浅析俄罗斯美术对我国早期美术教育的影响

王森弘 郝苑婷

摘要：美术这一门艺术在国内外的发展过程中没有国界限制，为进一步提升美术发展能力，俄罗斯美术在教学资源和这些模式等方面发展较为迅速。通过引进俄罗斯美术改良中国早期美术教育工作模式，可在思想意识和艺术审美眼光培养等方面展现重要作用，促使学生涉猎学习的过程中培养审美眼光，并挖掘自身潜力。

关键词：俄罗斯美术;中国早期美术教育;影响

引言：

中国美术教学体系在建立的过程中历程较为漫长，在早期美术教学工作开展期间对学生所产生的引导及教育效果存在上升空间，而俄罗斯美术教育对中国美术教育工作的形成与开展具有深远影响，学生在学习过程中可逐渐受到教育启发，在早期教学工作开展期间开阔眼界，欣赏更多国际知名的艺术作品，更加体现艺术无国界的特点。

一、中国早期美术教育借鉴俄罗斯美术教育的经历

在新中国初期开展高等美术教育时，由于当时国家所形成的社会制度等多方面与前苏联类似，基本属于借鉴和学习状态，于是美术教育体制在构建过程中也直接采用了前苏联的教学模式，同时，在教学工作开展期间所聘用的教师也来自于苏联。由于当时社会经济条件有限，在开展美术教育工作时主要以苏联所使用的教材和学习内容为主，学生也会因此被公派学习。但苏联绘画艺术及美术教育模式对其他艺术流派存在排斥性。甚至可能会在一段时间内压制其他艺术流派，倡导社会主义和现实主义绘画样式的大量发展，这种发展形势对中国近现代艺术家的审美取向同样存在不利影响。在俄式教学体系逐渐融入中国早期美术教学工作中后，由于其教学工作中所认为的创作灵感来自生活并高于生活思想较为先进，在大量美術学院引进俄罗斯美术教育模式后，在各大院校的学生学习期间分为写实派和院校派。美术院校所实行的学分制教学方式较为符合当代学生学习方式，在学习色彩和空间造型艺术等一系列课程内容后，大量学生在反复练习的过程中逐渐掌握基础美术基础，可在简单到复杂发展变化的学习过程中接受系列化的教育。在中国美术教育领域的发展历程中，盖拉西莫夫、扎莫施金马克西莫夫等著名画家对中国绘画艺术所产生的影响十分显著，并在1954年9月30日前苏联艺术家及美术院院长盖拉西莫夫对中国进行了访问，并针对有关问题进行了分析交流[1]。

二、建立美术教育体系的重要性

自1954年与前苏联政府的文艺部门高层领导进行互访，并主动邀请前苏联派美术专家对我国的教学工作进行指导，并派遣苏联著名画家马克西莫夫参与我国教学工作。自1955年，马克西莫夫来我国中央美术学院后，不但对现有教学制度进行分析改良，还培养了美术专业人才和师资力量承担中国的教育工作。在我国增加大量专业人才后，开始进行新中国西洋美术教育工作，并在当时编写第一份教学大纲作为教育重要参考，对我国学生的美术学习能力培养具有重要影响作用。前苏联的现实主义美术教育模式在传入中国后，油画教育在当时逐渐兴起，但当时学习油画专业的学生所能够欣赏的艺术作品较为稀少，主要是以书本的印刷品为主，而在我国引进俄罗斯美术教学工作模式后，所能够欣赏的优秀大师作品逐渐增多，比如克拉姆斯柯依、列宾等艺术大师作品在北京展览时，大量学生在参观过程中所受到的震撼程度极大，并在产生崇拜情绪后更加激励学生你学生学习美术专业知识及绘画技艺[2]。

三、美术教育模式的开发利用影响

我国美术教育事业发展至今，在历经数年的转变与创新过程中逐渐发生较大变化，在20世纪50年代就为当时所开展的美术教育事业进行了两国会晤，我国与苏联美术大师马克西莫夫就当时教学工作的开展进行了共同研究。自1955年，中央美术学院所设置的美术培训科目中增加了油画班，大量招揽学生后由美术大师马克西莫夫进行教学指导，并同时担任学院顾问开展西洋美术教育，在我国美术人才的大量培养过程中做出了重要贡献。在这一时期我国所编制的第一部美术教学大纲中，充分融合了前苏联与中国教育模式的特点，并在学生大量培养的过程中开始增加更多学习流派的课程，对当时学生的美术意识培养和绘画技能培养具有重要影响作用。在新中国成立初期所开展的教学工作中，西方美术教育作为主要学习内容，并不能够在学生学习相关专业知识及绘画技艺的同时接触更多优秀大师的作品，并且因当时与西方国家处于冷战时期，在艺术交流方面缺少相关渠道，只能够通过书本印刷图片的方式了解部分知名作品。在马克西莫夫提出相关建议并努力改变的情况下，所定制的系统油画教学计划和学生集体上课模式受到大量学生欢迎，逐渐促使中央美术学院在教学工作开展期间逐渐形成独立的教学体系，并在此后成为大量院校开展美术教育工作时的重要借鉴模式，在促使我国美术教育事业获得全面发展的同时，在大量学生的艺术培养方面所具有的促进作用同样不可忽视。

四、结束语

俄罗斯美术教学工作对我国早期开展的美术教育工作影响十分重要，不但在当时各项条件较为艰苦的年代实现了教学模式和教学大纲定制等多方面改变，并在教学工作开展期间使学生受到较为专业的培养教育，不但促使我国教育体系逐渐出现改革发展变化，在对学生进行教学培养的过程更加注重了相关技艺的培养价值，从而在增加更多流派学习的过程中，为国家培养了大量美术专业人才。

参考文献：

[1]陆沁.俄罗斯音乐教育对我国音乐教育产生的影响浅析[J].《北方音乐》，2016：215-216.

[2]刘刚.俄罗斯美术对中国高校美术教育的影响[J].西部素质教育，2016：77.