高校大学生就业工作探析

摘要：2000年的时候，我国高校毕业生的总人数是94万左右，到了2020年我国高校毕业生人数已达到了874万。20年的时间里，毕业生人数增加了近800万且有逐年递增的趋势，这给正准备找工作的大学生带来了不小的影响，高校就业形势严峻。本文分析了现阶段大学生的就业现状，并以江汉大学商学院为例，总结了学院好的经验做法，最后提出了对高校毕业生就业实施精准帮扶的措施。

关键词：就业工作探析;大学生;就业帮扶

随着高等教育的大众化，高校毕业生的就业问题也逐年递增。据统计，近年来每年约有近900万的高校毕业生走进社会。与此同时，劳动力市场的需求岗位减少，高校毕业生就业压力增大，正确认识目前的就业现状并采取相应的解决措施显得尤为重要。

一、高校大学生就业现状解析

1.短期内劳动力市场需求相对减少，劳动人数增多

根据行业出版物和劳工统计局的数据，近两年受全球经济影响较大的，排名前五的行业分别为：博彩业、航空业、酒店业、影院、现场体育赛事。网络的发展，使得居家办公的人数增多，相应的对于零售、制造、服务业的从业者而言，劳动力市场的需求则相对减少，短期内对第三产业特别是劳动密集型产业的影响较大。据统计，2020年的海归数量较之前已经猛增了33%，突破了80万。毕业生找工作的难度增加，同时留学生回国工作的人数规模增大，就业供需矛盾尖锐。

2.线上招聘成为招聘主渠道，线下招聘减少

网络的发展使得招聘会的形式更多的从线下走向了线上，线上招聘有有利的一面，但同时也有很多弊端。对于学生而言，线上招聘可以广撒网，给较多的企业投递简历，但这样针对性不强，能够收到的有效反馈信息较少。学生对于视频面试的方式还不太适应，并不能通过视频很好的展现出自己的优势。对于高校而言，春招时高校往往会针对不同的专业，邀请企业进校园举办各类宣讲会，同时老师也可以更好地对求职的学生进行分类指导，而线上应聘则不具备此优势。对于企业而言，用人单位在接收简历的过程中，无法直观的观察应聘者是否符合岗位的需求，同时应聘者也无法到企业进行实地的参观与考察，对于企业的文化氛围、办公环境等无法有效的去考量。

3.国家和社会对大学生就业的支持力度变大、学校就业体系不断完善

2018年7月31日，中共中央政治局会议首次提出“六稳”方针。2020年4月17日，中共中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势，部署当前经济工作。会议首次强调保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转，六方面“保”的工作。国家把就业放在“六稳”“六保”之首，并出台了一系列相关的政策，大力扶持大学生就业。如金融类的政策有创业担保贷款，个人贷款贴息由原来最多每次2年财政全额贴息，变为了3次全额贴息。对按时还款的借款人，可给予第二次、第三次创业担保贷款，贷款期限最长不超过2年，并享受全额贴息政策。政府补贴类的政策有创业孵化示范基地补贴、一次性创业补贴、创业培训补贴、社会保险补贴以及岗前培训补贴等。

二、大学生就业帮扶工作的实践 —基于江汉大学商学院工作的经验总结

江汉大学是一所综合性大学，位于九省通衢的湖北省武汉市，学校实行省市共建、以市为主的办学体制。本文基于江汉大学商学院的就业工作，全面总结分析了学院关于就业好的做法。

1.正确引导学生认清当前就业形势

正确引导学生全面辩证的看待当前的就业形势，既要认识到当前毕业生就业面临的问题，又要正确评估困难的程度，准确把握未来的发展前景。国家经济的发展对于促进大学生就业发挥着不可替代的作用，扩大就业从根本上说要靠经济社会发展提供就业岗位，就业难题需要国家、教育主管部门、高校、家庭和学生共同的努力。因此学院积极引导学生多途径、多维度的了解目前的形势，做到“心中有数，就业不慌”。

2.学院建立“四级联动”机制，加强学生就业能力的培养

明确就业工作学校、学院、年级、班级的四级管理机制，在学校统一的管理下，强化就业工作“一把手”工程，院长、书记为学院的就业工作第一责任人;各系主任、系书记为本专业就业工作的主要负责人;辅导员、班主任为各班级就业的工作责任人。专业课老师在辅导学生论文的同时，积极推进就业工作的开展，了解学生的需求，指导学生提高就业能力。辅导员通过网络沟通平台，每日向学生推送招聘信息，同时发挥学生骨干与校友的力量，共同助力学院就业。

3.针对毕业困难的学生实行重点帮扶

困难学生可以分为经济困难型、能力偏低型、认知偏差型、身心障碍型。经济困难型指的是由于家庭贫困的原因，学生在校期间更多的关注的是学业而忽视了实践能力的培养，走入社会后生活成本相对于城市学生更高;能力偏低型指的是学生在校期间没有树立学习目标和动机，专业基础知识不牢固，没有正确的职业规划，实践能力差;认知偏差型指的是对自己的能力以及就业形势判断不准确，无法客观的认识自我;身心障碍型指的是，由于身体或者心理的原因而影响了就业成功率。学院针对不同类型的学生，实行有效的分类指导，建立“一对一”幫扶制度，从深层次找准就业难的原因。

三、提高大学生就业的帮扶措施

1.正确把握促进稳就业的政策导向

受经济发展大环境的影响，企业总体招聘人数减少，岗位紧缺，毕业生面临的形势依然较为严峻。国家把就业放在“六稳”“六保”之首，并出台了一系列相关的政策。如增加基层就业岗、全国高校与湖北高校结对就业帮扶以及扩大研究生招生规模等。高校负责就业的老师首先要系统学习好相关的政策要求，再向学生详细讲解，积极引导学生先就业再择业。专业课指导老师要利用毕业实习和生产实习的机会，让学生树立就业意识、提高就业能力，在实践中教学，帮助学生顺利从高校向社会过渡。

2.实现就业创业和精准帮扶的有机结合

目前高校对于创业普遍存在指导力度不够的问题，对有意向创业的学生群体缺乏针对性的指导。实现就业创业和精准帮扶的有机结合的关键在于，了解学生的内在需求，挖掘学生的创业潜能，从而提高学生的创业能力。有的同学自身能力很强，但缺乏创业意识，有的同学具备创业思维，但理论知识不足，实践能力不强，这就有赖于高校教师在学生入校时就开始有针对性的培养与指导。

3.充分发挥网络作为就业招聘主渠道的作用

互联网的迅猛发展，招聘逐步从线下模式转变为线上模式。高校毕业生首先要在网络上搜索到有用的信息，接着在网上完成面试、签约等一些列的流程。网络招聘利用电子邮箱、手机等通讯工具，有效的打通了“信息不对称”的弊端，信息化的招聘渠道和远程面试，给企业节省了招聘成本，提高了招聘效率。但由于网络信息的覆盖面广，信息量大，也存在着一些虚假信息，这需要有敏锐的洞察力，甄别出这些信息。高校可以在本校或者联合其他高校创建就业平台，筛选出有效的信息推送给毕业生。

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魏君（1989.7—），女，汉族，湖北武汉人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育工作