初中藏语文阅读教学和写作教学有效结合研究

冷智加

摘要：课程改革的不断深入，对于藏语的学习也愈来愈重要，为了确保民族文化多样性获得长远发展，学生对于藏语的学习是十分重要的。现今国家对于教育的重视，对于教学目标也以传统的注重学生的学习成绩转变为对于学生的综合素质培养，旨在培养出全方位的高素质人才。而阅读与写作在藏语文教学之中的占比非常高，为此在初中藏语文教学中将藏语阅读与写作进行有效的教学融合，是提高学生的藏语学习效果的关键，也是贯彻国家课程改革方针的重要渠道。本文将对初中藏语文阅读教学与写作教学有效结合梳理与解析。

关键词：初中藏语教学;阅读教学;写作教学

引言

因为藏语课程的自身特点，所以学生对于藏语学习的直观感觉是枯燥且乏味的，这对于刚好处于青春期阶段的学生来说，学好藏语则是一个重要的挑战。国家为了改变传统教学所存在一些重要问题，帮助学生提升更好的进行学习发展，提出了一系列的课程改革，对于教学的方式提出了一系列培养学生综合素质为主的全新理念。所以，这就需要教师在进行教学的过程中，一定要将教学模式进行改进与创新，将先进的教学理念有效的引入自身的教学模式中，并对学生的心理发展特点进行全面有效的分析，做到全方位的了解，从而将藏语文阅读教学与写作教学有效结合，全面提升藏语文教学效果。

一、初中藏语文阅读与写作相结合的重要性

在实际的教学过程之中，教师应该注重学生的阅读能力培养，将写作能力与阅读能力作为学生的重点培养方向，以此增强学生对于文章思想情感的表达。在不断的阅读过程中，教师要引导学生将一些优美的词汇进行记录，是学生能够做到学以致用，使学生的语言能力运用得到大幅度提升，从而为写作奠定坚實的基础，学生将自身所积累的知识充分的运用到写作之中，最终使教学效果大大提升。除此之外，在学生进行学习的过程之中，教师除了对学生进行知识的教授之外，也要着重培养学生的实践能力，让学生在日常的生活中不断将各种优秀的词汇或语言进行记录，使其成为学生的财富。让学生在不断的吸收与融合的过程中，有效的为写作做好充足的积累，最终实现学生藏语文综合能力的有效提高。

二、初中藏语文阅读教学与写作教学存在的问题

在实际的教学之中，部分教师受到传统教学模式的影响，对于藏语文教学之中重要的阅读与写作环节一直分别进行独立教学，这就造成在对学生进行阅读教学的过程中，教师只关注文章本身知识点的传授，却对文章的写作有所忽略，这就导致学生在进行写作的过程中，其作品缺乏真实情感的表露。而阅读与写作的独立教学也极大限制了学生藏语文综合能力的有效培养与提升，在降低学生学习兴趣的同时，对学生学习主动性也造成了一定的打击。

三、初中藏语文阅读教学与写作教学有效结合的措施

（一）提升阅读教学与写作教学结合意识

教师想要在初中藏语文语教学中将阅读与写作进行有机结合，首先就需要将传统的教学模式进行革新，将阅读与写作进行有效的结合，并将其当成教学的主要准则。此外教师还需要将传统教学中阅读与写作的分离模式进行转变，将阅读与写作的一体化作为主要的教学目标。为了实现这一教学效果就需要教师在上课之前要先设计出科学合理的读写结合教学方式，之后在课堂之上，还需要教师要不断引导学生进行关于读写结合的活动。最后，在课下教师也要依照读写结合的教学理念进行课外写作任务的布置。只有创建科学完善的教学流程，才能够保证学生深入的了解读写结合的现实意义，以此提升学生的藏语文学习效果。

（二）在阅读过程中，融入写作训练

在学生对文章阅读完成之后，教师要预留出一段时间来让学生进行充分的思考，之后教师就可以让学生通过自身所阅读的内容，来写作一份详细的文章大纲。当学生能够对文章进行全面的分析并写出一份清晰完整的作文大纲之后，教师及能够在之后的教学中引导学生对新闻报刊类的文章进行写作，从而在提升学生阅读能力的同时，也将学生的写作水平进行全面的增强。除此之外，在进行学生写作教学时，教师一定要严格遵守阅读与写作结合的准则。将传统藏语文写作教学中的单一教学模式进行革新，将过程化教学模式有效的运用其中用。除此之外，为了能够有效的提升写作教学的效果，教师还需要将材料阅读有效的结合到写作教学之中，让学生通过阅读来推动写作，将阅读材料作为模板。在进行实际的教学过程中，教师可以适当的为学生提供一些阅读材料，并引导学生对阅读材料进行改写或者续写。

（三）重视情感投入提升写作能力

教师在进行阅读过程中，要加强对于作者情感的分析，从而让学生能够充分的认识到在文章中情感的重要性，从而确保学生能够在进行写作过程中，有效将自身情感投入其中，最终确保学生所创作的写作内容更加具备感染性与生动性。除此之外，教师要帮助学生充分了解文章作者所使用的情感表现与传递收单，并引导学生在写作过程中，灵活使用这些写作技巧将自身的情感融入到写作之中，如此才能够将学生的藏语文学习效果全面提升。

四、结束语

藏语文作为藏族地区学生主要学习的重点科目之一，对于藏语文的学习也是确保民族文化多样性的重要手段。阅读与写作作为藏语文教学的重要一环，在课程改革之后，教师对于读写的结合有了重新的认知。读写结合的教学方式是现今教师教学中已经普遍的教学方法，阅读与写作的相互促进，能够有效的提升藏语文教学的效率，最终确保学生在科学有效的教学环境中不断的进步。

参考文献：

[1]李昭亚.论初中语文阅读教学与写作教学的有效结合[J].新课程，2021（17）：77.

[2]何振龄.初中语文阅读教学与写作教学的有效结合方法研究[J].山西青年，2021（08）：179-180.