让班级特色活动成为孩子成长中的铺路石

崔丽

摘 要：校园文艺即校园文化艺术的统称。开展多样的小学校园艺术活动能有助于开发孩子们的智力，提高学生的素养。当前社会的性质，很多孩子不懂得照顾他人的感受，不懂得与团队合作，不懂得向父母，老师，同学表达自己的情感，开展多样的小学校园文艺活动正是开发孩子们的潜能，锻炼孩子们的交往和参与活动能力的好时机。

关键词：校园活动;小学;艺术教育

我们学校作为县城内唯一一所民族小学，在开展多样的校园文化艺术活动的同时，开展多姿多彩的民族艺术活动是必不可少的。我想很多老师非常困惑和痛苦，因为排练一个好的节目的难度远远大于上一节课，需要付出很多的时间和精力。但是我们可以通过一个节目就可以很好的进行一次教育，甚至它可以代替一节班会，代替一次德育活动课，比如这个节目是关于爱国方面的，我们就可以通过这个节目对同学们进行一次爱国教育，如果是热爱民族方面的，我们就可以进行一次热爱民族的教育，这样一举两得，另外校园活动是增强孩子们集体荣誉感的最好的途径。荣誉感能使人积极向上，而集体荣誉感是集体凝聚力的来源，是集体发展的动力。学生有了集体荣誉感，就会热爱自己的班集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。所以我们一定要把握学校每一次的集体活动的机会告诉孩子们只有心往一处想，劲往一处使最终才能获得胜利。也就是说我们老师们一定要认真的对待每一次的活动，老师们的重视程度到位了，你的节目质量就离一个好节目更近一步了。那么怎样编排一个好的节目，我简单谈一谈自己的认识。

一 自身修养

我擅长编排节目可能和我的爱好有关系，因为我比较喜欢音乐，平时就喜欢听听音乐，看一些文艺节目，不管是有无爱好，我感觉作为班主任，尤其是小学班主任平时应该关注一些文艺节目，修养一下自己的艺术素养，不一定哪一个节目中的哪一个点就触碰了你的哪一根弦，就可能会有灵感。这对咱们以后的编排节目是很有帮助的。

二 策划

1、提前准备，避免临阵磨枪

我们可以利用晨读和自习平时时间就可以提前做准备，尤其是蒙语类节目，咱们每年都有三首歌和三首诗歌的验收，所以我建议大家提前做准备，教材上就有好多诗歌，在平时的教育教学中就可以加一些动作，要求孩子们有感情的去诵读，对我们以后编排节目做准备。

2、节目选材的重要性

节目选择应该本着孩子的年龄特点，低年级的选一些活泼可爱的，能表达孩子们童趣的节目。高年级的可以选一些激情高昂，有难度，符合本班特点的节目，并且选材必须要有教育意义，不是为了表演而表演。

3、选择好音乐是节目成功的关键

人们常说眼睛是心灵的窗户，音乐对于一个节目来说它就和人的眼睛一样，它带给人们的是美感和幸福。音乐是人们抒发感情，表现感情，寄托感情的艺术，它比一般的语言更直接地传达情感，并且它始终与美感结合在一起。所以我们编排节目用的音乐一定要新颖，节奏鲜明，是你的节目想表达的意义的音乐，语言类节目的配乐要对比鲜明，凸显作品的喜怒哀乐，诗歌有自己的情绪，乐曲也有自己的情绪，这两种情绪要彼此相近，才能形成相对统一的风格。所以老师们找音乐的时候一定要理解透乐曲的情绪，这是选择配乐的重要一步。

三 排练

1、教师要心平气和，摆正心态。

应该把排练当成一种快乐，我们的情绪直接影响孩子们的情绪，影响排练的质量。

2、.表情问题

学生上台后，由于紧张，往往很难把表情做出来，动作也不到位，我觉得这个问题和平时的训练有关，怎样拿捏好表情，我感觉首先要让孩子们理解透歌曲和诗歌的内容。还有就是让排练富有童趣，让孩子们喜欢排练……多表扬，用赏识的语言去激励孩子。

四 弥补农村孩子的艺术缺陷

现在城里孩子很多都在外边学习舞蹈，电子琴，声乐，美术等兴趣课，而住宿的孩子家长不重视这样的教育，也没有接送的条件，我们班孩子都是从农村长大的，没有一个孩子在外边学特色课，所以让他们很好的表现出作品的美 ，是很难达到的，但是越这样我会越重视学校的每次活动，我利用课余时间进行这方面的教育，让他们听一听音乐，配着音乐做一些简单的韵律，让他们感受到音乐的魅力，也为以后排练节目打基础。正因为这样我们班级节目多次表演，得到了领导的高度评价，孩子们脸上有了笑容和自信，各自都有了不同程度上的进步和自信。

五  精益求精  让节目更精彩

一个节目的成功与否要看这个节目有没有高度，有没有深度，而不是平平淡淡的。那么怎样才让我们的节目有高度，有深度呢？

1.抓细节

首先我们严格的要求自己，严格的要求节目的质量，比如说举手这个动作应该举到哪，眼神应该是什么样的等等，一点都不能疏忽，每一个动作，每一个眼神，每一处小细节都要严格的要求和把关。有句话说得好，细节决定成败，这一个个小小的细节决定一个节目的质量和高度。

2.抓升华

我个人认为一个节目必须有它的升华部分，比如说一首诗朗诵，不能从头到尾都是一个频率，而是有强有弱，有特别抓人心的地方，那么这个抓人心之处就是升华的部分，这个地方应该怎么去设计，这个就是咱们所有编排的老师们需要用心考虑的地方。首先我们要确定你这个节目想表达的是什么？是感人的？欢块的？还是悲伤的？一个高质量的节目的背后有着很多编排者的付出和表演者的努力。只有不断地思考，努力的编排，呈现出来的节目才是高质量的，让观众过目不忘，让观众赏心悦目，更重要的是能让孩子们得到艺术的熏陶。

艺术教育能净化人类心灵，提高审美能力，提升文化修养，改善精神思想，而这些不也正是未来接班人的必备条件之一吗？四年来，通过我的不断努力，通过我在每次活动中的精心安排和排练下，我欣喜的看到我的学生，从懦弱，胆怯到阳光、自信，相信这阳光和自信，朝气和蓬勃一定会陪伴他们一生，更相信学校艺体教育的阳光普照每个学生的成長历程！让我们一起努力让班级特色活动成为孩子成长中的铺路石！

参考文献

[1]叶筱婷. 班级活动与班级文化建设的关系与探究[J]. 名师在线， 2021.

[2]袁怡明. 特色活动在小学班级文化建设中的实践研究[J]. 科学咨询， 2020.