注重德育渗透，实现“立德树人”

杜娟

摘要：随着当代社会对教育发展的重视程度不断提升，为了更好地发展学生的德育教育，在高中政治教学中开展德育渗透，注重德育渗透，实现立德树人，通过多方面的教育教学工作，引导学生树立正确的价值观，在高中政治中渗透立德树人的观念，在一定程度上有利于促进学生的全面发展，帮助学生健康成长，帮助学生树立正确的情感价值观，引导学生增强自身的爱国意识。

关键词：德育渗透;立德树人;高中政治教学

引言：随着我国基础教育教学新课程改革的不断发展和推进，针对学生们的德育教育，也越来越受社会教育主题的高度重视，注重德育教育渗透，最终实现立德树人，通过德育教育不断地帮助学生增强自身的道德观念，在教师的引导下不断树立正确的价值观，成为有利于社会的人才，在这个过程中还能够很好地发展站自身的学习能力。

一、教师更新自身教学理念，增强学生道德观念

为了更好地发展高中政治教学中的德育工作，作为一名高中的政治老师，需要打破传统的教学观念，不断地更新自身的教学理念，正确的发挥好政治课本身立德树人的教育作用，通过不断地更新自身的教学理念，提高政治课堂的趣味性，吸引学生们的学习兴趣，潜移默化地提高高中思想政治课堂教学质量。随着新课程的改革，要更好地发挥好高中政治教学提倡素质教育，在教学工作中渗透思想政治课堂的德育作用，作为教师通过革新传统的教学理念，在实践中不断地改进和创新自身的教学方式，打破传统的教学理念，在教学工作中不断地帮助学生增强自身的道德观念，激发高中生的道德责任感和爱国意识下。

例如，教师开展统编版政治与法治教材的第一单元“中国共产党的领导”的课程教学时，教师们通过更新自身的教学理念，利用多媒体课堂教学，充分地利用各种互联网资源查找相关于中国共产党成立和发展的视频和资料，利用小组竞赛的形式说一说，哪一小组对中国共产党的了解更多，不断地增强高中政治课堂的趣味性，在这个开展的过程中，学生们对中国共产党的成立有了一定的了解，并且知道中国共产党始终坚持以人民为中心，始终维护中华人民的根本利益，在学习的过程中，通过教师的引导学生们对中国共产党员的优秀品质加以学习和了解，通过自身的學习不断地加以实践，在自己的日常生活中能够学习他们的优秀品质，在这个过程中，学生在教师的引导下发展了自身的德育，教师通过这种方式开展德育渗透，最终实现立德树人，发展高中生的思想道德观念，潜移默化地引导学生们学习中国共产党员的优秀品质，始终坚持以人民为中心，维护中华人民的根本利益，不断地发展学生自身的核心素养，提升思想道德品质。

二、组织开展学校实践活动，提升学生思想觉悟

为了更好地发挥高中政治课堂的德育作用，需要教师提高对德育渗透观念的重视，最终实现立德树人，高中政治课堂实践活动的开展，在很大程度上能够帮助教师对学生开展思想教学，教师在政治课堂上要加强立德树人的理念融入，更好地提高学生们的思想性。通过组织开展实践活动，教师通过加强对政治教材的优化，结合学生们的政治素养水平，帮助学生更好地学习;教师通过组织学生讨论交流的形式，有利于促进学生全面发展对政治教材的知识内容的理解，注重激发学生们的学习兴趣，从而帮助教师不断加强高中政治教学的德育渗透，发展学生们的德育教育，不断地帮助学生提高自身的学习能力。

例如，开展统编版政治与法治教材的第二单元“人民当家做主”的课程教学时，教师可以通过组织学生们开展实践活动，让同学们在课堂的组织交流互动时，谈一谈人民民主专政、我国的根本政治制度等等相关了解，让学生们在与他人的交流互动过程中了解到，我国人民民主专政的本质是人民当家作主，明白作为中华人民共和国的一员是具有民主主权的，不断地帮助学生树立自身的民主意识，增强自身的道德观念，潜移默化地实现教师的德育渗透，不断地增强高中政治教学的德育渗透，发展学生自身的道德意识，树立一定的民主意识，从而帮助教师不断地实现立德树人，发展学生们德育观念在政治教学中的应用和学习。

结语：通过开展高中政治教学的德育教育渗透，高中教师需要把立德树人作为教育的根本任务，有利于更好地培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，能够帮助学生具有良好的思想道德素质和健全的人格和积极向上的人生态度。教师通过开展一系列的教学活动，注重德育渗透，最终实现立德树人，在新课标的要求下，教师需要提倡教学方法的多样化，通过多样化的教学不断地吸引学生们的学习兴趣，帮助学生们潜移默化地增强自身的道德意识，发展自身的学习能力，有利于教师最终达到立德树人的教学效果。

参考文献：

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