激发学生兴趣，展现音乐魅力

张燕

摘要：在小学音乐课堂的教育实施过程中，教师不仅需要借助音乐知识的教育带领学生实现音乐视野的拓展，还需要借助打击乐教育形式的应用带领学生领略音乐艺术的魅力、感受音乐艺术的旋律和节奏，进而借助学生在打击乐参与和实践中的操作实现其音乐课堂参与兴趣的提升、音乐艺术展示能力的提升和音乐艺术素养的完善。

关键词：小学;音乐;打击乐教学

打击乐教学作为小学音乐课堂上重要的组织形式一直以来都深受学生的喜爱和认可，并以其节奏明确、演绎简便的实践特点能够显著提升学生的音乐艺术感知和實践能力。因此，教师需要将打击乐教学加入到小学音乐课堂当中，并引领学生在打击乐器的操作和践行过程中逐步实现音乐课堂参与兴趣的建立、音乐艺术展示能力的提升和音乐艺术综合素养的有效完善。基于此，小学音乐教师需要将打击乐教学融入到学生的音乐课堂当中，并引领学生在打击音乐艺术的品味、欣赏和学习过程中实现艺术参与兴趣的显著激发和强化。

一、打击乐欣赏激发兴趣

兴趣是最好的老师，也是最为有效的教育引导手段。在小学音乐课堂的教育实施过程中，教师需要借助打击乐作品的展示和播放吸引学生的注意力，并引领学生在打击乐的欣赏中感受到打击乐艺术作品中蕴含的美感和力量、感受到打击乐音乐作品中的气度和韵味，进而建立学生的课堂参与和打击乐器操作兴趣与积极性。

例如，笔者在引领学生进行打击乐学习兴趣的建立时，采用打击乐作品的多媒体资源欣赏实施教学：笔者在课堂上播放“打击乐艺术节”当中的作品请学生观察，首先借助其中热情洋溢的打击乐演奏形式带领学生体验西方爵士打击乐艺术作品;其次结合中国特有的打击乐《老虎磨牙》实施展示，并借助传统乐器的巧妙融合为学生营造了一个激动人心的艺术欣赏环节。同时，笔者通过教育观察发现，不论是西方打击乐演奏的展示还是中国传统打击乐艺术作品的播放和展示都能够显著激发学生的音乐课堂参与兴趣，并带动学生的音乐艺术欣赏主动性和积极性，进而促使学生在不同形式的打击乐艺术性上过程中认真品味、积极体会，最终有效建立了高昂的打击乐艺术参与兴趣。可见，笔者为了有效提升学生的打击乐参与兴趣，需要借助不同形式的打击乐艺术作品在课堂上进行展示，并引领学生在艺术欣赏和品味中切实建立音乐艺术参与兴趣、提升学生的打击乐课堂学习积极性。

二、打击乐训练提升兴趣

当学生对于打击乐欣赏建立了充足的学习兴趣之后，教师可以借助打击乐教学的实施引领学生在操作简便的打击乐器过程中进一步建立学习兴趣，并借助摇铃、手鼓、响板、三角铁等多样化的打击乐器操作实现音乐艺术知识的学习和艺术作品的展示，进而借助打击乐合奏训练的实施有效激发学生的学习兴趣和音乐艺术参与主动性。

例如，在学习《鲁冰花》这首乐曲时，笔者请学生结合摇铃、三角铁等声音清脆的打击乐器应用进行合奏，并借此提升学生的课堂参与兴趣。接着，笔者引领学生倾听《鲁冰花》这首乐曲，并在聆听中尝试结合乐曲的节奏使用打击乐加以感受和把握。同时，笔者按照学生的打击乐乐器操作能力，邀请学生结合《鲁冰花》乐曲加以艺术展示，并促使学生在打击乐操作和实践过程中完善乐曲的理解、掌握和艺术展示。最终，学生在音乐课堂的参与和体验中实现了打击乐乐器操作能力的建立和音乐作品节奏的准确把握，并在乐曲展示实施过程中充分实现了乐曲展示能力和音乐艺术素养的有效提升和完善。可见，笔者想要进一步提升学生的音乐参与兴趣，可以借助打击乐乐器的实践引导学生实施参与、并在兴趣的帮助下高效实现音乐艺术能力和素养的完善。

三、打击乐活动强化兴趣

当学生在打击乐音乐知识的学习和能力训练过程中实现了音乐基础知识的掌握和能力提升之后，教师就可以通过打击乐活动的组织引领学生在活动中展示自我、在活动中团队配合，进而在打击乐音乐艺术合奏演绎下实现音乐参与兴趣的进一步强化和音乐艺术展示能力和素养的完善。

例如，笔者在引领学生参与校际音乐艺术活动“歌唱祖国70华诞”中以班级打击乐合奏的形式进行艺术表演，并借此进一步强化学生的艺术参与兴趣，进而有效引领学生积极、主动地投入到打击乐演奏实施过程中。同时，笔者引领学生以《爱我中华》为合奏乐曲，借助乐曲节奏把控、不同打击乐的操作和实践、合奏的实施等一系列训练形式引领学生在兴趣的帮助下高效完成乐曲的操作和实践。最终，学生不仅在合奏实施过程中完成了乐曲的展示、实现了对于祖国的颂扬，也在合奏中实现了艺术参与兴趣和音乐艺术展示能力的全面强化。

综上所述，小学音乐教师为了有效激发学生的音乐艺术参与兴趣，就需要借助打击乐教育的实施对学生进行教育引导，并帮助学生在打击乐的艺术作品欣赏过程中建立参与兴趣、在打击乐艺术训练中提升学习兴趣、在打击乐活动参与中强化艺术品味和实践兴趣。最终，学生将会在教师的教育引导和多元化兴趣激发实施过程中感受到打击乐艺术形式中蕴含的美感和力量，并在艺术欣赏和体验过程中实现兴趣的充分激发、打击乐音乐知识的掌握、音乐艺术素养的建立和健全。

参考文献

[1]闫晓雯.小学合唱音乐校本课程研究——以合唱音乐“律动”教学为例[J].黄河之声，2018（18）.

[2]刘艺.浅谈打击乐器在小学音乐课堂中的作用[J].北方音乐，2018，38（10）.