中职学校德育与心理健康教育融合实践研究

伍小飞

关键词：中职德育;心理健康教育;实践研究

引言

关于德育与心理健康教育的融合问题，所有教师都应该重视起来。在教学过程中，教师需要不断地做出努力，就中职学生可能会产生的心理问题进行研究，并结合学生的实际情况进行辅导教育。学校也应该更多的开展心理健康教育咨询活动，并在进行心理健康教育的同时渗透德育内容，这样有助于学生更好的成为一个品学兼优的人。教师要注重与学生建立良好的关系，如果教师能够做学生的“朋友”，那么就能够更好地了解学生、帮助学生，进而对学生做出精准的指导。每个中职学生的优势、特点各不相同，所以教师的教学方式也是有待更新的，对于中职学生的道德品质与心理健康教育要结合生活实际，这样才能够帮助学生得到实质性的提升。

一、中职学校德育与心理健康教育的融合策略

（一）创新融合方式

在中职教学过程中，如何更好地将德育与心理健康进行融合是一个难题。教师需要创新融合方式，让学生眼前一亮，这样才能达到良好的教学效果。德育与心理健康教育不同于其他科目的教学，如果教师不加以创新，那么很容易会让学生产生乏味的感觉。如果学生能够在学习之前了解更多的德育与心理健康教育知识的重要性，那么就能够更好地投入全身心进行学习。在两者的融合教学上，教师要注意方式和技巧，讲授思想品德知识的同时，也要让学生们了解心理健康的重要性。在促进学生心理健康稳定发展的同时，也要注意穿插品德教育知识，这样学生才能够在长久的渗透教学中得到进步。中职学生之间存在着一定的差异性，教师要尊重每一个学生的想法。当学生向教师请教个人问题时，教师要温和、热情的关心学生，并给出解决问题的方法。这样的人文化教育能够让学生保持一个健康平稳的心理状态，从而更好的培养自身的品德素养。

（二）开展实践活动

为了更好的将德育与心理健康教育进行有效融合，教师应该更多的组织学生开展实践活动，让学生能够在学习活动中获得真实的学习体验，这样才能够让学生的心理真正的产生触动。在实践活动过程中，师生的共同配合能够让学生感觉到尊重、团结的力量，学生在集体学习中也能够更加积极的倾听教育知识。教师可以组织学生开展“心德之重”的主题班会，让学生们共同交流品德思想与心理健康的联系与重要性，这样学生们在相互交流讨论的过程中，就能够更多的了解到彼此的想法。大多数的同学对于学习生活的态度都是比较积极向上的，当这些乐观的同学做出分享的时候，那么一些比较内向、压抑的同学也能够得到鼓励。对于生活的思考，每个人都有着不同的看法，积极向上的人往往会看向更好的方面，如果他们能够分享自己的思考方式，那么也能够感染其他的同学，这样有利于教师建设更加积极向上的班级氛围。

（三）创设学习情境

在中职教学过程中，为更好地促进德育与心理健康教育的有机融合，教师应该注重创设良好的学习情境。如果让学生在一个更加温馨、稳定的班级氛围中学习，学生也能够保持平稳的心态，进而更好提高自身的学习效率。德育是培养学生的思想道德品质，而心理健康教育则是指让学生能够以一个积极健康的心理面对生活、学习，其实这两者之间看似不同，但却有着很大的联系。所以教师应该为学生创设一个更好的学习情境，这样学生就能够在学习的过程中变得更加事半功倍。在学习过程中，学生应该更多的去了解两者之间的定义与联系，这样就能够将两者相互结合进行学习，从而得到更加实质性的进步与发展。这两者都是要求学生更多的树立正确科学的价值观念，在面对学习的时候，学生应该保持一个积极平稳的心态，在面对生活的时候，学生也要做一个正直善良的人。

二、中职学校德育与心理健康教育的融合意义

（一）有利于提高教学水平

在中职教育中，促进学生的思想品德与心理健康发展能够更好地提高整体的教学水平。在以往的教学中，教师往往更加注重提高学生的知识文化基础，但却忽略了对于学生思想品质与心理健康的教育。这让学生在许多方面还存在着一定程度的欠缺，当教师着重地将两者进行有机融合教学时，就能够更好的提高学生的综合素养。道德化的教育方式能够学生更加积极主动地接受德育与心理健康教育，知识融合教学也能够让教师队伍得到进步，进而更好地提高整体教学质量。

（二）有利于促进学生的全面发展

中职德育与心理健康教育的有机融合有利于促进学生的全面发展。素质教育要求全体学生要进行全面发展，“德智体美劳”是同样重要的。为了让学生更好地提高自身的整体水平，教师也应将德育与心理健康教育融入到学生的日常学习中，这样就能够让学生在不知不觉中对自两者进行整合，进而获得全面性的进步与发展。

结束语

总而言之，中职学校在开展心理健康教育与思想品德的教育时，要注重将两者相互结合。因为两者结合才能够有效地促进学生的全面发展，课程学习非常重要，但是教师也要更多的注重提高学生的综合能力，心理健康教育需要教师在教学过程中有效地说服学生进行学习。为了能够更好地提高学生的接受能力，培养学生良好的形象与品德，中职教师与学生更应该相互配合，这样才能达到两育的有机统一。在中职教学过程中，教师应该注重每一位学生的发展，这样才能达到良好的教学结果。

参考文献：

[1]韩宗杰.新形势下中职学校德育教育教学创新实践[J].食品研究与开发， 2021，04.

[2]丘宏宗.中職学校德育与心理健康教育融合实践研究[D].广东技术师范学院，2017.

[3]刘佳慧.试论中职心理健康教育在德育工作的应用[J].当代教育实践与教学研究，2017，11：166+169.