衣服那些事…

王彩风

生活，就像一部电影，演绎着属于你我的故事。而孩子就是天生的演员，幼儿园就像是一个大剧场，演绎着孩子们的成长时刻…瞧！西安国际陆港第三幼儿园的小朋友们有关衣服的电影开播啦～

寒冷的冬天到了，小朋友们穿着厚厚的外套，带上了帽子、围巾把自己包裹的严严实实的，他们成群结队来到温暖的教室。

进入教室后，孩子们陆续把衣服脱下来，挂在了衣架上，杨欣颖和王景昊挂完自己的衣服后发现地上还躺着几件衣服，乱七八糟的，小朋友们都围过来看：

“这是谁的衣服掉在地上了？”

“这衣服可真乱。”

“衣服怎么掉在地上了？”

“弄脏了怎么办？”

“怎样让衣服变整齐呢！”

《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域目标2就指出，幼儿应具有基本的生活自理能力。同时《指南》对这一目标的教育建议指出：“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼儿生活自理的条件。”借助孩子们遇到的问题，我把主动权交到了孩子手中，针对我们班级衣服乱的问题，我们决定一起寻找解决的方案。

“怎样让衣服变整齐呢！”

高旺杰小朋友决定把衣服放进柜子里，但是他的衣服太大了，根本塞不到柜子里面，而且柜子还把衣服弄的皱巴巴的，一点也不好看。小朋友们都觉得这个方法行不通。那怎么办呢？这时常墨涵说：“把衣服叠好放到桌子上。”说着他就把衣服叠了起来，其他小朋友也开始叠衣服，结果只有个别幼儿能够自主的把衣服叠好并摆放整齐，有的幼儿并不会叠衣服。

学会观察幼儿，发现幼儿的需求，在适当的时机给予幼儿支持，老师不仅要“管住嘴，管住手”，更要有一双发现的眼睛，发现幼儿的真需求，从而实行幼儿的真教育。

针对有的孩子不会叠衣服，我们开展了一系列的活动，来促进幼儿的自理能力的发展。

首先我们通过对幼儿进项榜样示范的力量，增强幼儿的自理能力。

1. 你是怎样叠衣服的？

2.学习叠衣服儿歌

两扇大门关一关，两只小手抱一抱。

点点头，弯弯腰，捏住两边送回家。

技能的形成是一个不断反复练习的过程，我们和孩子们一起学习了叠衣服的小儿歌，帮助幼儿学习、巩固叠衣服的技巧，倡议家长与孩子在家一起练习，举行了自理能力大赛，一起比赛叠衣服，看谁叠的又快又好，让幼儿意识到自己有能力干好自己的事情。

经过和孩子们一起研究、讨论、演示、示范、练习等，孩子们终于会叠衣服了，衣服也变整齐了！

“衣服的那些事”从开始遇到问题，到集体讨论解决问题，伴随着解决问题的过程中，体现我们的实践与思考。教师一步一步引导幼儿去自主的解決问题，在实践中反复试错，在试错中获得学习与成长，最终获得成功的体验。关注幼儿，关注幼儿的一日生活，重视研究幼儿的一日生活。《衣服的那些事～》暂时拉上了帷幕，欢乐的“剧场”里又将会迎来哪些趣事呢？教育的電影里有你，有我，有他。关注幼儿的成长，关注西安国际陆港第三幼儿园，敬请期待下一场演出～