利用实例提高生物课堂教学有效性

梁本军

摘要：生物学科需要识记的知识点比较多，要记忆和备考的前提是要先照顾大面，再注重小的细节。做到把基础知识打牢靠，才能有的放矢，逐渐做到游刃而余。能把有效的知识融会贯通起来，找到基础知识关键词，比较容易考试的考点，每堂课都能在短期快速解决掉，把生物知识尽快浏览和记忆在脑子中，然后每天不断重复记忆，减少遗忘的空间。生物课程还有紧贴社会生活的特点，开展高效生物课堂教学的有效性，随着信息技术的引入也为生物课堂教育打开了新的门径。

关键词：生物教学;课堂案例

引言

总体而言，信息技术对于生物课堂教学运用中，也是开辟了一个探索和推进的脑、眼、耳并用的新途径。图文并茂的列表形式和图文展示，极大的方便了学生死记硬背，难以理解的难题、普遍不易理解的题型。运用图形记忆效果要比单独文字孤立的记忆，那样的效率是几十倍之高。由于有了声、光、电的互动，引发学生的好奇心，在兴趣的推引下更容易理解和扎实的记忆。记忆是学生一个必备的能力，图文并茂的形式，一定是新时代革命的一项进步。计算机的引入，多媒体的展示，图像更真实、理解更透彻。新技术的运用在生物教学中发挥了不可或缺的作用，也为老师们方便教学提供了新的途径。

一、借助信息技术用实例提高学生对生物的热爱和兴趣

感官是人接受新知识的有效器官，包括眼耳鼻舌身意。这些途径都可以极大地帮助我们，认识新的东西，了解新的生物。也为未来我们研究新的生物，奠定了一个可以继续研究的基础。图文并茂的形象描述，立体的教学效果，学生的兴趣一下就被吸引到课堂上来。学生自觉参与互动的积极性有了，那么学习效果不言而喻，一定是快乐的学习系统的接收，脑子中建立了一个无形的生物知识网。把无形的东西演变成了可以有意识的活灵活现的东西。这就是科技的力量，也是改革创新的力量。接受和理解已经是数倍与书本教育的功效了，最终学生自愿加入到生物课堂的学习中，而不是被动的学习，那么老师也发挥了课堂教学多媒体的优势。

例如：借助显微镜对生物进行微小观察和研究，这是对于微小物体和生物细胞进行观察的有效工具，所以我们学好生物必须首先要学会，使用工具借助工具。世事万物并不是孤立的，都或多或少有一定依存性和互动性。规范的操作，一个是提高仪器的使用效果，另一个就是减少损坏的可能。借助仪器本身就是提高能力的有效方式，我们不能置之度外。做实验很多一定离不开仪器，这就是仪器的重大作用。准备材料，取镜和安放，对光。把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。把所测物放在显微镜下面，对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，练习将所观察物象移动视野中央。要注意的是从目镜内看到的物像是倒像，一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。

我们也可以采用的办法是课前做一些显微镜的使用视频和音频辅助，让图文并茂与百度结合，把每一部分都能分解开也能有效组合到一起，那么一想到显微镜，那么就想到我们的视频教程还有音频的提示。方便了各类不同学生的需求。

二、课堂直接运用实例不断改进学习方法

我们每个学生知识结构的建立，哪个学生都是有自己特点。但是又有一定的缺憾，在这种情况下，可以借鉴多媒体技术和信息技术。每个学生都能学到自己能力范围以外的一些知识。比如计算机技术，生物更深层的问题，总之知识越用越活，思维方式也会在变化。能跟上课程不断变化的脚步，学以致用的前提就是不离生活，在生活中学，在生活中升华。把所学所用点滴结合到日常中，在听觉感官的刺激，促进学生形成自己的学习方法。

例如：在课堂导入环节，老师借助多媒体，提出问题解决问题。学生也能更好的互动。以实例进行概念教学能有效帮助到学生，并能解决概念抽象模糊的重点问题，建立生物学的概念，更好学出生物的特点和优势来。有些学生就比较喜欢生物，这就是他的特点，也是运用了有效的方法，当然也从老师这里得到了很多有效的办法。在植物光合作用中，我们平时准备小麦、番茄、红薯，红薯中有淀粉吗？红薯中的淀粉来自于哪里？红薯是当地大量种植的，容易引起学生的兴趣并得出结论。追问，红薯叶子中是否也含有淀粉？通过播放视频可以验证红薯叶子在光合作用下可以产生淀粉。学生自然把淀粉是光合作用的产物深刻地记忆在脑海了。

三、课堂生动和深刻的回顾展示

现代设施已经完全可以满足教學的需求，一般的县城都可以做到信息化教学技术辅助教学这一环节了。有效的与生物学课程实例相结合，从而取得令人意想不到的效果。运用动漫、影视短片，甚至抖音，都多种形式的媒体教学学习心脏的血液输入、输出，可以观察到血流的速度和血管的粗细等有关最直观的现象。心脏就好似一个泵一样，不断的泵出新鲜血液，送到全身各处，保证每时每刻身体可以正常的运行。

总之，无论是采用什么形式的教学，都是为了更好的让课堂更加生动，让学生能更快的接收新鲜知识，学以致用，把要学应学的知识点牢记在印象中，刻在脑中。

参考文献：

[1]基于信息技术下初中生物学流程图的设计与应用[A]. 陈冲.2020课程教学与管理云论坛（贵阳分会场）论文集[C]. 2020.

泸溪县洗溪镇梁家潭完全小学