核心素养视角下初中英语课堂有效教学策略探究

尹粤珍

摘 要：英语是初中阶段教育教学的一门重要的组成科目，英语教师要格外的重视起该学科的课堂教学，积极的在核心素养的视角下推进初中英语课堂教学的改革，不断的挖掘英语课堂教学的潜能，有效的提升课堂的教学质量，促进学生英语听说读写能力的有效提升。本文将结合自身的英语教学经验总结，就核心素养视角下初中英语课堂有效教学策略进行研究和探索。

关键词：核心素养；初中英语；有效教学；策略；探究

英语是一门语言学科，英语教学的初衷就是为了让学生学好英语，更好的利用英语进行交流，而不是为了学习而学习，英语教师在教学中应当积极的推进素质教育，不断的培养学生的英语听说能力、英语表达交流能力与英语综合运用能力，让学生能真正的做到学以致用，不断的提升学生的英语学科素养，为学生未来更好的学习打下坚实的基础。

一、实施分层教学，有效夯实学生基础知识储备

从目前的初中学生的基本英语学习水平来看，主要存在着学习能力各不相同、学习水平参差不齐、英语知识储备差异较大等问题，这说明统一式的课堂教学在一定程度上已经影响到学生在英语课堂的学习，不利于学生英语基础知识储备的夯实，需要初中英语教师在教学中能遵循因材施教的教学理念，实施精准化的教学。例如，在学习《Can you play the guitar？》单元内容时，英语教师可以对学生进行精准与科学的学习层次划分，如可以根据学生英语学习水平、英语知识储备以及发展潜力的不同，将学生分成基础与提高两个学习层次，并在教学过程中结合学生认知经验的不同，为每个层次的学生设计不同的学习任务，提出具有针对性的学习要求，如对于基础层，可以沿着学生最近发展区域设置如下任务：能够运用相应句型询问别人所拥有的技能；掌握dance、sing、swim、paint等单词；知道play+the+乐器以及play+球、棋、牌的固定组合形式；学会情态动词can的用法等等，对于提高层次要拓展任务的空间，给予学生布置更加开放性的学习内容。最后，还需要初中英语教师积极的给予班级学生有益的学习指引，让学生能较好的将学习任务完成，从而不断的夯实每个学习层次学生的英语基础知识储备。

二、优化教学形式，大幅提高学生英语听说能力

傳统的英语课堂教学一般是教师采用口授法+板书实施教学，这种被动灌输式的教学手段在一定程度上遏制了学生的学习积极性和学习欲望，不利于学生听说能力的提升，需要初中英语教师积极的改进和优化教学的形式，给学生的听与说创造机会，不断的促进学生英语学科素养的形成。一方面，教师要在课堂教学中采用开放式的教学方式实施教学，例如，在学习《What time do you go to school？》单元主题内容时，可以让学生以小组为基本单位对本节课的教学问题进行探索，像探索该节课需要掌握的单词与短语有哪些？该节课需要学习和掌握的句型有哪些？本单元的语法内容有哪些？等等，每个小组的学生对这些具有概括性的问题进行积极的探索，并开展自由式的听说读写活动，从而有效的提升学生的英语学科素养。另一方面教师还要积极的将这种开放的形式延伸到课下，让学以小组为单位利用课余时间开展英语朗读比赛、英语听说辩论会、英语单词读写活动等等，不断的促进学生听说读写能力的提升。

三、借助信息技术，不断提升学生英语写作水平

随着教育部“教育信息化2.0行动计划”的提出，初中英语教师对信息化的教学手段愈发的重视，也在积极的实践应用中有效的激发初中英语课堂的教学活力，提升了学生的英语写作能力，英语教师要继续沿着信息化教学的道路，不断的促进学生核心素养的形成和巩固。例如，在开展英语写作学习中，英语教师可以借助批改网为学生提供海量的英语写作资源，像英语写作素材、英语写作技巧，并让学生自主的借助批改网系统进行写作修改，如当学生写作完成后，可以让学生将写作成品进行提交，仅仅用几秒钟的时间批改网就可以对学生的写作进行评判，包括语句是否完整、单词是否存在拼写错误、词汇搭配是否正确、谋篇布局是否合理、语法是否存在错误等等，并为学生提出修改的建议，而教师可以借助站内的即时通讯工具进一步的给予学生指引，让学生更为高效的开展英语写作学习，从而在信息技术的辅助下，有效的促进学生写作能力的提升。

总而言之，初中英语教师要重视起该学科的课堂教学，积极的在核心素养的视角下，不断的推进初中英语课堂教学的改革，积极的改进和优化英语课堂教学的方方面面，实施分层化的教学策略，有效夯实学生基础知识储备；优化教学形式，大幅提高学生英语听说能力；借助信息技术，不断提升学生英语写作水平，让英语课堂真正的成为学生培养和提升核心素养的乐园。

参考文献：

[1]黄瑞清.培养学生英语核心素养提升初中生英语学习水平[J].名师在线，2019（15）：39-40.

[2]李敬荣.基于核心素养培养初中英语阅读教学的策略研究[J].教育实践与研究（B），2019（05）：41-43.