关注特殊学生 心理育人成长

黄潇梦

摘 要：对大学生进行心理健康教育是高校思想政治教育的重要任务与工作的重要组成部分，当今大学生基本上都为零零后，纵观当今大学生常见的心理问题的情况，辅导员有必要加强相关方面知识理论的学习，在平时的工作中重视心理问题学生，注意对症下药，具体问题具体分析。本论文描述的是一位深陷内心冲突的学生，在辅导员的帮助下，从心理阴影中走出来，逐渐成长为一个乐观向上的学生的案例。作者期望通过此文能够对心理问题学生的健康成长贡献些许力量。

关键词：心理;学生;问题;辅导员

当今社会迅速发展，零零后是伴随着各种信息成长起来的一代，在这种背景下成长起来的学生，极易产生各种心理问题，学生自身比较脆弱，缺乏调节情绪的能力和方法，作为辅导员，有必要敏锐地觉察学生的心理状态的变化，及时加以引导，帮助学生尽快走出心理困境，积极面对学习、生活、工作等各个方面。本文中的案例来源于实际生活。

1.案例简介

小王，女，是我院2019级学生，该生疫情期间在家经常到下午三四点的时候想哭，情绪崩溃，觉得自己非常懦弱，学习不够好，同时对自己的父母认知不正确，不喜欢自己所学专业，当初选专业也是母亲帮自己决定的，一直想转专业，除了学习之外，内心也不知道生命的意义是什么，十分担忧未来的事情，担忧很久之后的事情，同时，小王同学喜欢自己一个人呆着，去图书馆和教室都喜欢一个人，不喜欢与人交流，觉得和人交流没有意义，喜欢独来独往，除此之外，总觉得自己非常差劲，没有胸怀，一味地否定自己，觉得自己不如别人。

2.案例定性分析

在充分了解此事背景及情况之后，我首先进行了分析，小王同学存在多种问题，首先是不能正确认识自己，没有给自己一个正确的定位，除此之外，人际关系差，忧心忡忡，过度焦虑，不能很好地调试自己的情绪，也不能很好地控制自己的情绪，学生自己也没有形成对自己父母很好的认知，缺乏处理事情的正确态度和方法，同时，悲观厌世。

3.问题关键点

案例是由于小王不能正确认识自己，导致的心理失衡的案例要帮助和引导小王同学走出阴影，积极乐观看待人生，努力走入普通同学之中，放下自己的姿态，和谐地与人相处。

4.解决思路和实施方法

学生心理问题产生的原因是多方面，要做到多管齐下，全方位、多角度共同努力，共同促进学生心理问题的解决。

4.1家校联动，与学生家长共同解决问题。

家庭在学生的健康成长中发挥着举足轻重的作用，也从各个方面影响着学生心理的健康发展。家长也十分有必要关注学生的心理健康状态情况。辅导员定期与学生以及学生家长联系，多次和学生家长通话，家长了解学生在家学习以及生活的情况，可以陪学生多出去走走，缓解心理压力，同时，如果孩子在家里有了有任何问题都可以和辅导员及时联系，一定会提供力所能及的帮助。同时建议学生家长多多关注孩子，多多陪伴孩子。针对小王的问题，我告诉家长要在家多关注学生的内心想法，像朋友一样和学生沟通和交谈，不要以家长的身份和学生沟通，因为这样会使学生更加害怕，更加抵触和家长交流，家长放下身份，这样的沟通效果才会更好，学生才会更愿意和家长沟通。家长多多关注小王的喜好，拉近和小王的距离，逐渐，小王也和自己的家长关系密切了，改变了原来的想法。

