与爱相伴

摘要：冬去春来花开花落，光阴似箭，弹指一挥间已十三年，岁月的风雪雨霜使我的容颜已变，青春已不再，但我心依旧，情怀如初。十三年前我与青青校园一见钟情，美丽相约，许下“一生育桃李，教书育人之”的诺言。十多年间，我们以心相见，以情相悦，育化桃李芬芳无数，十六年后我依然迷恋于这方热土，醉心于青春年少烂漫茂盛的世界，情深意浓似海。

1、爱学生就要深入了解。

爱学生就要了解学生，包括学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的了解。这是做好班级工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的各种教育情况，以便因材施教。要深刻的了解每一个孩子，只有这样才能有的放矢地去关心教育他们。

2、爱学生就要深深关怀

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，成绩一般的要爱，成绩差的更要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、相互尊重是爱的基础。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;爱学生要从青少年的心理发展特点出发，倾听他们的诉求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我们班的郑文浩同学，上课好动，爱和同学发生矛盾，是个地道的调皮捣蛋大王。我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别尊敬老师，热爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都给以鼓励，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他的工作很积极主动，学习成绩也有了很大的进步。

像这样的例子举不胜举，不知什么时候我们班的孩子，竟然从学校教师的简介中把我的出生日期记下来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊：“老师生日快乐……”生日快乐……”那一天，他们格外听话，格外懂事。我的确收到了学生“深深的爱”这份特殊的礼物。

这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么学生完美的人格就形成了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前我们班的王缓缓我觉得是老大难，基础特别差，还没有一定的理解水平，我总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。经过一段时间的辅导，他的学习成绩有了明显的进步，理解能力有了很大的提高，由于父母的遗传加上自己的努力，字写得特别漂亮，

现在他已经成为我们班的“书法家”了。

教师的责任不仅在于传授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理。他们不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班會上、早读时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的责任心和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我收获的却是一份份充实，沉甸甸的情感。用心去教诲学生，用情去培育学生，做到问心无愧。只因有爱与我相伴，只因有爱永驻心间，在那青春年少烂漫的世界里，点点滴滴，时时处处感动着我纷扰不定的心灵，在那万紫千红的春天里，朵朵盛开的花朵是我一生的至爱，永远的守望。在这人生短暂的岁月里，我付出我快乐。一张张天真可爱的笑脸，句句淳朴的话语，让我平凡的每一天如此的清新而美丽。我愿把一生自己最珍贵的爱奉献给孩子们，我坚信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放出绚丽的花朵。

作者简介：马莉（1982.11-），女，小学一级教师。

2002至2010在谯城区古城中心小学任职，2010年通过教师招考分入谯城区市府小学。在十九年的工作中曾有多篇论文荣获谯城区教育局、亳州市教育局的一二三等奖。