集体教学活动设计

江丽红

摘要：2020年是不同寻常的一年，新冠病毒疫情的出现给人们的生活带来了不同寻常的变化，幼儿也由此产生了多种复杂的感受与困惑。本活动通过幼儿喜欢且易于理解的绘本故事《妈妈要去打怪兽》为素材，此绘本能使幼儿很好的理解作为医务工作者的爸爸妈妈，以及了解社会涌现出一批批勇敢的逆行者，通过逆行者具体生动的事件和实例，引导幼儿体会逆行者的忘我付出、奉献大爱的情怀，带给幼儿一份浓烈和持久的感恩情怀情感体验，萌发幼儿懂得感恩、学习关爱。

【设计意图】

《指南》社会领域中指引我们，善于利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动与付出，珍惜劳动成果，从而激发幼儿感恩之情。2020年是不同寻常的一年，新冠病毒疫情的出现给人们的生活带来了不同寻常的变化，幼儿也由此产生了多种复杂的感受与困惑。如何利用这些生活中的真实的事件开展生动的教育活动，眼前的疫情当下那些勇敢逆行的人就是最好的活教材。

什么是“勇敢”？什么是“逆行者”？虽然经历疫情，但这两个词的概念在大班幼儿心中仍然是比较模糊的。为此，我选用幼儿喜欢且易于理解的绘本故事《妈妈要去打怪兽》为素材，此绘本能使幼儿很好的理解作为医务工作者的爸爸妈妈，面对疫情他们所做的事情。以此为切入点，利用多媒体方式让幼儿了解为抵挡疫情，社会涌现出一批批勇敢的逆行者，通过逆行者具体生动的事件和实例，引导幼儿体会逆行者的忘我付出、奉献大爱的情怀，带给幼儿一份浓烈和持久的感恩情怀情感体验，萌发幼儿懂得感恩、学习关爱。

【活动目标】

1.感受疫情中医务工作者的勇敢与担当以及逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

2.知道疫情中一些逆行者的职业和他们对人们所作的奉献。

3.学习多种情感表达方式，尝试向逆行者表达心意。

【活动准备】

1.材料准备：《妈妈要去打怪兽》音画绘本

（附绘本资源链接：https：//mp.weixin.qq.com/s/EHNG3e0MfI0H8CbVPL1qzA）

记录笔、心意卡人手一份。“谢谢您，勇敢的逆行者”海报背景墙。

2.经验准备：寻找幼儿园家长的逆行者，进行公从号报道，倡议家长陪同幼儿学习了解逆行者事迹;生活中教师、家长与幼儿一起了解新冠病毒疫情及其预防知识。

【活动过程】

（一）集体观看PPT课件《妈妈要去打怪兽》部分故事情节。请幼儿思考讨论：

1.贝贝妈妈要去打怎样的怪兽？

2.为什么怪獸那么可怕，那么危险，妈妈仍然要请战？

幼儿根据问题展开表述。

以贝贝妈妈角色进行小结：宝贝，如果大家都不去打怪兽，怪兽就会变得越来越多，越来越厉害，最后把所有的人都打垮。

环节点评：兴趣是幼儿参与学习的动力，故事带入吸引幼儿，尤其是以幼儿与妈妈对话式音频播放，吸引幼儿注意。《妈妈要去打怪兽》图文音频故事通过对谁生动地向幼儿展现新冠疫情小怪兽的可怕，妈妈要去打怪兽的使命感。使幼儿产生共情，并以妈妈的角色换位思考，讨论妈妈是坚持去打怪兽的原因，体会医护人员为大家舍小家的无私品质。

1.继续观看绘本页面，提问“小朋友，你知道勇敢是什么意思吗？”。

引导幼儿展开讨论。

小结：勇敢就是在很害怕的时候，还能去做正确的事。

环节点评：因为《妈妈要去打怪兽》绘本小视频会触动幼儿心灵，并让幼儿感受医护人员为保护大家而作出奉献的感动，幼儿初步体会理解勇敢的概念。

（二）观看视频绘本故事《妈妈要去打怪兽》贝贝妈妈参与抗疫的全部内容。

小结：作为医护人员的妈妈，面对困难，面对有着生命危险的疫情，主动请战奔赴前线，坚守医护岗，为抵抗疫情，挽救患者的生命而奉献力量！

环节点评：此环节，幼儿会被视频故事所吸引，促使兴趣持续。而视频的最后三张图片的呈现更触动幼儿心灵：面对女儿的提问：“妈妈，你一定会回来陪我过生日的，对吗？”图片呈现妈妈沉墨不语，身穿防护服挥手离去的身影，留下“爱你”二字。接下来二张图片在轻音乐的哄托下分别展示妈妈认真、专注进入忙碌的工作状态、长期带口罩脸上布满伤痕却仍笑容灿烂的图片。相信此处无声胜有声，比说教更憾动幼儿的心灵，可能会促使幼儿默默落泪，深深体会什么是无私、奉献。可能幼儿不会表达，不会说，但是相信他们会深有所触。

