中职园林技术教学中有效渗透德育教育的实践研究

杨建波

摘 要：中职学生选择专业以实用性为准则，各个专业的技术性强，学生有针对性地完成学习任务，毕业之后就能尽快进入各企业工作。园林技术是关于环境设计和保护的专业，此專业中能学到园林建造、管理、环境设计等知识。选择该专业的学生只要认真学习，在教师的指导下主动进行园林实践活动，并且在遵守道德规范前提下学透每一门专业课，毕业后就能进入心仪的企业从事园林类工作。当然，如何在教学中有效渗透德育教育，是该专业教师应当着重思考的问题。

关键词：中职学生;园林技术教学;德育教育

引言

中职院校园林专业学生学习园林技术，就是为人民大众居住的环境建设服务，既然是人民大众联系紧密，就要站在大众的角度考虑问题，建造出大众喜欢且居住舒适的园林环境。要使中职院校学生能够换位思考，从为人民服务的角度出发，运用所学专业技术，在道德和法律规范的前提下从事园林工作，教师在教学中就要有效渗透德育教育。

一、在环境分析教学中教育学生爱护环境

中职园林技术教学中，学生要学会分析园林建造环境相关知识，从环境的角度出发设计园林建造方案，使园林和环境相匹配，达到自然和人类居住环境相协调的效果。提到自然与人类向协调，就不得不强调环境保护的重要性，园林技术专业的教师和学生与自然打交道频繁，最应该知道人们想住在舒适的环境下，就得爱护周围的环境，且在创造人类居住环境之前就应该树立保护环境的理念。教师可以列举出一些环境，带领学生用所学知识分析环境情况，在分析中学生就知道只有在健康的环境下，园林建设才能顺利完成，人们的生活才能稳定和谐。例如，某地区空气二氧化碳含量多，常年不下雨，荒地很多，经过分析，学生知道该地区工业污染严重，这都是人类不保护环境造成的后果，最终危害的还是人类的健康，他们就会考虑在当地建造绿色植物并督促当地人不要再排放有害气体，树立起环保意识，与环境友好相处。

二、在插花与盆景教学中教育学生学会感恩

园林技术教学中有一门专业课为插花与配筋教学，这门课程培养学生的审美能力和动手才做能力，让学生学会用花朵和植物美化周围环境。所有人都喜欢美的事物，周围的环境也影响着人的心情，在美丽的环境中，人身心放松，学习和工作效率高，心情好，自身的正能量传递给身边人，和周围人相处融洽，人人都向往这样的环境。中职园林技术专业的学生就可以用自己学习的插花与盆景技术为人们创造出理想中的美好环境。教师在教这门课时要渗透德育教育知识，即让学生学会感恩，感恩父母、朋友或对自己有帮助的陌生人，学生心中充满爱就会主动用所学的知识报答周围人，他们在插花和盆景栽培的时候，想到周围人的喜好，设计周围人喜欢的盆景植物。教师在课堂上可以与母亲节、父亲节、感恩节结合起来，这些节日可以送给爸爸妈妈、爷爷奶奶及其他人花朵、盆景，然后讲到家人朋友对自己的关爱，教育他们学会感恩。

三、询问学生在栽培和养护树木中遇到的问题，引导到德育层面

园林技术教学中，在专业课教学里渗透德育教育还可以通过询问学生问题，让学生独立思考，自己总结道德知识的方式培育学生思想道德。例如，在栽培和养护树木的课程中，学生首先要学习栽培树木的方法，栽培前、中、后都会遇到各种问题，栽培结束之后还要养护树木，使树木茁壮成长，这个过程也会遇到各种问题。教师可以询问学生遇到问题改成如何处理，根据他们的回答引导道德教育层面上。比如，在栽培树木前要选择树苗，询问学生如何选择，有些学生回答：“选择品种好的树苗”。教师接着询问：“面前的树苗不全是好的，有一部分是劣质的，这些该如何处理？”有些学生会说扔掉，有些学生会说退回到原厂家。教师这时候就可以教育学生，树苗和人一样有健康的又不健康的，人生病可以治疗，树苗生病了也可以治疗。通过这一类比，学生就知道对待人和植物都要有公平公正。

四、在园林施工和管理中渗透道德知识

园林施工和管理是中职园林技术专业学生需学习的重要专业课，因为园林设计完成之后主要步骤在建造，建造需要很多人共同努力，人和人打交道离不开诚信、宽容、友好这些道德品质。教师在这一课程的教学中可以让学生观看一些园林施工和管理现场视频，让学生思考自己遇到类似问题该如何处理，从而在其中渗透德育教育。例如，在某一园林建造现场视频中，工人们各司其职，铺路的铺路，修剪草坪的修剪草坪，监察人员在检查过程中主动给工人提供帮助，在大家的团结下，建造工程很快完成。看完此视频后，学生知道在园林建造过程中，大家齐心协力，就能很好地完成任务，这都是因为工人们拥有诚信、友好的品德，学生也会受到启发知道这些品德的珍贵价值，从而潜意识中养成优秀品德。

五、结束语

园林技术专业与大众的生活联系紧密，校园、社区、街道的绿色环境设施都有园林技术专业人才的功劳。中职学生既要学习园林技术也要提升思想品德修养，教师在教学中应该渗透德育教育，以上提供了各专业课程渗透德育教育的方法，教师可作为参考。

参考文献

[1]李永武，戚晓芳.工匠精神融入中职园林技术专业实践教学的探索[J].科学咨询（教育科研），2021（06）：129-130.

[2]柴大钰.中职园林技术专业综合实习的教学现状与改革探索[J].科学咨询（科技·管理），2019（09）：102.