精英计划下教师如何发展

祝瑞霞

摘要：精英计划下教师应坚持学生的主体地位、自身做到身正为范、讲究课堂的高效，在实际教学中变单一教学方式和师生关系为多变的教学形式和师生关系。要培养具备创造力、责任心、领导力、竞争力的精英人才必须先提高老师自身的修养和素质。

关键词：精英教育;教师发展;提高

百度百科中指出：“精英教育，高等教育的公认标准：适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育，精英教育是选拔人才的一种方式。”精英教育不只是培养“考试型”人才，不只看考试分数，而是用综合素质来衡量学生。我校开展精英教育的目的是想获得质的提升，更好地促进学生的培养。学校有此目标，作为一名普通的教师，应如何适应学校的精英计划，帮助学校选拔精英，优化人才呢？

一、实施精英计划的意义

教育昌则国家昌，人才新则国家新，教育的兴衰关键在于教师。目前全国中学教育选人方式都普遍趋于同质化，选拔方式单一，选拔标准过低。国家倡导的多样化特色化办学主张和理念并未真正地落实到各地区学校。学校、家长、学生之所以“唯分是从”是因为高考统一指挥棒数十年不变。如此环境下，要实现特色化、个性化、多样化的办学将面对无数困难和挑战，甚至外界的质疑。我校领导睿智领航，没有压力就没有动力，既然“精英计划”可以更好地培养学生自主力、创新力、责任感，对学生未来的作用不可估量，我校应践行“以生为本”的原则。“精英计划”就是在机遇与挑战中的大环境下改变、提升的。

精英教育理念下培养出的学生是学校是家庭更是整个社会最宝贵的财富，是推动整个社会的力量，要有责任感、领导力、善良心、创造力、创新力、领导力以及国际的竞争力。他们，他们将是祖国的未来，是祖国未来的的建设者。精英肩负着伟大的使命，作为培养精英成长的师者，有不可推卸的责任。

二、教师如何发展

（一）坚持以学生为主体的理念

以学生为主体的教育理念是我校的核心理念，在平时教学中无论是教学还是班会活动都要求教师坚持从学生出发，站在学生立场来分析问题解决问题，逐步引导学生透过书本知识、日常生活来把握课本理论知识，并最终把知识应用到实际中。教师应该是课堂教学的组织者、人生的促进者与教育契机的诱导者，是民主平等和谐自由的课堂气氛的创造者。

（二）身正为范学高为师的素养

教会学生怎样做一个对社会有用的人是教师的首要任务，教会学生怎样做对社会有贡献的人更是重中之重。为师之道，重在师德，师德是教师素养的灵魂根基。因此，作為一名一线语文教师，要用自己对职业、对事业的神圣感和崇敬感，对教育事业的执着认真与无私献身精神感染学生、培养学生;要用自己专研教学的认真负责、实事求是、严谨端正的治学态度来感染学生，努力让学生养成严谨、求实的学习作风和学习态度。孔子有云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”教师只有身正为范、以身作则、为人师表，才能培养精英人才高尚的思想品德，帮助精英们内化为良好的行为习惯。

（三）与时俱进的学习能力

我校精英培养计划范围将分三个层级逐一展开，先走出四川、再走出中国、再走向成功。我校首先在初中部尝试实施“二四制”教学，两年初中，四年高中，学生有更多的时间们完成初高衔接，有更多的精力在心智成熟的高中阶段实施精英计划。除了“二四制”，我校大多数学生仍然是“三三制”，在高中三年，不同的时间段我校为学生安排了不同的活动，使他们除了追逐优异的成绩，还能得到综合素养和能力的全方面发展。

走出四川是指我校将选拔学生进入清华、北大、厦大等国内顶尖学府，感受高等教育下师长的生活学习氛围。进入高校课堂，与优秀的高校学生一起聆听一流专家教授的指导，一起感受高等教育的魅力，除了促进目标的制定更是规范他们学习习惯和求知欲的促发。

走出中国是指我校将选拔一批学生进入英国和美国的多所姊妹校中，或者英国美国的姊妹校选拔学生融入我们学生的家庭。与英美优秀的中学生一起学习和生活，为他们成为未来全球化人才打下坚实的基础，让我校的学生感受国际教育大环境。

走向成功是指我校将为学生提供个性化心理测评，这个测评由国内一流心理专家组织，权威性高，识别度强，可以更好地为学生规划未来发展的方向。

我校的社团活动也是精英教育的一部分。根据学生的特长和兴趣爱好，民间自由组织社团，并邀请校内校外优秀的师者专家作为指导老师，有针对性地指导社员的发展。获得“西萍”奖学金的同学，还会有幸在进入国内外大型企业和公益组织中去感受社会，结交名人志士，并由邀请的专家教授指导学生规划未来的发展生涯及专业申报。

（四）巧妙智慧的教学方式

教师在教学上要要依据课本制定具体的三维目标，有明确的目标才有教学的方向，有明确的目标才能把控课堂容量，突出教学的重点并突破难点。教师运用智慧又巧妙的教学方式不仅激发学生潜能，还能开发学生的智力。精英人才有自己独立的思考，如果教师照本宣科势必引起学生厌恶反感，教师在学生面前就不会有尊严感存在。基于此，教师要能够根据所讲课程的不同内容、学生兴趣点和教学条件进行个性化教学方案的设计，并运用多种不同的教学方法和策略，来激起学生学习的兴趣，精英人才才能在激发下发挥最佳的听课效果。如果教师还能具备一些幽默、风趣的语言，在语言中轻松活泼但也不失审美色彩，就容易开发学生的记忆情绪，而且深入到大脑最深处。

三、精英教育注意事项和结语

国家的发展在于教育，教育的发展在于学生，学生的发展在于精英的实施。成功与否重要的是看教师引导的强弱，教师在实施精英计划的时候，要学会放手，学会给予机会，学会提点。教育中我们要有意识地培养学生的责任感、自主力、创造力、学习力，多关注学生的个性特点，寻求在个性中引导学生发挥优势。还要找出自己的不足之处进行改正，积极进取、不断学习、不断总结和提升。期待精英教育更好的实施，让精英教育不只是一种设想，让精英成为常态，在学校校园里绽放最美好的梦想。

参考文献：

[1]朱仁宝，现代教师素质论[M]，杭州：浙江大学出版社，2004：83—99

[2]吴泳清，论高等教育大众化背景下精英教育的现状与展望 [J].成都大学学报（教育科学版），2008（9）