（三）拓展思路，观看《妈妈要去打怪兽》剩下的全部内容，了解各行各业的勇敢逆行者。

引导语：小朋友，你们知道吗？为了抵抗新冠病毒疫情，社会上还有许多像贝贝妈妈一样坚守岗位，与疫情作战的人，他们在春节期间放弃与家人共聚、陪伴亲人的时光，走向防疫一线，为打败这个可怕的“新冠小怪兽”奉献力量。（播放绘本视频故事）

环节点评：此环节让幼儿了解更各行各业不同岗位的很多人，在这个疫情的特殊时期，为了抵抗疫情为社会作出不同的贡献。使幼儿体会“没有岁月静好，只因背后有英雄在默默守护”，激发幼儿敬佩、感恩、爱国之情。

（四）表达感恩。

引导语：病毒无情，人间有爱，疫情期间有许多人很勇敢，在人们有需要时不畏艰难，迎难而上，冒着生命危险默默地与病毒抗战。此时此刻，我们有什么话要对这些勇敢的逆行者说吗？

幼儿表述。

引导语：对的，感谢，有很多种方式，每个人的方式不尽相同，你想用什么样的方式表达自己对逆行者的感激之情？

小结：真诚道谢;表达心意（送一个手工作品、画一幅画等）;做好防护、保护好自己不生病等方式。

请幼儿把自己道谢的方式描画在“心意卡”上。

环节点评：中国人的传统家教，深受中庸之道的影响，培养的孩子具有细腻、深沉、不外露、内蓄的情感特性，而这种通常只可意会不可言传的情感传递，不易被年幼的幼儿发现并理解，往往会使身边许多美好的事物和情感被忽略和流逝。对于幼儿来说，感恩，就需要表达，感谢，就要说出来。此环节意在让幼儿去发现、去感受、去经历而学会表达出来，在感动中体会与表达爱与被爱的幸福滋味，体会在新冠疫情的大背景下被关爱的幸福之情。

（五）活动在音乐意境中到达高潮。

伴着《听我说，谢谢您》音乐背景下，请幼儿把“心意卡”贴在“谢谢您，勇敢的逆行者”海报背景墙。完成的幼儿随音乐进行《听我说，谢谢您》律动表演。

环节点评：通过音乐把所有人的感受归结到感恩的主题上，在极为切题的歌乐中，让慢慢释放并逐渐浓烈的情感得到升华和共鸣，让感恩之情得以弥漫和扩散。

【活动延伸】

1.区域活动：在语言区投放《妈妈要去打怪兽》绘本，幼儿可自行阅读，巩固对故事的了解。

2.行为拓展：鼓励或帮助幼儿根据自己的“心意卡”完成感恩行动。

3.生活习惯：生活中引导幼儿做好新冠病毒防疫，引导幼儿知道疫情期间保护好自己也是为社会作贡献。如：勤洗手、多锻炼;减少外出、保持间距;常戴口罩、科学作息等。

【活动反思】

本节活动敏锐地抓住新冠病毒疫情下的教育契机，充分利用疫情这个“活教材”，以生活中勇敢的逆行者为活动素材，采用幼儿感兴趣的生动的绘本故事为教学手段，引发幼儿对社会上勇敢的逆行者的感人事迹产生共鸣，激发幼儿真诚、发自肺腑的感恩表达和情感释放，让逆行者的勇敢与担当、责任与奉献潜移默化地在幼儿幼小的心灵播种、绽放。

活动设计从幼儿的身心发展出发，利用多媒体绘本故事《妈妈大怪兽》为主线，延伸到对社会上参加抗疫的逆行者的了解，视频中以贝贝与妈妈对话方式能很好地激发幼儿的兴趣，更便于幼儿理解和感受。最后在充分感受后，幼儿以绘画的方式表达自己对逆行者的敬意。整個活动内容层次清楚且环节衔接自然。幼儿的社会学习是贯穿于幼儿日常生活与游戏中进行的，教师注重活动前生活经验的铺垫，并重视活动后幼儿的生活实践中延伸与渗透，运用多媒体再现社会生活情景的方式，使幼儿结合情境通过直接感知、亲身体验丰富生活经验，促进幼儿社会性的发展，符合《3—6岁儿童学习与发展指南》所倡导的理念。符合社会性教育活动重视“知、情、意、行”结合的特点。