中职汽车维修专业以就业为导向的教学探究

倪彬晏

摘要：随着社会的不断发展，我国的汽车制造业也在不断的前进。汽车行业的兴起带动了汽车维修专业的不断进步，为汽车行业的长远发展奠定了基础。中等职业技术学校是培养专业技术人才的重要阵地，针对行业发展需求，职业学校相继开设并完善了汽车维修专业，一方面为学生提供了更多选择，另一方面也为社会的需求制定了相应的人才培养计划。本文就中等职业技术学校中汽车维修专业以就业为导向的教学作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

关键词：中职教学;汽修专业;就业导向;对策

随着时代的不断发展，当今社会对专业技术人才的需求不断增长。中等职业技术学校是培养专业人才的重要基地之一，每年都向社会输送大量的技术性人才，不仅有效解决了学生的就业问题，同时也为社会的稳定发展提供了一定的保障。汽车作为主要代步工具之一，已经成为人们生活中十分常见的物品，因而汽车维修也成为了社会发展中不可缺少的一个岗位。在中等职业技术学校的教学中，加强对汽车维修专业人才的培养，不仅能够提高学生的专业素质，同时也能够更加符合社会发展的需要。因此，中职教师需要重视学生毕业后的就业问题，在学校的教学中加强以就业为导向的教学探究，一方面充分了解社会和市场的需求，结合实际情况对教学作出相应的优化调整，另一方面也积极组织开展实践训练活动，通过校企合作等形式引导学生尽早接触实际工作，以此来不断增强学生的专业技能，为学生在未来顺利适应工作岗位打下扎实的基础。

一、以工学结合完善课程改革

开展以就业为导向的职业教育，关键在于培养谁所需要的职业技术人才。因此，中职学校汽车维修专业教学需要充分结合社会实际，根据社会发展对不同类型人才的需求，有针对性地开展人才培养工作。工学结合就是一种将学校教育作为企业用人培养基地的模式，重视对学生职业能力和职业素养的培养，对于学生在踏入社会后的生活有着积极帮助。因此，学校可以根据社会中不同汽车企业、不同汽车行业工种的发展现状以及发展前景，对课程设置、教学内容、实训项目进行科学计划，使学校的教学工作更加符合实际需求。首先，教师需要深入企业开展调研工作，由于不同企业、不同岗位的要求和标准也是不同的，那么教师必须进行全面的调研，与行业专业开展探讨交流，才能为教学的优化提供准确的依据。其次，教师需要根据工学结合的培养模式，将企业的实际工作过程引入到课程教学中去，将工作任务、工作流程等内容作为教学的主线，对教材、学习手册、学习资料进行合理调整，保障工学结合模式的顺利开展。最后，在教学实际中指导学生独立制定学习计划并有效实施，同时使学生能够根据学习资料开展自主学习和探究，实现对学生学习视野的拓宽，不断强化教学的效果。

二、以各類活动培养学生专业兴趣

学生活动是培养学生学习兴趣的主要方式之一，对于学生专业知识和专业技能的强化，以及合作能力和创新精神的培养有着重要作用。因此，在中职学校汽车维修专业的教学中，教师需积极组织各类活动的开展，将实践活动与职业教学相结合，不断激发学生对专业知识学习的兴趣，并使学生在愉快的氛围中提升各方面能力。例如，教师可以组织学生开展模拟4S店经营的活动，让学生轮流组建校园4S店团队，利用课余时间对校内教职工的汽车进行维护保养、汽车美容等服务工作。同时，这些服务都是有偿的，学生在完成相应的服务工作后，车辆主人需要支付对应的报酬，然后学生再使用这些收益购买所需的汽车维修保养和美容相关原材料、工具等，结余部分可以按照团队成员的贡献进行工资的发放。这样的方式丰富了学生的课余生活，使学生既能够在课堂上学习知识，又能够在课后运用知识，对于学生专业技能的强化有着重要的提升作用。另外，学生能够通过自身的付出获得相应的收益，且在完成服务后获得成就感，进而不断强化学生的学习兴趣，促使学生保持对专业学习的热情，这对于培养学生“干一行，爱一行”的职业精神大有裨益。

三、以订单培养加强校企合作

职业教育的目标是为社会输送优秀的技能型人才，从而不断满足社会发展的需求。而企业的生产一线聚集着大量的实用型人才，他们能够将新创意、新科技转化为新产生，真正推动生产力的发展。因此，中职学校的汽修专业教学需要重视校企合作项目的开展，带领学生深入企业一线开展实习活动，通过对真实工作环境的体验、与实际工作内容的近距离接触，使学生不断了解企业文化、提高专业技能，对行业生产产生更加清晰、全面的认知，这样能够进一步增强学生的心理素质，为其爱岗敬业精神的树立奠定基础。同时，为了开展进一步的合作，学校还可以与企业之间开展订单式的培养模式，由企业提出对不同岗位人才的需求，然后学校根据这些需求对学生开展个性化培养，使学生在学业结束后能够直接进入对应的企业和工作岗位，这样一来，学生的就业问题能够得到有效解决，且企业能够获得自身发展所需要的专业人才，达到双赢的效果。另外，企业还可以派出专家定期前往学校开展实践教学活动，更好地推动教研、教学、产业发展之间的互动。

四、结语

综上所述，以就业为导向的教学是未来职业教育发展的重要趋势，因此，汽车维修专业教师需要开展积极的探索工作，不断对人才培养模式进行改革完善，真正推动职业教育的前进。

参考文献：

[1]付亦凡. 浅谈中职汽修专业课程改革[J].中国电子商务，2017（02）：23-24.

[2]赵龙娇. 以市场为导向推进汽车维修教学创新发展[J].才智，2017（10）：38-39.

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