新时期加强和规范高校基层党委理论学习中心组学习的路径探索

冯柳

理论中心组学习，作为领导干部增强自身修养的重要平台，是领导班子成员运用理论指导实践，提高决策水平的有效途径，中心组学习的质量如何，直接关系到班子的思想建设和作风建设。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，党委中心组学习是推动全党理论学习的中坚力量。因此，新时期如何加强和改进理论学习中心组学习，增强学习效果，引导广大领导干部把学习成效切实体现在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，体现在担当作为推动教育高质量发展的实效上是当前和今后一个重要的问题。

一、新时期加强和规范高校基层党委理论学习中心组学习的重要性

中国共产党依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。事实证明，中心组学习是全党理论学习的风向标和排头兵，对党员干部的学习具有很强的引领性、示范性。在全面建成小康社会、开启社会主义现代化建设新征程的历史关头，面临的风险和挑战更多了，学习的任务也比以往更重了。要从政治高度、全局角度充分认识加强和规范中心组学习的重要性、紧迫性，把中心组学习作为一项重要的政治任务常抓不懈。

党委中心组学习，是党的各级领导班子严格党内政治生活的重要内容，也是推进学习型党委建设的应有之义。加强和改进党委中心组学习，是新形势下深化理论武装、加强思想建党的重要途径，是提升领导干部能力素养、锻造过硬执政骨干队伍的重要举措，是应对各种风险挑战、推动党和国家事业顺利发展的必然要求。

虽然党委中心组学习取得了一定成效，但是仍然存在一些问题。如部分对党委中心组学习的认识不到位，不能深入理解和准确把握学习的重要性;有的缺乏政治理论学习的自觉性，重工作轻学习的问题仍不同程度存在;有的主题不突出，照搬上级学习计划，问题意识不强、联系实际不够;有的学习制度不健全，学习管理、考核和问责等方面的配套制度还没有建立，学习效果有待进一步加强等问题，针对这些问题，加强和规范中心组学习，势在必行。

二、新时期加强和规范高校基层党委理论学习中心组学习的路径探索

1.抓住“关键少数”，突出示范引领

“领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。”面对新形势新任务，基层党委要不忘初心，砥砺前进，紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，加强和改进党委中心组学习。党委书记认真履行“第一责任人”职责，定期牵头召集学习。会前，认真审定把关学习内容;会上，自觉遵守学习制度，带头学原文、读原著、悟原理，交流分享学习心得、研讨发言，以身作则带动中心组其他成员和参会同志主动参加学习。理论中心组成员结合分管领域和岗位实际谈认识、谈体会，在真信、真用、真行上作示范，为广大党员学习树立标杆，带动和促进党员大兴学习之风。充分发挥党委中心组学习的示范带动作用。

2.强化制度保证，抓好监督落实

坚持落实中心组理论学习的主体责任和领导责任，将提高中心组学习质量作为领导班子不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的政治自觉和行动自觉。一是制定整体安排计划。把中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作和意识形态工作责任制;二是制定年度学习计划。每年年初，根据中央和上级党委有关文件精神，结合基层党委实际，制定年度学习计划，对全年理论学习重点内容作出安排;三是配备中心组学习秘书。学习秘书负责中心组学习的组织、考勤、记录、总结等各项具体事务：规划中心组学习专题，每次学习前制定学习议程，结合工作实际列出思考问题，确保领导干部真正做到学有所思并领会实质。四是严格落实督促检查制度。通过定期抽查、突击检查等方式，对中心组成員的学习情况、会议记录、学习笔记、中心组学习资料宣传贯彻情况等进行检查，形成按时出勤、有事请假、事后补学的良好学风，确保每一次的中心组学习实效最大化。

3.丰富学习内容，学习与时俱进

学习理论要做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。结合实际，基层党委要迅速将最新的重要会议精神、相关决议、文件等纳入中心组理论学习安排，及时传达、深入学习、开诚布公讨论、认真研究、做好贯彻执行，确保党委理论学习中心组在学习、宣传、贯彻、执行党的重大理论方针政策方面决不掉队。同时突出重点专题学习。领导工作涉及多个领域，所以在学习上既要理论系统学又要结合工作实际重点学。重视理论学习的系统性。要加强对政治、经济、文化、法律、历史等多方面内容的学习，加强对国内外先进管理经验以及其他新知识新内容的学习，确保领导干部的知识水平紧跟时代的前进步伐。

4.创新学习方法，提升学习效果

中心组成员整体素质较高，理解能力、判断能力、接受能力较强，这既是优势，但同时也给理论教育增加了一定难度。基层党委要创新学习方式，认真了解和把握中心组成员的具体特点和规律，常态化组织个人自学和集中学习相结合。一方面，提前自学打基础。制定学习计划表，提前发放学习资料，中心组学习全体成员自觉自学，针对所学主题精心准备发言材料，提高学习效率，为集中学习夯实基础。另一方面，集中学习多讨论。在学习中，不局限于学，更注重于分享，每位中心组成员积极交流个人自学经验，畅谈收获体会，互学互促，为学院高质量发展贡献智慧力量。同时结合党史学习教育，通过自主学习、集中学习、现场教学等形式学习党史，感悟初心，汲取奋进力量，赴红色教育基地参观学习，进一步推动广大党员干部明理、增信、崇德、力行，不断把党史学习教育引向深，为学院发展提供强大的精神动力、智慧能量。

5.理论联系实际，全面从严治党

学院党委理论中心组要发扬理论联系实际的马克思主义学风，强化问题导向，带着问题学，针对问题改，坚持从实际出发，从效果出发，直面问题、思考问题、解决问题突出学用融合，将党的创新理论政策等作为党委中心组学习的重中之重，将其与实际相结合，与贯彻落实中央重大决策部署、与解决学院发展的实际问题、与提高党员干部的思想理论水平、与党史学习教育结合起来，在实践中检验学习成果。中心组学习旨在提升领导干部的能力与素质，从而更好的解决工作中遇到的实际问题。中心组学习是保障党的各项目标任务落到实处，打造忠诚干净担当的干部队伍的重要制度。全面从严治党，重要的内容是结合变化了的世情国情党情，着眼“四个全面”战略布局，通过教育学习坚定党员的理想信念和宗旨意识，解决本领恐慌和理论短板，牢固树立“四个意识”。因此，中心组学习要突出政治性，要把中心组学习制度作为干部教育培养的基础性制度，将其与党校教育、干部自主学习结合起来，与民主生活会制度、基层党组织的“三会一课”制度有机统一，与扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化相结合。

各级党委要严格执行理论学习中心组学习制度，抓好常态化学习教育，将理论中心组学习作为新时期党的理论武装工作的重要载体，不断创新学习方式、丰富学习内容，推动党委理论学习中心组学习科学化、制度化、规范化，提高领导干部理论水平和工作能力，坚持将理论学习成果转化为基层党委破解痛点堵点难点问题的工作思路，把学习成果转化为加快部门实现高质量跨越式发展的强大武器，助推中心事业高质量发展。

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