幼儿园创设良好环境的策略方法

袁静

摘要：幼儿园环境创设是近些年兴起的要提升幼儿的全面能力的一种方式，但是传统的环境创设，就可以不叫环境创设，还停留在环境布置这个概念上，且大部分幼儿园环境布置也不仅仅是为了幼儿的发育需要，更多是为了应付上级的考察、参观而已，过于形式化，且缺乏系统的设计，简单的一个“色彩明艳”就仿佛完成了任务，导致没有达到环境创设的目的和意义，对幼儿也没有一个很好的积极的促进作用。本文分析了幼儿园环境创设的现状，寻找幼儿园创设良好环境的策略，为幼儿的全面健康发展保驾护航。

关键词：幼儿园;创设;良好环境;策略

幼儿园的环境创设，投入了相当大的人力、物力和财力，但是传统的环境创设并没有起到该有的作用，所以要在实践中不断总结经验，吸取教训，幼儿园要讲究环境创设的合理性和完美性，杜绝以前那种简单的、一味追求形式上的完善，要为幼儿的需求来服务，与幼儿的教育相辅相成，包括幼儿园的大环境的分区、布局、场地的安排及各个教室活动区的扩大，休息区的安全等，杜绝所谓的形式化工程，解决幼儿园的实际需要，将幼儿放在绝对的主体的地位，为以后环境创设打下良好的基础，促进幼儿的全面健康发展。

一、幼儿园环境创设的现状

第一就是环境创设的形式化，过于将环境创设的概念架的太高，不接地气，尤其是不能深入考虑幼儿园幼儿的实际需要，走形式太明显，为了应付这样那样的检查和参观，领导们来了一看，色彩鲜明非常好，却不去考虑这些所谓的色彩鲜明能不能对幼儿的成长有积极的作用;第二就是对环境创设的认识不到位，不是简单的这有个图案，那有个人物就是环境创设，环境创设是一种整体的、完整布局的内容，幼儿园管理层还是要提高认识;第三就是环境创设内容不合适，没有考虑幼儿的想法，过于成人化，缺乏童真，主要以成人的意见和想法为主，对幼儿并不利。

二、幼儿园创设良好环境的策略

（一）全面原则

幼儿园的环境创设是为了幼儿的全面发展来服务的，所以要遵循全面原则，根据幼儿的个性、年龄、能力差异，照顾好幼儿发育的方方面面，不仅要有生理方面还要有心理方面，尤其是涉及到幼儿一日生活中的吃喝拉撒睡和游戏等方面，根据不同的情景进行不同的环境创设。

比如在活动室，要根据幼儿的需要和能力，划分各种区域，包括美工区、读书区、进食区等，美工区可以将幼儿们的美术作品进行张贴，根据这一阶段的主题进行布置，临近元旦和春节要挂福字;圣诞节可以画一幅圣诞老爷爷或者是圣诞树;读书区可以将“静”这幅字在贴在墙上;而进食区则要写一些不能挑食好好吃饭的标语，还可以打印一些小朋友好好吃饭的照片进行悬挂，耳濡目染让幼儿改掉挑食的坏习惯。在走廊和楼梯可以张贴注意安全的小贴士，盥洗室张贴注意脚下，有水防止滑倒的贴字来提醒幼儿要注意安全。

（二）安全、卫生原则

幼儿的年龄小，自我抵抗力还没有很完善，幼儿园的环境创设的首要要求就是要安全和卫生，这也是幼儿园的必备条件，在环境布局上，要及时排除安全隐患，室内注意要时常进行通风，玩具的选择上要特别注意安全，尤其是幼儿们每天都要进行玩耍的大型游戏玩具，比如爬高的，滑梯等，一定要经常进行检查，杜绝所有的安全隐患，活动室的餐桌椅、床铺等要进行仔细检查，比如是否活动了，边角有没有毛刺，有没有经常进行消毒，对于细小的玩具零件要及时进行收纳，不要让幼儿尤其是小班幼儿接触，幼儿们没有界限感，容易吞咽造成危险。

幼儿的安全感也是要考虑进去的，教师要经常与幼儿进行沟通，建立尊重、平等、自由的环境，培养幼儿能够勇敢表达自己的好习惯，提出的想法幼儿教师要及时给予幼儿回应，融洽师生关系，促进幼儿形成一个健康的心理状态。

（三）互动性原则

环境创设的目的是为了幼儿能够全面成长发展，那么环境创设的主体就是幼儿，环境创设对于幼儿的积极推动作用还是值得肯定的，所以要利用幼儿的这种主体优势，引导幼儿提出想法，积极参与进来，根据幼儿的兴趣点和发展需要来进行环境创设。

要经常跟幼儿进行沟通，尤其是平等的沟通，了解幼儿内心的想法和真实的需求，引导幼儿参与到环境创设中来。

可以根据季节或者节日来进行主题创设，先确定一个主题，先利用废旧材料进行收集，这一步骤可以让幼儿来完成，比如春节，这是幼儿们最熟悉的一个节日，根据每天对生活的观察，让幼儿自己动脑想一想关于春节需要一些什么材料，比如福字、比如对联、比如窗花等，可以利用收集的各种材料来进行制作，最后结束时，幼儿们看着大家合作完成的这一主题创设，在过程中也可以学到很多东西，也会倍加珍惜。

一个合格的环境创设一定是将幼儿的主体地位进行凸显的，成人的需要和想法并不是幼儿们想要的，传统的环境布置都是成人来安排设计的，反而限制了幼儿的思维和想法，没有办法主动去思考和联想，所以要正确认识幼儿和环境创设的关系，让换机创设为幼儿的全面健康成長保驾护航。

参考文献：

[1]李阳.浅析幼儿园环境创设[J].2020，（12）：154-155.

[2]乔艳波.浅谈幼儿园环境创设的策略[J].科教导刊，2020，（4）：61.