以双减为牵引 提升英语课堂教学质量

吴丽霞

摘要：双减政策的颁布成为了我国基础教育领域的重大事件。英语教师在这场双减政策的攻坚战中也要依据实际情况与整体学情，合理制定双减政策背景下的新的教学方案，打造高效率课堂，探索英语教学减负的教学策略，切实减轻学生的负担，使其高效率完成任务，最终致力于让所有初中生真正享受快乐幸福的校园生活。

关键词：双减;初中英语;课堂教学

双减政策既是机遇也是挑战。如何在英语课堂实现育人目标，促进学生的全面成长值得每一个英语教师深思。我们必须要将时间和精力扎根到课堂阵地，积蓄智慧力量，明确英语教学目标，尊重学生的成长发展特征与教学规律，坚守课堂主阵地，“向45分钟要质量”。而面对这一永恒话题，提升英语课堂教学效率与教学质量，我们需要做哪些努力？不妨从以下几方面考虑。

一、高质量的英语课堂要“心中有人”

我们必须要树立并增强课程教学意识。在现阶段英语教学的大局观视野下，强化育人意识，重新审视课堂教学。我们不仅要思考“教什么”和“怎么教”的这一技术问题，更要思考“为什么教”的价值问题，以此扎实落尽立德树人的根本任务。诚然，很多学生无法将课本中的英语学习知识运用于实际生活中，他们的社会适应能力较差。对此，我们可以组织英语兴趣小组、英语角、英语广播、各类英语演讲比赛，以环境与氛围的渲染提高学生的英语学习能力;组织学生参观当地的风景名胜，我们可以扮演导游，让学生们在实际情境中学习各类景观的词汇以及如何用英语与游客进行交流沟通。在介绍旅游景观的同时渗透爱国主义教育。至此，在与英语相关的课外活动、体验中启迪学生对社会与人的思考，让英语教学既注重知识与技能的传授，又要关注到学生本身的成长发展。“心中有人才”才能实施高质量的英语课堂。

二、高质量的英语课堂要“脑中有图”

在课堂教学中，对于教学目标、教学流程，教师必须要在脑海中形成一张清晰的路线图，渗透以生为本的教学原则，将整个英语教学的起点、终点与实施路径都精准地刻画在脑海中。课堂教学时间有限，我们在安排教学活动时切忌眉毛胡子一把抓，导致整个教学流于形式，学生一堂课下来无所获。基于此，英语课堂必须要将以教为中心向以学为中心转移，进而让学生在知识学习过程中促进知识向能力与素养的转化。以《Could you please clean room》的课文为例，我们在备课时要明确本课的教学目标与重难点所在，并选取有效的教学方法。之后，我们要在课堂教学中逐步落实，让学生看图掌握本课的单词，初步掌握一些未学过的家务活英语名称。其次，让学生大声朗读，扫清对课文的生词障碍，带领他们感知文本、解读文本，让学生掌握用英语谈论自己职业及实现的途径、方法。最后，鼓励学生表达如何安排自己的业余生活并思考自己的理想为之努力。将一整个教学流程在备课时就印在脑海中，让45分钟的英语课堂有重点、不拖拉，促使学生英语学习的真实发生，让他们稳扎稳打，循序渐进。

三、高质量的英语课堂要“眼中有光”

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们在课堂教学中必须要将对教育事业的忠诚、对学生的热爱转化为教学语言与行为的精气神，并以饱满的热情、积极向上的状态投入到与学生的互动交流中，进而提升课堂教学的温度与生气。胸有成竹技自精。好的学养、精妙的授课方法自然而然会提升课堂教学质量。在双减政策契机下，我们必须要致力于自身专业能力的提升。参加学校组织的培训计划，强化专业教研活动，以任务、项目的驱动形式提升自身驾驭课堂的整体能力，夯实双减的基础与保障，提升教师的素质能力，让各环节求真务实，注重实效。这样一来，在课堂教学时，教师更能把握课堂教学脉络，师生共同抒真情，讲真话，做真事，双减工作才能让英语课堂收获良好的成效。

四、高质量的英语课堂要“手中有法”

在教学方法与教学理念上求新、求变、求突破一直以来是广大英语教师在课堂教学及自身专业发展中的重要追求。但是，面对不断推陈出新的教学方法、教学理念，我们必须要清醒地认识到，不存在一劳永逸与最好的方法，我们应站在初中生英语学习的特点与规律的基础上，挖掘其普遍性的心理状态，并以此作为教学方法渗透的切入点，组织合理的教学活动、教学评价，以实践效果验证教学方法的成效。提升课堂教学质量，我们必须要向45分钟的课堂要效率，并在此基础上思考、钻研、拟定每堂英语课的教学设计，减少因教学重难点不突出或方法不合理、教学内容繁琐冗杂而导致学生在学习中出现困惑。换言之，我们必须要尝试各种教学方法，基于初中生英语学习规律、特点，引入更科学、更合理的教学方法，探究各类教学方法的教学成效。在总结与不断摸索的过程中探索最有教学效率的方法，强调双减政策的目标与意义，唱好英语课堂教学的重头戏。

随着双减政策的落地，我国教育教学格局潜移默化地发生了重大变化。双减政策背后隐藏着更多的“加”，需要加强政府、学校、家庭等的协同工作，又需要加强对课堂教学主阵地的重视，提高课堂教学效率，将提升课堂教学质量作为英语教学的第一要务常抓不懈。风正时济，自当破浪扬帆;任重道远，还需策马扬鞭。

参考文献：

[1]刘运喜.落实”双减”关键在课堂[J].甘肃教育，2021（15）：2.

[2]彭飞艳.”双减”之后如何學习初中数学.