立德树人 育人兴邦

李晓秋

摘要：作为一名数学老师，在上课的时候要时刻关注学生的一举一动，通过观察发现学生的学习习惯不好，一定要纠正，正所谓学高为师身正为范，要求每个老师都要爱学生，用自己的教学行为去影响孩子们，用人格感染学生，只有这样学生通过耳濡目染，日久天长习惯了老师的教学及教育方法，教育和感化他们，让他们时刻想着为社会做贡献，用自己学到的知识服务社会，贡献社会，成为社会主义国家的建设者和接班人，让他们以成为社会主义建设者和接班人努力学习。培养社会主义建设者和接班人，要培养学生爱国注意情怀，不能光停留在嘴上说说，要实实在在的做，要求学生良好的学习品质，培养学生自己动手，有创新的思想、有一丝不苟的态度、强健的体魄、心理还要健康，都是最最基本的，让他们指导学习才是他们的活，最终要的也是学习，要好好学习，将来到社会上，才能成为社会主义建设者和接班人，那么该如何去做呢？

关键词：爱国主义 培养 建设者 接班人

很多人认为培养爱国只能在政治，历史及班会上能够开展，数学课堂只能教授学生数学知识，教育他们掌握数学规律，培养他们的逻辑思维，不能进行爱国主义教育，但数学出了能够教授学生计算，逻辑思维也可以对学生进行爱国主义教育，爱国是中国人每个人都应该做到的，自己不爱自己的国家，他怎么成为社会主义国家的建设者和接班人呢，那么，在初中数学课堂教学中从哪些方面进行爱国主义教育，培养社会主义建设者和接班人呢？

一、介绍我国数学成就，增强民族自豪感。

中国有着几千年的悠久历史，我们的祖先早在千年在数学方面就有着很高的成绩，给学生们讲一讲古代的数学家和科学家，讲解实数就可以讲讲祖冲之，讲勾股定理就能讲到赵爽弦图，还可以通过实践与西方国家进行比较，一比较显而易见，中国的数学成绩要早西方国家好多年，将频率是还可以讲讲近代数学家华罗庚、陈景润，这样学生能够感到中国数学在世界的地位，这样就可以增强他们的民族自豪感，他们会热爱祖国，投身到数学学习，走向社会会成为社会主义的建设者和接班人。

二、用中国的经济增长速度，让学生增强爱国情怀。

讲利率问题，平均增长和统计就可以给学生看一组数据：GDP的增长统计图，全国人民的消费水平，生活环境的大大提高，水泥路的鋪筑，高速道路的畅通，高铁的中国速度，宇宙飞船，载人火箭等等，讲一讲翟志刚，杨利伟。讲科学计数法还可以将中国制造的各种卫星，用这些来告诉学生中国发展速度之快，国外媒体对中国的夸奖，外国专家对中国的点赞，鼓励学生们去学习数学，这些高科技师离不开数学的，只有学号数学才能够在祖国建设高精端项目上，去继承和发扬中速度，成为合格的建设者和接班人。

三、用责任心和爱国情怀为祖国的建设者和接班人保驾护航。

作为一名数学老师，在上课的时候要时刻关注学生的一举一动，通过观察发现学生的学习习惯不好，一定要纠正，正所谓学高为师身正为范，要求每个老师都要爱学生，用自己的教学行为去影响孩子们，用人格感染学生，只有这样学生通过耳濡目染，日久天长习惯了老师的教学及教育方法，教育和感化他们，让他们时刻想着为社会做贡献，用自己学到的知识服务社会，贡献社会，成为社会主义国家的建设者和接班人，让他们以成为社会主义建设者和接班人努力学习。

在数学老师的课堂上爱国爱国主义是完全能够渗透给学生的，而这个课题是所有数学老师不断探索的领域，教师结合自己的学识和品质通过教材的有效渗透，爱国主义教育是完全可以开展起来的，达到爱国主义教育和教学成绩相长双丰收的效果。其实，数学课堂的德育，爱国主义教育的渗透方式，教育方式有很多，今天在这里仅仅是通过以上三点阐述数学课堂上，如何渗透爱国主义教育，通过爱国主义教育，让学生爱祖国，爱人民努力学习，掌握科学知识才能成为社会主义的建设者和接班人。

参考文献

1. 2018年07月09日《党建研究》陈宝生 《培养社会主义建设者和接班人》

2. 2019年3月20日《重庆日报》

3.2019年3月26日《延安日报社》