疫情防控常态化形势下高校就业“云指导”平台构建研究

摘要：随着全球新型冠状病毒疫情的发展，疫情防控成为一种常态化形势，这种常态化形势对大学生就业带来了新的挑战，同时也对高校就业指导工作在时间、空间和形式上提出更高要求。本文将对疫情防控常态化形势下的大学生就业现状进行阐述和分析，探究如何在疫情防控常态形势下更加高效、更加有针对性的做好就业指导工作。利用教师的理论知识，家长的工作经验和企业的实践操作，搭建起学生与学校、家长、企业之间沟通的桥梁，打造一个适应疫情防控要求的“云指导”平台，促进学生就业、企业招聘、学校和家长指导工作的开展，并对疫情防控常态化形势下高校就业“云指导”平台的搭建路径和方法进行探究。

关键词：疫情防控;高校就业;“云指导”平台

***总书记主持召开中共中央政治局会议中强调：加大“六稳”工作力度，抓好重点行业、重点人群就业工作，把高校毕业生就业作为重中之重。要加强技能培训，改善就业观，引导更多高校毕业生到基层去参加工作。从长远看，如何深化就业体制和就业体系改革，更好的畅通就业信息和就业政策，使毕业生与就业岗位在数量、结构、质量上更好匹配成为必须要直面的问题。而在大学生就业“云指导”模式的推动下，借助“云指导”平台互通交流群、小程序、手机APP、网络会议等云途径，将大学生就业指导贯穿于人才培养的全过程、全链条、把好初始养成关，贯彻实施“全员、全过程、全方位”育人理念，对就业工作中推进就业工作多样化发展、缩小人才培养与社会需求的差距、培养适应经济社会发展需求的人才、进一步提升大学生就业能力和人才培养质量具有一定的参考价值。

一、就业“云指导”平台构建的必要性

1、疫情常态化形势下企业现状：变革中发展

受疫情影响，大多数企业的效益受到了影响，直接影响到企业的用工生产，特别是传统行业、中小企业遭受更为严重的打擊，部分中小企业无法承受疫情带来的冲击，主动采取缩减业务规模、暂停招聘、裁员等措施来降低企业运营成本，这也给应届毕业生就业带来了新的挑战。

2、疫情常态化下大学生就业趋势：适应形势与“慢就业”现象加剧

受到疫情的冲击，大学生的就业形势严峻，结构性矛盾突出，毕业生的期望行业、岗位、工作地点均受到疫情制约，随着新兴行业和岗位的发展，薪资水平、职业发展和工作与生活的平衡成为当代大学生关注的重要因素，新型职业形态受到越来越多大学生青睐。同时，随着考研人数的逐年增长、竞争增大，出国留学受到全球疫情的影响，考研、出国、暂不就业类型的“慢就业”现象加剧。

3、疫情常态化下大学生就业分析：压力与挑战并存

疫情增大了毕业生就业的心理压力，各类就业信息和招聘从线下转为线上，在一定程度上影响了毕业生的就业心态和就业信息的了解，学生要完全从网络上获取信息、面试和签约，毕业生对这种形式的转变产生了一定程度的不适应和不便。其次，根据调研显示，各大经济圈大学生招聘人数同比减少，CIER指数同比下降，在一线城市中，就业竞争激烈，二三线城市就业市场相对宽松，但毕业生期望就业比例最高的是一线城市，而生活成本相对较低、就业机会不断释放的新一线城市的吸引力也在逐步上升，尽管承受这巨大的生活压力，一线城市依旧是毕业生追逐梦想的主要阵地。

4、疫情常态化下高校就业工作分析：信息化、数字化转型

疫情对于高校就业工作也造成了极大的困难。现有的学校就业指导服务形式单一，实效性不强。高校的就业指导工作主要由辅导员团队担任，一方面，就业指导的专业性相对欠缺，资质不足。另一方面就业指导形式缺乏系统性和完整性，主体都只是针对毕业生，形式也主要以就业信息岗位的推送为主，缺乏一至四年级的系统性指导，很难在短时间内解决就业难的现状，无法有效提升学生的就业能力。并且由于疫情的影响，就业指导也越来越依赖互联网技术，向数字化转型。

二、就业“云指导”平台构建的路径

通过前期的研究与实践探索，可以看出目前国内高校对疫情防控常态化形势下高校就业工作路径研究并不丰富，迫切需要更进一步更深入的理论研究与实践探索。在家、校、企、生“联合云指导”，打造育人共同体和就业“联合云指导”模式下，提高学生的就业能力和人才培养质量，提升教师和企业的密切沟通，发挥家长的资源优势，探索出“联合云指导”平台的就业工作新路径。

1、改革与创新——打造就业“联合云指导”平台

在高校就业平台的基础上，充分发挥家庭、学校、企业、学生的最大作用，贯穿就业过程的中的各个环节，结合家庭、学校教育开展求职技能“云培训”，依托企业招聘信息进行“云宣讲”，求职简历“云投递”，远程视频“云面试”，以及线上平台“云签约”，构建成线上培训-宣讲-投递-面试的专业化、系统化全链条一站式就业“联合云指导”平台，通过各阶段专业性指导，畅通学生高质量就业每一个环节，打破时间和空间的重大阻碍。

2、深化与发展——构建就业“联合云指导”体系

自2020年起，新冠肺炎疫情的影响仍在持续，虽然我国的疫情防控取得了显著成效，但是全球的疫情形势仍然十分复杂，对于高校就业工作的影响仍在持续进行中。因此，在疫情防控的常态化形势下，线上就业“云指导平台”的作用就显得尤为重要，通过家庭教育和学校课程的有机融合，利用网络平台提供学生的职业发展咨询，并邀请企业HR结合就业指导课程进行求职经验分享和简历制作大赛，为学生提供企业一线实战技能训练。使得家、校、企三者的“联合云指导”深度融合，线上求职招聘常态化运行，线上线下相辅相成，构建就业“联合云指导”体系。

3、合作与共赢——加强其他就业平台资源共享

“联合云指导”平台在满足家庭和学校职业生涯培训指导、用人单位的招聘需求、学生的就业和职业生涯发展的同时，也要不断优化架构和体验，通过与社会招聘平台合作，达到优势互补，利用人工智能和大数据平台，精准匹配学生的就业需求和企业的人才需求，推送更加符合学生意向的招聘信息以及企业意愿的求职简历，扩大平台的信息覆盖率和匹配成功率。并且提供家、校、企、生满意度追踪调查，便于追踪毕业生对岗位的适应情况和发展情况，了解家长对毕业生的就业满意度，加强家校之间的有效融合;掌握用人单位对于毕业生综合能力的评价以及学校的人才培养质量评估，加深校企之间的深度合作，最终通过追踪调研反馈的结果，进一步改进家庭的教育方式、学校的人才培养模式，优化企业招聘的各个环节和流程。最大程度的密切学校人才培养和企业的社会需求，进一步提升学校的人才培养质量和水平。

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作者简介：董海宇，1992.08，男，汉族，河北唐山，硕士研究生，上海工程技术大学，助教，大学生就业指导。