浅析小学生英语阅读能力的培养

张美霞 钟慎华

摘要：英语阅读能力能够促进小学生提升英语口语以及写作和听力的能力，有利于促进小学生在英语学习过程当中全面发展。在小学阶段，学生有比较强的可塑性以及行为意识，需要重视小学当中的英语教育，促进学生提高英语阅读效率，帮助他们更好的提升英语理解的能力。通常在小学英语的教学当中，注重于听说训练，而并没有对小学生的阅读能力进行针对性的培养，特别是在英语教材当中的阅读短文课堂中，没有进行相应的阅读语法指导，就会使得学生失去英语学习的兴趣。而英语阅读能力的培养是小学阶段最重要的一个目标，这种能力能够帮助小学生，提升综合英语能力，促进英语学习的不断进步与发展。

关键词：小学英语;英语阅读;能力培养

引言：随着新课程改革的不断推进，许多教师已经意识到兴趣对于学生学习的重要性，因此怎样促进学生在课堂学习当中，提升学习积极性，促进学生综合能力提升已经成为了英语教学当中的重点。在从前的传统教学当中，通常会忽视学生的主观学习性，采用传统教学方法，让学生在英语学习当中只会死记硬背，这样就会使得学生在英语方面的学习热情降低，也不利于英语教学质量的提升，在新课程改革之后，结合了传统教学的教训以及经验，从促进学生学习积极性提升入手，通过对加强英语阅读的培养，促进学生阅读能力的提升，最终使得学生综合能力不断提升。下面通过对当前的教育现状进行分析，列举出一些比较实用的建议。

一、小学英语教学现状

随着新课程改革不断推进，英语教学当中也不断重视学生的学习兴趣，在教师的不斷引导之下，效果也比较显著。不能够否认的是，在传统的应试教育的思想影响下，许多的教师仍然会存在一些高分教育的观念，在这种观念的影响之下，会让他们目光比较短浅，只是单纯的提升学生的应试能力，但是在英语这样的学科当中，分值比较大的是阅读理解，而这一部分的题目就需要学生有大量的词汇，并且能够熟练的运用这些词汇。这就需要学生在阅读方面的能力提升，而不是仅仅限于死记硬背的状态。因此，当前许多的学生就成为了学习的工具，不能够真正的提升学习的积极性以及兴趣。

除此之外，在小学英语的教学当中，仅仅只是局限于课堂之上，并没有进行有效的推广。因此，小学生在英语学习当中就不能够充分的拓展视野。假设学生只会书本上的一些简单知识，在进行英语交流的时候就会有非常大的困难，学生不能够将书面知识转化为语言表达，以及其他的综合能力。

另外一点是英语教学的方式比较单一，并且具有束缚性，由于受到传统应试教育思想的影响，让学生在英语学习当中仅仅只是重视书面写作与试题解答一些教师仅仅只是注重学生在英语阅读当中的阅读数量，让学生机械的记一些短文或者单词，从而达到背诵的目的。这样机械的教学方法，会使得学生在英语学习的过程当中，不能提升学习积极性。综上所述，当前小学阶段的英语教学需要转变方式，在其中探寻适合小学生发展的教学方法。

二、提升小学生阅读能力的策略

（一）改变传统教育思想

随着改革开放的不断发展，我国逐渐进入了知识化以及信息化的社会，科学发展也取得了较好的成果，使得人们的生活水平不断的提升，生活质量也逐渐提高。而经济以及新型教育观念的不断发展，也使得我国英语教学需要不断的进步与发展。在英语教学的过程当中需要对教学理念进行适当的改变，保持教学理念的创新。

（二）拓展学生视野

教学过程当中的主战场是课堂，但并不是说课堂就是唯一的教学场所，就是可以利用其他的时间，拓展学生的英语释义，延伸阅读范围，由于小学阶段学生年纪比较小，如果使用单一化的教学，可能会使得学生产生抵抗性的心理，这年龄阶段的学生通常喜欢探索，根据学生的心理规律，需要教师不断的创新教学方法，营造一种适合学生学习的氛围，促进学生阅读积极性的提升。

第一，可以使用多媒体的技术。由于这种技术在教学当中应用非常普遍，因此比较方便教师在课堂当中的教学。就是可以提前准备大量的英语文章，并将这些文章展示出来，配上一些比较有趣的视频可以有效的促进学生。也能够使得他们在阅读的过程当中拓展知识面。

第二，开放英语阅读室。这是进行英语教学，不仅仅是在课堂之上，还可以在课后进行，比如说建立英语角，在班上挑选一些口语能力比较好的学生带动校园口语的交流，教师也需要积极的参与到其中，纠正学生的错误。学生在英语试当中，可以自由的进行交流和阅读，从而促进学生阅读兴趣的提升，让他们在这样轻松的氛围当中不断的锻炼口语能力以及表达能力，从而促进综合能力提升。

三、提升英语课堂教学当中的趣味性

每一种教学的课堂之上，趣味性都是非常重要的一种教学因素，由于英语是作为一种引入的语言，更需要在英语教学的课堂之上，提升趣味性来促进学生的不断学习。进行角色扮演是有效增强趣味性的方法，比如说英语教材当中有许多人物对话的情节，就可以让学生进行小剧场表演，将这些对话带入到舞台的表演当中，让学生扮演不同的角色来进行交流对话，从而使得这些枯燥的文章变得非常有趣。

四、结束语

想要提升学生的英语综合阅读能力就需要激发学生的阅读积极性以及英语学习的兴趣，让他们在课堂学习的过程当中，多看多说。抓住学生的心理发展规律，使用正确的教学方式来进行教学，才能够真正的促进英语教师教学能力的提升，促进教学质量的提升，也能够使得学生综合英语能力提升。由

参考文献

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[2]林丽菁. 浅析小学英语阅读能力的培养[J]. 新课程（上）， 2015（8）.

[3]朱敏. 浅析小学英语阅读能力的培养[J]. 读书文摘（中）， 2018.