音乐社团活动对培养学生音乐兴趣的研究

张蕊

摘要：音乐社团活动是学校传播音乐知识和音乐技能的主要途径，音乐兴趣的建立更是提高音乐素质教育的重要手段。因为，中学阶段的学生对知识的好奇感特别强烈，自我意识也逐渐增强，获得知识和信息的途径也開始增多，他们的世界观和价值观开始初步形成。因此，是培养美育的关键性阶段。中学的音乐兴趣教育状况与他们的生理和心理状态密切相关，也与家庭环境、社会环境及教育氛围、音乐教师自身因素有关。因此，如何正确培养、引导和提高学生的音乐兴趣成为当代学校高度重视的问题.

关键词：音乐课程;社团活动;具体措施及兴趣提升

一、当前中学音乐课现状

音乐作为一门艺术教育的重要学科，长期受着“教唱式”课堂模式的影响;音乐欣赏课、乐理知识课，学生不是睡觉就是走神。呆板陈旧的方法，枯燥乏味的内容，严重制约了学生对学习音乐的兴趣提升。音乐课不仅仅是上完就可以，还要上好、上活。否则我们的学生久而久之就会对音乐失去兴趣。

二、音乐社团的模式

音乐社团活动有很多种：合唱团、民乐团、曲艺团、吉他社、钢琴社、舞蹈社等等。音乐社团有音乐表演和音乐交流两种形式，以提高学生音乐表现力和鉴赏力以及探索音乐艺术真谛为最终目的。让学生们自主选择，并在交流和表演中领悟音乐的美好。

三、音乐社团对音乐课的影响

（一）音乐社团与音乐课程的教学目标一致

1、提高自身的素质。主要有思想素质、文化素质、生理素质、心理素质、专业素质和民族意识等等。它们之间相互影响，相互联系，形成一个完整的功能系统。

2、培养健康的心理。音乐教育在提高学生审美能力，建构高尚的人格品质和培养健康心理等方面有着重要的作用。我们应充分发挥音乐自身特有的价值优势，在教学中抓住学生心理特征，激发其音乐兴趣，塑造其健康的心理。

3、欣赏、技能相结合。音乐的魅力能使学生在欣赏音乐的过程中产生联想。而不同的学生对同样的音乐产生的联想不尽相同，对音乐知识及技能的掌握程度决定了学生对音乐产生的联想的深度及准确度。

（二）音乐社团与音乐课程的教学内容相似

所谓教学内容就是指为了实现教学目标，由教育行政部门或培训机构有计划安排的，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。新课程里中学的音乐课程设计了五大模块：音乐鉴赏、歌唱、演奏、戏剧表演、音乐与舞蹈。这些内容与音乐社团有极大的相似性，它们相互依托，相互支撑、优势互补。

四、音乐社团的开展与兴趣的培养

1、以民乐团来举例，民乐是中华民族千百年文化的智慧结晶，但随着现代步伐的加快以及国人思想的逐渐西化，能静下心来欣赏民乐的人越来越少。如果只靠老师在音乐课上传授民族乐器的知识，学生们很可能不理解，从而影响学生对民族乐器的喜爱，对民族音乐的排斥。本着为传承与发扬我们的艺术精粹尽一份微博之力的宗旨，学校成立了民乐团，民乐团是一个音乐社团组织，它以音乐为主体，以民乐为特色。它传承着古朴悠远的文化蕴涵、洋溢着青春浪漫的音符色彩，弥漫着典雅清韵的艺术芬芳，极力倡导中华礼乐文化。民乐团聚集着演奏技艺高超以及对民乐有着浓厚兴趣的社员，所包含的乐器也多种多样：古筝、二胡、笛子等等。学生们通过对每种乐器的学习，对乐曲的分析，提高对民乐的热爱。每一种乐器都各具特色，当它们组合在一起的时候，便能奏出天籁般的音乐。民乐团的成立是为志同道合的同学们提供了一个互相交流，互相学习的机会，搭建了一个展现自我的舞台。通过社团活动相互交流学习，加深对民乐的了解，增进相互之间的感情，陶冶情操、提高审美能力。

又拿合唱团举例，学生在音乐课上只是通过老师教唱的形式学习唱歌，由于上课时间的限制和课本内容的统一规定，很难再接触到更多优秀的作品。通过参加合唱团老师可以让学生规范的从几个方面去学习唱歌。

（一）欣赏优秀歌曲，启发情感。

学生欣赏歌曲，可以使学生对歌曲有个整体的印象，激发学生情感上的共鸣和歌唱意愿。

（二）分析歌曲，体验情感。

教师重视和学生共同分析歌曲，使学生逐步掌握歌曲的思想内容及其艺术风格。在边分析壁边体验歌曲的过程中，理解歌曲的情感。分析歌曲主要包括歌词、歌曲的介绍，以及歌曲的旋律、节奏、力度等音乐要素的特点，让学生在演唱中比较、鉴别，去发现并体验歌曲中蕴含的美，确定如何对歌曲进行艺术处理，从而培养学生情感的整体体验。

（三）演唱歌曲，表现情感。

演唱歌曲是学生用歌声表现情感以获得审美体验。演唱歌曲时，教师引导学生不仅仅是学会唱，还要指导学生掌握正确的歌唱要领，即一定的歌唱技巧去表现歌曲情感。

（四）歌唱技能技巧的教学，应立足于为音乐审美体验服务。

合唱训练中，还应注意培养学生良好的歌唱习惯，提高学生的歌唱表现能力。因此，教师指导学生学习科学的发声方法，学习多个声部配合演唱，让学生明确分工协作是为审美体验服务，学生在这一实践活动中享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”这是莎士比亚的一句名言。学习兴趣是孩子产生学习积极性的主要原因，心理学家认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣可以使人集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。孩子有了浓厚的学习兴趣，就能激发孩子的求知欲，开启孩子的智慧，他们就会去解决学习中遇到的问题，使自己不断地去钻研和学习，从而获得更多的知识。所以，注重对孩子学习兴趣的培养是至关重要的。学生们通过参加各种各样的音乐社团活动，互相交流提高技艺，通过展演，表现自己，增加自信心，从而真正爱上音乐，对认真上好每一节音乐课来说起到了很好的辅助作用。

参考文献：

[1]《影响孩子的名人故事》俞芬.2010.（2）

[2]《论音乐美的纯粹性》邓双林.北京科技大学学报，2003.（3）

[3]《儿童发展与教育心理学》刘电芝.人民教育出版社，2006.（8）