小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略探究

覃艳乔

摘 要：在新的课程改革模式下，小学语文课堂也要随之革新教学模式，不仅仅是启发学生们对语文的理解，也要激发学生们创造力和善于观察的能力。课堂上，教师需要使用行之有效的教学手段，让小学生们发现语文、理解语文继而运用创造力。社会与科技的进步为教育界带来了信息化技术，为教师进行课堂教学带来了不少的改变，有了信息化技术的加持，如何在课堂上引导学生去探索语文并进行传统文化教育成了新的教育问题。

关键词：小学语文;信息化技术运用;语文教学

引言：

信息化技术课堂已经走进了大大小小的学校里，这里的新模式是指运用互联网技术将学习这一活动的静态与动态相结合，在课堂中，将知识动静相宜地传输给学生们，以“用活新模式，落实新理念”为落脚点，让小学语文课在新环境下提高教学质量，切实提高小学生对语文的理解与创造。传统文化一直以来都是我国语文教育中的重要组成部分，对提高小学生的汉语能力和表达能力都有显著的作用，随着教学目标的增多，学时和教师的精力都难以维系完整的核心素养教育，这时候信息化技术为学校的教育事业带来了许多便利，只要利用得当，将会为小学语文的课堂教学给予助力。

一、小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略

小学生年龄小，没有足够的学习经验，也没有足够的知识。中国的传统文化由于年代太过久远，所以对学生来说很难掌握和理解。另外，一些小学教师由于受到应试教育思想的影响，在实际教学中往往忽略了对优秀传统文化的渗透，在语文课这种相对比较需要感性的课程中，信息化技术的新模式为其注入了新的活力。以往的语文课依靠的更多是教师本身的个人语文素养以及表达能力，学生们接收到有关传统文化的信息却少之又少，这些信息中还夹杂着大量教师自己的主观色彩。信息化教学模式出现后，让其各方面都得到了改善。

（一）利用其丰富的教育资源

在进行传统文化融入语文阅读教学的过程中，人们往往会碰到对优秀传统文化的认知问题，由于受以往教育理念的影响，目前的教师对中国优秀传统文化的理解还不够充分，而在互联网中，最不缺的就是信息。在传统文化教育的课堂中，可以把各类文化资源整合到一起，不再像传统的教学中仅靠教师自身的语文素养，把历史上多种关于传统文化的优秀作品汇总在一起，分成各类主题供学生们赏析探索，在这样的信息化教学中，才能够深层次的刺激学生们的创造力与表现力，在视觉和听觉上的双重展现，创造一个能够“身临其境”的传统文化阅读环境。这样的课堂教学能充分发挥作用，而不是以往的“形式主义”。在语文课堂中，有一个语言意境是很重要的，不仅为学生们提供了趣味性的学习环境，还能启发学生们的想象力，更好的理解学习内容。

（二）利用其信息化技术培养学生们的合作与交流能力

在传统的教学模式中，教师往往都是在唱独角戏，特别是在语文课堂上，学生们能接触和了解的有关传统文化的知识少之又少，天分甚至还没有开发出来，但许多的语文作品并不是作者一个人的独角戏，而是通过很多的人际交往甚至社会发展演绎而启发出来的，“艺术源于生活”，我们要在课堂中多培养学生的交流与合作，才能更好的启发他们对于传统文化的思考，继而增强课堂教学的效果。在信息化技术的新环境下，许许多多的多媒体工具都可以增加课堂的活跃度，加大课堂上的信息交流。比如可以给学生们分组，一起看视频学手工剪纸，在了解传统文化的同时，又能加强学生们之间的合作能力，体验一个语文作品的设计到完成这个过程。与同伴共同完成一个语文学习任务，在协作的氛围中不断交流，不断的碰撞思想，既促进了同窗友谊，又激发了灵感的火花，为他们未来的语文艺术创造与发展奠定基础，这样的课堂体验才更能起到课堂教学的目的。

（三）利用信息化工具举办有关传统文化阅读的竞赛

在小学的语文课上，老师可以定期组织学生参加有关传统文化读书竞赛，并以竞赛活动来提高学生对传统文化的兴趣，通过阅读，使学生能更好地体会到中国传统文化的魅力与影响。小学生比较有竞争意识，教师应充分发挥这一特点，利用信息化工具来进行各类传统文化阅读竞赛，鼓励同学们在竞赛中充分利用自己的阅读能力，如此一来，既能提高学生的阅读能力，并且可以使优秀的传统文化得到更好的传承和弘扬，让更多的人感受到传统文化的影响与精神。

例如，在上到《清平乐·村居》这一课的时候，老师们可以利用“智慧校园”的多媒体工具，组织朗诵古诗活动，鼓励同学们在活动中充分展示自己的古文理解能力，这样，就会有越来越多的学生受到传统文化的影响，语文素养也会得到提高。

结束语：

信息化技术新环境下的语文传统文化课堂教学，作为促进语文逻辑思维和语言成果的认知过程，在小学生的语文教育中发挥着重要作用。通过先进的信息技术，教师可以营造一个互动性强、语言意境浓厚的传统文化教学氛围，可帮助学生体验并学会在生活中发现传统文化的思想内涵，为学生提供了发展的强大技能和开拓想象力、创造力的机会，并在增强小学语文课堂传统文化教学的方面发挥着重要作用。

参考文献：

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