解力

新时代背景下，题型已由主观性测试题转变为考核学生学习文言文的能力，并要求学生在教师指导下更深入地研究。可以采用提问提示的方法，将文言文中包含的知识展现给学生，在具体的教学环节，使学生真正体会文言文中作者的情感、文化内涵和传统文化体验。教师可以采用多媒体的教学方法，积极引进现代教育技术，将抽象符号变成生动的图片或视频，并让学生体验学习文言文的乐趣。通过提问提示来提高学生的思维能力，实现初中文言文教学效率和学生学习效果的提升，达到素质教育的目的[3]。

结论

综上所述，由于文言文离我们的生活较远，因此新时代背景下初中语文教师要针对具体的教学，采取科学有效的方法，促进学生学习效率提高的同时，实现我国优秀传统文化的傳承，铸就中华民族伟大复兴的中国梦。教师在具体的教学过程中，要注意科学改变教学方式、巧妙运用文言文阅读，增强学生的学习热情、通过提问提示来提高学生的思维能力等方式，加强对于文言文课程的教学，达到新课程教学目标改革的要求。

参考文献：

[1]张瑞莉.初中文言文教学技巧初探[J].学周刊，2019（18）：51.

[2]张长胜.新课程理念下初中文言文教学方法研究[J].甘肃教育，2019（19）：166.

[3]付家艳.谈如何有效开展初中语文中的文言文教学[J].中国校外教育，2019（29）：114-115.