时间:2024-08-31
刘元玉
摘要:在越来越重视素质教育的今天,小学生的德育教育也作为小学教育的重点,得到广泛的关注。在对小学生进行德育知识培养的同时,也应该兼顾到学生的心理健康发展,密切关注学生的心理变化,让学生树立良好的思想道德品行,加强心理素质培养。本文聚焦于小学的德育教学,在德育中融合心理健康教育,探究其中的重要性。
关键词:小学德育;心理健康教育;重要性
心理健康教育对小学生的发展起着重要的作用,在以往的小学教育中,对学生心理健康的关注程度不够,即使有德育教育的课程,但是却没有起到实际的作用。因此,小学教师需要加强心理健康教育的教学。心理健康教育是一个长期的教育过程,将其与德育教育融合起来,能够更加有效地让学生从道德和心理的双重层面得到全面的发展,从而完善自身,得到更好的成长。
一、心理健康教育的含义与作用
心理健康教育是一个比较宽泛的概念,包含的内容很广,涉及到学生成长的各个阶段的心理变化、心理特点以及培养的措施。心理健康教育主要从学生的心理状况出发,培养学生形成良好积极向上的精神风貌和行为习惯[1]。对于小学生来说,心智还未成熟,是非观还没有完全建立,对事物的感知也比较模糊,因此,对他们的心理健康教育就需要侧重引导、激励和增强适应能力。把握小学生成长的特点,因人而异,针对每一个学生制定不同的心理教育策略,从而准确地把握学生的心理状况,让学生形成积极向上的心态和信念。良好而有效的心理健康教育能够正确地引导学生,激发学生的潜能,丰富和完善情感,加深对事物的认同和感知,从而建立优良的道德品格,完善自身的人格。
二、小学德育教学中融合心理健康教育的重要性
(一)能够丰富德育教育方法
我国的小学德育教育起步较晚,发展现状还有很多不完善的地方[2]。很多学校的德育教育课程较少,教学方式也比较单一,老师也对德育教学不够重视,这就导致德育教育得不到预期的效果,学生很难健全自己的德育知识体系,从而提高自身的素养。因此,要改变这种状况,需要对德育教育进行改革,丰富德育教学的形式和方法,加强相关理论的建设和指导,从而让学生得到更加充实的德育教学。而心理健康教育的融入是一个很好的切入口。在平时的德育教育中,从心理健康的角度出发,可以更加密切地关注学生的状况,同时心理健康的教育可以豐富德育教育的方式,如组织一些侧重培养学生抗压能力的小游戏,引导学生表达自己的需求,讲述一些现阶段的学生的心理特点和生理特点。还可以在原来培养思想道德品质的基础上,转变德育以老师为主体的方式,让学生为主体,使他们更加关注自己的内心发展,从而得到健康的心理发展。
(二)提高教师的整体水平
在小学德育教育中融合心理健康教育,可以提高教师的整体水平,从而给学生提供高质量的教育。心理健康教育的融入,要求教师不仅了解德育教育知识,还需要掌握心理健康教育知识,需要学习相关的理论和进行相应的实践,才能以身作则,更好地为学生树立榜样。对于教师队伍来说,这不仅是一次提高自身素养的自我追求,也是对学生尽职尽责的必然要求。因此,在德育教学中融合心理健康教育是一个双赢的教学方法,将这种方法运用到实际的教学中,能够极大地促进小学生的德育和心理健康的发展。
(三)让学生树立正确的三观
德育教育的特点就是培养学生形成正直善良的思想品德,从是非观上来说,是让学生学会分辨好坏,理清是非,懂得基本的道德观念和继承传统的美德观念。这些要求都是作为一个社会的人需要做到的基本道德要求[3]。对于小学教育而言,让学生明事理、懂是非,养成积极向上的善良思维很重要,但同样的,对于学生内心方面的教育也很重要。将心理健康教育融合进小学德育教育,是让学生接受理性道德的同时学会注重自己的内心,从学生的人格出发,发掘自身的亮点,体会自身的不足,在与外界事物接触的时候能够做出正确的反应。这对于学生的健康成长来说尤其重要。因此,德育与心理教育的融合,是学生提高自我修养、树立正确三观的有效途径,这也说明在小学教育中融合心理健康教育的极大的必要性和重要性。
(四)营造良好的发展环境
心理健康教育的方式是多种多样的,在德育教学中融合心理健康教育,能够有效地提高学生的参与积极性和营造良好的发展环境。在正常的德育课堂中,让学生进行一些简单的小游戏,如按顺序接龙。在这个过程中,引导学生学会正确面对自己的失误,勇于说出自己的错误;在小组合作游戏时,让学生学会合作的同时也懂得什么叫责任感。在德育教育中加入这些细小的心理健康的教育,能够很好地营造积极向上的课堂氛围,也能够让学生彼此之间建立深厚的友谊。在这样和谐良好的发展环境下,学生能够得到长足的发展。
(五)提高德育教育效果
德育教育是一个长期的过程,在课堂德育的教学过程中,融合心理健康教育,能够有效地提高德育教育的效果,让学生更易于接受和理解。对于一般的德育教学知识,小学生会倾向于记忆,对于其中的含义却理解并不深刻,但是运用心理健康教育的知识,能够很好地加深学生的代入感和体验感,从而提高自己的德育素养。比如在德育教学过程中,老师引导学生学会理解和感恩父母,小学生虽然能够接受这个观点,但是领悟不够深刻,这个时候老师可以抓住小学生贪玩的心理特点,从日常小事出发,引导学生思考假如父母不约束自己会怎样,从后果出发让学生有一个更深刻的认知。在德育教学中融合心理健康教育,能够有效地提高德育教育的效果,从而使学生得到真正的成长。
结束语:
小学德育教育是小学阶段很重要的工作,关系到学生以后发展的方方面面。而将心理健康教育融入德育教学中,具有极其重要的作用。首先是能够丰富德育教育方法,提高教师的整体水平,其次能够让学生在良好的发展环境中树立正确的三观,最后是能够提高德育教育的效果,让学生的身心得到健康发展。作为教师,需要了解心理健康教育的含义以及作用,以便于为学生提供更好的教育环境。
参考文献
[1]陈璐.小学生德育教育与心理健康教育的融合[J].当代家庭教育,2020(10):167.
[2]刘志强.浅析对于小学生进行心理健康教育的重要性[J].才智,2018(18):12.
[3]胡小丹.加强学生心理健康教育 促进小学德育工作开展[J].新校园(中旬),2018(09):4.
我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自各大过期杂志,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!