小议小学生学习创意剪纸展示手段的必要性

肖智平

摘 要：当代小学生对中华文化的剪纸艺术知之甚少，因此从现在开始，小学应注重培育小学生了解剪纸的有趣性和创意性，让学生从小学了解认识剪纸技艺，学会剪纸方法，具备制作剪纸、欣赏剪纸、展示剪纸的能力。在实际学习中，小学老师应做好剪纸教育工作，创新剪纸展示手段，引起小学生对剪纸的兴趣，从而更好传承剪纸文化。

关键词：创意剪纸;展示手段;必要性

1、前言

剪纸是一项历史悠久的艺术，为古时候人民的生活增添了许多趣味。到今天剪纸艺术被越来越多的人所关注，但如何让现代的小学生了解并传承发扬剪纸艺术，仍是一个有待解决的难题，小学老师应在日常教学中营造充分的剪纸艺术氛围，让学生感受剪纸艺术源远流长的魅力，这就要求老师创新出创意的剪纸展示手段以此引起小学生们的兴趣，从小培养其对剪纸艺术的热爱。

2、创意剪纸展示方法

想要引起小学生对剪纸的兴趣和培养其对剪纸文化的热情，学习使用创新创意的剪纸展示手段必不可少，以下是几种十分有创意的剪纸展示方法：

2.1在剪纸展示中融入新颖的时代元素

毫无疑问，学生都喜欢新颖有趣的事物，在剪纸展示时应使用新潮、熟悉、感兴趣的形式，进行展示。提高学生们了解剪纸文化的兴趣和热情。让学生更为乐意、主动要求进行剪纸创作展示。但在现在的教育中，学校教学中对于剪纸文化相关的内容少之又少，学生了解剪纸的途径也十分稀少，许多学生甚至不知道有这一艺术的存在，即使认识也会觉得是非常古老无趣的艺术。所以，我们在小学的剪纸艺术展示中，要融入新颖的时代元素，寻找传统剪纸艺术和当代新颖元素的结合点，和谐融入剪纸展示中，让剪纸艺术更具时代新鲜感，增强学生对剪纸文化的喜爱程度[1]。

2.2剪纸与服饰的融合开拓学习的新模式

中国的传统民间艺术——团花剪纸极具装饰性。在古代，剪纸经常使用在祭祀、婚嫁庆典、传统节日中，充满了神秘意味。

中国的传统服饰极具装饰性，含有许多花纹和图案，把这些图案用笔画下来，用各种颜色的纸剪出来，剪出帽子、云肩、衣服等等，让孩子们穿在身上，这一创意充分的激发出孩子们的创作灵感。节日的时候再来一场“剪纸时装秀”，孩子们的才艺有了一个展示的平台，积极性更高，每个参与者的想象力、创作力、主动参与能力都有所提高。

2.3在剪纸展示中添加有趣的情节

在剪纸展示中，我们经常只是展示单一的剪纸作品，毫无新鲜意义。对此我们可以推出更加有趣的故事情节展示方法，即对于不同的剪纸作品，联合起来，进行有趣的联系创作，根据其共同的特点进行联想，大胆的进行组合排版，将一个个单独的剪纸作品连接，编造有趣的故事情节，形成完整新颖的剪纸故事。这种展示手法不仅提高了剪纸作品的有趣性，更增强了小学生的想象能力。让小孩子对剪纸文化充满了兴趣，平时也可以鼓励小学生对自己的剪纸作品进行联合故事展示，增强小学生的剪纸展示热情[2]。

2.4在剪纸展示中结合游戏形式

在进行剪纸展示中，如何提高小学生对剪纸文化的兴趣，一直是老师教学的重难点，那么怎样解决这一难点，我们知道，对小学生而言，剪纸比起艺术创作活动更像是一种游戏形式的活动。对此我们可以从中了解小学生的心态并利用其特点，在剪纸展示过程中进行游戏元素的添加，比如进行剪纸比赛展示，以小组形式创办游戏，不仅能提高小学生的剪纸热情也能增强小学生的小组合作能力。提升剪纸展示的结果质量，增强小学生在剪纸展示活动中的参与度。从而解决提高小学生对剪纸展示兴趣度的这一难点。

2.5剪纸图案与多种事物结合，使得剪纸作品不单调，增添艺术气氛。

3、创意剪纸展示手段的必要性

剪纸艺术流传今日，在时光的精雕细琢下，有其神秘的传统魅力。对于小学教师而言，用创意的剪纸展示手段去引导着小学生们热爱剪纸、传承剪纸文化是十分有必要的。

3.1激发小学生对剪纸文化的兴趣

在剪纸展示活动中，新颖有趣的手段可以让学生更好的了解中华传统的剪纸文化，通过不同的展示手段，学生能够沉迷在剪纸文化的熏陶中，找出其有趣神秘的文化魅力，从而更加加深对剪纸文化的认识。这不仅能让小学生明白剪纸文化存在的意义，还会主动寻求剪纸知识并进行学习，进而传承剪纸文化。其次，通过创意的剪纸展示手段，老师能更直观的展示出剪纸作品，赋予更加深层次的意义，可以加深拓展小学生的文化认知[3]。

3.2能够培养学生的文化创造能力

在日常的教学活动中，小学教师必须从小培养学生的文化创新发展能力，进行剪纸展示活动的过程中，能帮助学生了解剪纸文化的由来、发展以及创作技巧。同时，剪纸的创作需要有足够的生活经验，因为剪纸作品大部分来源于日常生活，这就要求学生在创作、欣赏剪纸的过程中要仔细观察身边的事物，才能明白剪纸的深层表达。如此能提高学生的生活观察力和思考能力，因为只有小学生的思维能力提高了，才能理解剪纸展示作品的意义，但在展示过程中，小学生对剪纸作品的思考又能反向提高小学生的思维能力，从而不断促进小学生的思维成长和提高小学生的文化创作能力[4]。

3.3能夠提高小学生的审美能力

小学生正处在对所有事物都新鲜好奇的时期，他们的认知、审美能力还在慢慢的成型当中。但是我国的审美教育中存在许多缺陷短处，导致小学生难以提高审美认知能力，而使得小学生从小缺乏审美鉴赏能力。所以在现代教育中，老师应增加让小学生审美能力提高的教育，让学生拥有必要的审美观念，提升审美能力。而新颖创意的剪纸展示活动不仅提高了学生的文化认知能力、思维创新能力，更能从根本上提高小学生的审美能力。

4、结束语

剪纸文化能够传承至今，是因为它具有极高的美学创作价值，能使学生们从小认识美学、了解传统文化、丰富精神世界和满足他们的审美需求。创意剪纸展示手段让剪纸文化在新时代中焕发更迷人的光彩，吸引更多的现代小学生们去喜爱、创新、传承这项传统的民间艺术。

参考文献

[1]蔡魏珍.如何增强小学美术剪纸课堂趣味性[J].儿童大世界：教学研究，2019（4）：190-190.

[2]吴秋萍.让民间艺术剪纸走进小学美术课堂[J].知识窗，2019（2）：80-80.

[3]曹守艳.让剪纸艺术融入小学美术教学的探讨[J].中华少年，2019（3）.

[4]田丽.小学美术剪纸教学中德育教育的作用及措施[J].时代教育，2016（18）：238-238.