立德树人担使命 教育活动细有声

吕群刚 陈巍

总书记强调“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。我校深知课程教学是学校教育教学的中心，是落实立德树人任务的主阵地，是培养学生道德认知、情感态度的主要途径，因此认真扎实地将德育渗透到课堂教学的各个方面，具体做法如下：

一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制

一方面加强班主任队伍建设，通过每周班主任例会对班主任进行管理经验校本培训，选取优秀班主任介绍班级管理经验，如李长江的《班级小组管理积分制度》等，明确班主任的具体职责和要求，同时及时了解德育新动态，向班主任印发学习材料，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。

另一方面通过师德教育，提出德育人人、人人德育的工作思路，建设一支觉悟高、方向明、能力强的德育师资队伍，通过他们将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节，为学生一生成长奠定了坚实的思想基础。比如语文课堂上的作文教学就是很好的德育教育的平臺，学校的作文教学课，不仅对学生在写作的构思、作文的语言等写作技巧上进行指导，而且让他们接触到很多积极向上的譬如有理想、有责任、有奉献精神、诚实守信等等的作文素材，开拓他们的眼界，宽广他们的胸怀，激发他们的志向。总之，教师占领了这样的课堂，就能够对学生起到很好的德育的作用。

二、重视德育常规工作，促进学生全面可持续发展

1、注重学生日常行为的养成教育，增强德育工作的实效性。要求每班认真学习“一日规程”，明确具体要求，严格按规程执行。

2、严格规范学生日常行为，全面整治校风。从细小琐事抓起，从身边抓起，如学生仪表、考勤、纪律、卫生、上课、作业、考试、言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。

3、选拔学生会干部、充分发挥校团委、学生会的作用，培养学生自主管理、自主生活的能力。

4、各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用。每周都有明确的活动主题。如“人人争当美德少年”、“人人都是文明使者”、“人人成为生态公民”、“人人书写伟大梦想”，通过“十九大精神进校园”、“学习新思想，做好接班人”、“扣好人生第一粒扣子”等主题班会，引导学生主动适应社会，培养学生爱国家、爱人民、爱社会的情感，鼓励学生把个人前途命运与国家繁荣富强、人民幸福安康联系在一起，成就最好的自己。

三、注重德育创新，重视培育德育工作特色

1、童心向党，传承红色基因

通过开展清明网上祭英烈和“学习党史，缅怀英烈，传承红色基因”志愿服务研学活动，号召学生将爱国、爱民族的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，，学生受到了教育，思想得到洗礼，坚定了政治方向，传承了红色基因，收到了良好的效果。

2、尊法学法用法，自省自律自爱

9月，受聘枣阳市二中法治副校长的枣阳检察院党组书记、检察长贾俊在讲“开学第一课”时，结合该院自制的法治微电影《如果时光可以倒流》，以“崇尚法治，拥抱未来”为主题，给在场的1000余名学生带来了一场生动的法治教育课，引导学生树立基本法律意识、丰富法律知识，守住法律底线，做一名重品行、讲道德的学生，实现崇高的人生理想。

3、塑造健康心理，乐观面对人生

政教处组织班主任进行问卷调查、座谈等方式，了解学生的心理问题类型，针对调查情况，采取不同疏导措施，每月开展不同主题的心理辅导课，很多班主任还与学生之间架起一条心灵通道，使班主任及时了解学生心理动向、及时沟通、防患于未然。

4、奋进主题团日，弘扬爱国精神

2021年5月4日，高二年级在大礼堂开展“学党史，跟党走”主题团日活动，9月28日高一年级开展“学党史，迎国庆--请党放心，强国有我”主题团日活动，通过“沉浸式”的仪式教育，激励和引导广大团员青年大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，进一步坚定“四个自信”。

5、国家宪法日“宪法晨读”活动，营造学习宪法、尊崇宪法的校园法治文化氛围。

12月3日，学校以开展“国旗下的讲话”为载体，开展“学宪法讲宪法宪法晨读”活动，高一高二两个年级2600人参加了活动。通过活动提升了学生的参与感，营造了学习宪法、尊崇宪法的校园法治文化氛围。

四、落实《枣阳二中学生德育发展手册》记载，对学生德育发展规划，严格落实德育管理制度。

1、学校整体规划德育工作思路。以课程育人，以活动育人。根据学生不同阶段，身心特点，科学设计全年德育活动课程。每月有主题，每周有专题，引导学生养成良好思想道德，心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家。

2、分步实施德育工作细节。通过《班务日志》和《学生德育发展手册》的使用，客观记录学生品行，日常表现和突出表现。每周一汇总，每月一小结，每学期两次德育发展评价，留下纸质和电子档案，并将其作为学生综合素质评价的重要内容。

3、严格落实德育管理制度。依据《枣阳二中学生处罚条例》，对各类违纪事件从快从严处理，处理结果及时通过广播系统对全校学生进行广播通报，在各班级张贴，对学生进行警示教育。政教处对影响学校安全、严重违纪的学生进行大力整治，把涉及到校园欺凌的各类现象的源头挖出来，把涉及到的人清理岀来，还学校风清气正的学习环境。

通过以上德育活动的实践，我们也在不断总结德育活动的经验：德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织调节;对学生的德育教育要经常性、连续性和系统性，让德育于教学中、生活中和活动中形成教育的合力;在德育工作中，教育者要提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。教育者要善于调动、发扬学生自我因素的积极性。我校还将继续坚持在教学中、活动中不断深化德育的思路，重视德育教育，使学生学会审美，学会生活，学会劳动，学会求知，努力培养品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。