阅读与大学英语教师素养

摘要：本文探讨大学英语教师教师素养提升的必要性、阅读对提升大学英语教师素养的重要性、阅读的益处及阅读的方法。作者认为：“唯有汇聚书籍方能成就大学，唯有阅读能塑造优秀的大学英语教师。”

关键词：阅读;方法;大学英语教师素养

时代的飞速发展对大学英语教师提出更高的要求，作为教授第二外语的大学英语教师，必须储备丰富的跨学科知识方能在教学活动中融会贯通，教书育人。优秀的书籍是伟大的作家数月甚至数年的辛勤工作和调查研究的结品，书中的智慧和知识有益于开阔视野、丰盈心灵，使我们的眼光更长远，心胸更宽阔，能让我们摆脱野蛮，踏入庄严的知识王国。优秀的书籍能够提升人的品位，净化人的心灵，把人的注意力从低俗趣味当中指引出来提升至一个更高的思考和生活的平面上。

林语堂说过：“没有阅读习惯的人，就时间，空间而言简直就被监禁于周遭的环境中。他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。”切尔西的塞奇曾经说过：“从古到今，在人们创造的事物之中，书籍是最重要、最奇妙、最有价值的了。那些用黑色墨水将事情记载在拙劣的小片纸张上的形式，从每日的报纸到神圣的伯来经书，它们无所不能。”

大学英语教师应该如何通过阅读提升自身素养呢？

安排时间，养成阅读习惯。对于自己喜爱的事物，我们大部分人都会想方设法地挤出时间。如果一个人渴求获得知识如果一个人想要完善自我，如果一个人享受着阅读所带来的快乐，那么他就能找到各种机会。我们不仅需要作出决定，而且也要下定决心，将那些无关紧要的、那些仅仅只是享乐和安逸的事情先搁置起来，转身去追求最重要的、于我们自身发展有益的事情。生活中常常会出现各种诱惑，你很可能因为贪图一时的安逸而牺牲明天的美好，我们只知享受安逸和快乐，把时间浪费在闲谈或琐碎的会谈中，却将花在阅读上的时间一减再减，一推再推只有那些有能力将自己的本职工作安排好，合理地计划自己时间的人，才能成就世界上最伟大的事情。那些曾在人类历史长河中留下深刻烙印的伟人们，他们都懂得时间的珍贵，认为它是不断汲取知识的前提。当你想感受一种令人愉快的消遣方式，去培养一种新的乐趣时，你将体验一种从来不曾经历过的感觉，它可以通过阅读优秀的期刊来获得，但是每天都要有规律地阅读。不要一开始就试图阅读过多，那样会使自己很快地疲惫。每次只阅读数页即可，但是一定要每天坚持。如果你确定自己很快就能享受阅读的乐趣养成阅读习惯，它就会迅速给你带来极大的满足感和真正的乐趣。

刻意阅读。如果想从书籍中获取更多的知识，那么在阅读时就应带有目的性。如果你坐下来无精打采地翻开一本书，却没有任何目的，那么，阅读除了浪费时间外，还会让你泄气。对于一本你想从中没取知识的书，你应该努力避免在劳累和疲倦时阅读它。如果这样做，你将一无所获。在阅读时，请尝试从全新的视角，精力充沛地、积极而灵活地揣摩书中的内容。我们在阅读时会犯下不少错误，其次数之多将超过我们的想象。我们应该培养自己的阅读能力，而且应该努力深化自身对书本的理解。如果能够生活在相对较宁静的环境中，比其他人受较少的干扰，你就能思考得更深入，也能更多地进行反省。即使所读的书并不多，你也会成为优秀的读者。

勤于思考，把知识转化为自身的力量。书本里的知识绝不仅仅局限于文字表面。通过阅读，你可以从字里行间得到某种启发。假如你并不是真的想要读书，假如你的阅读动机并不是对知识的渴求和对广阔深奥的文明的渴望，那么你永远不可能从书中得到很多收获。但是，如果你干枯的心灵能从作者的思想里汲取养分，就如同炎热的土壤吸收水分一样，此时你身上的潜力会像土壤中微生物和种子一样，能够萌芽并产生新的生命。任何一个读者若想从书中汲取更多的知识，首先就必须学会思考。光掌握书本知识是不够的，因为这还不能让我们的心灵获得力量。

我們吃下的食物，如果在没有被完全消化和吸收并化为血液中的营养物质前，没有转化为大脑或其他组织的一部分之前，是不会产生能量或形成细胞组织的。同样道理，只有在大脑消化和吸收了所学的知识，并将其转化为思想的一部分之后，知识才会转变为力量。如果你想成为一个智者，那么在全神贯注地阅读书本之后，应该养成良好的习惯：经常合上书本坐下来思考，或者站起来边走边思索一不论哪种方式都好，但一定要开动脑筋。沉思，斟酌，反复地琢磨，不断地回想书中的内容。知识只有被吸收到头脑里，然后运用到日常生活当中之后，才能真正成为你自己的知识。当你第一次阅读时，它只是属于作者的。只有当它和你融为一体时，它才会是你的。很多人都对读书有这样一种看法：如果他们永远都保持阅读的习惯，只要一有空闲就去看书，那么他们就一定能接受到全面而良好的教育一这其实是个误解。这就如同指望靠多吃饭就能成为运动员一样。思考比阅读更有必要。每次阅读后进行思考，就好像食物的消化和吸收过程一样，能够源源不断地为大脑输送力量。

大学英语教师在成长过程中必须自觉接受教育，阅读优秀书籍是很重要的方法。依靠优秀书籍唤醒心中的能量，以对抗岁月带来的颓废。大学英语教师若将所学的一切知识转化为能力，并且将实践教育作为自身学习中的一部分，实践所取得的成绩比很多没有利用价值的知识要大得多。

作者简介：徐琴，出生年月：1979，01，籍贯：四川合江学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：应用语言学。