4.2引导学生发挥主观能动性，通过自身积极解决心理问题。

解决心理学生的问题，发挥学生自身的积极性也是很重要的，外在的力量都是有限的，必须得学生本人肯改变才行。要使学生充分认识到改变的重要性，小王同学要从平时学习和生活的点滴注意改变，尤其是改变自己的悲观想法，坦然面对未来，敢于迎接挑战，放轻松，尽全力调整自己的状态。告诉小王要慢慢改变才有可能量变引起质变，最终脱胎换骨，真正获得重生。在学生返校后，与学生也多次谈话，引导学生要走出自我，多和人交流，多与人沟通，有意识地改变自己。鼓励学生多和家长沟通和交流，改变对自己父母的態度，正确认识父母对自己的教导，要往好的方面去想自己的父母，体会他们的艰辛和不易。小王一点一点尝试改变，不断挑战自己，每天给自己提一个小要求，并且设置阶段性目标，逐渐地提高自己，同时，在遇到具体事情的时候，小王不再特别悲观地看待事物了，逐渐发现了身边人和事的可爱之处，逐渐在学习和工作、生活的时候快乐了起来，越来越有自信，越来越喜欢和身边的交流日常，并且，在学习上，也有了进一步的提高，也获得了老师的认可。

4.3辅导员要设身处地为学生着想，引导学生健康快乐成长。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，一定要高度重视心理问题学生的身心健康发展，进行每周例行谈话。针对小王的情况，采取了和小王在室外散步的形式，与小王进入深入的谈话，了解学生想法产生的根源，进行针对性的开导，像朋友一样，逐渐走入学生心里。尊重学生的各种情绪，对学生的不良情绪包容，同时，了解到学生极度缺乏安全感，从而，不断鼓励学生要学会信任别人，同时，建立小王的心理工作档案，如实记录好学生心理状态的发展变化，关注他的朋友圈、qq动态，当发现有消极信息的时候，及时和学生进行沟通和交流，及时化解学生内心冲突和矛盾，及早引导学生正确看待。同时，教诲学生一些调试心理的方法和手段，鼓励学生积极运用这些方法进行自我调试，同时，引导学生可以多做运动，因为运动让人快乐，坚持下去，肯定能够看到自己的改变。学生在我的建议下，按照我说的坚持做，真的发生了不小的改变，有了很大的变化。

4.4叮嘱关键学生干部多多关注小王，有异常及时上报。

学生干部可以在辅导员平时的日常工作中发挥十分重要的作用，辅导员要学会利用靠谱的学生干部辅助自己工作的开展，使学生干部成为自己的左膀右臂。安排靠谱的学生干部多多关注学生，关注小王有没有出现异常的行为或者言语，同时，让小王所在班级的学委和班长多跟她对话和沟通，开导他，引导小王向好的方向发展，同时，班级有室外活动的话，也叫上学生一起参加，让小王感受集体的力量，融入集体，不断打开自己的心灵，和其他人打成一片，这样，小王也可以感受到和其他人交流的快乐，忘掉自己的烦恼和不愉快，久而久之，就能够逐渐培养自己乐观积极向上的性格。

5.经验与启示

这一案例使我深深地体会到，要做好高校学生思想政治工作，一定要重视学生的心理健康问题，现在的大学生，发生心理问题的现象出现的非常频繁，俨然成为高校辅导员日常工作的重要部分，辅导员要对心理问题学生重点群里予以高度关注和重视。所以，对于现在的大学生，更需要多加关注，他们的心灵非常的脆弱，我们更需要注重方式方法去引导和启发他们，注重使用广大零零后能够接受的工作方式引导学生，在当他们老师的同时，尽可能地成为他们的朋友，走近他们的心里，这样，他们才会跟自己成为说交心话的好朋友，才会在出现问题的时候，愿意找你解决。为了让心理问题学生能够走出自我认知的困境，真正为了他们好，为了他们的健康成长着想，要想方设法解决他们的心理问题，为他们的成长提供一个庇荫处，让他们能够感受到辅导员对他们的关爱，感受到温暖。同时，一定要注重这些学生心理产生变化的原因，不能一概而论，一定要具体问题具体分析，也要注重和这些学生的家长保持联系，家校联动才能更好地解决学生的问题，为学生提供更好的成长环境，同时，也要注意发挥学生自身的积极性和主动性，让学生能够挖掘自身改变的力量。

6.结语

综上所述，对待特殊群体学生，一定要给予高度重视，不断提升思政育人的水平，真正解决他们的问题，真正为他们提供一个良好的成长环境，从而，让学生能够真正健康、快乐地成长。

参考文献

[1]郑晓霞.高校辅导员工作与大学生心理健康教育研究[M].山西：山西青年，2022