潜心教书育人 争做四有教师

周美

有一种人生最美丽，那就是教师;有一首歌曲最动人，那就是师德。

孔子曾说：“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表”;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。教师都是必须具有高尚道德品质和崇高精神境界的人。”国家主席***在北京师范大学师生座谈会上，也重在强调“师德”，他号召全国广大教师做“四有”好教师：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。

一、做“四有好教师”，要有理想信念、道德情操

曾经有人问我：“你觉得当老师幸福嗎？”当时的我不以为然，一笑而过，不知该如何作答。那会，初为人师的我，有过困惑和苦恼，尤其是从事班主任工作，每天面对琐碎繁杂的班级事务，难免因孩子的各种行为表现让人头痛不已，忙乱之中毫无头绪，尤其碰到班级有那种特别调皮的学生，几乎有过崩溃的感觉……一次偶然的机会，有幸拜读了北京师范大学教育学院肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》这本书，书的开篇一下子就吸引了我——

“有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起”;

“有只会看电视和不洗碗的青少年，因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外”;

“衣服越来越紧，那表示我吃得很好”;

“有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下”;

“有巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹得爽”;

“一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛，因为那表示我有拼命工作的能力”;

“一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着”;

……

读到此处，不知不觉默默地频频点头，这不仅是在阐释教师职业的幸福感，更体现了一种积极向上的生活态度，当时只觉得自己的困惑显得那么幼稚。现今的我们，有时或在抱怨身边的环境和一些世事不公，或难免产生职业倦怠感，导致我们迷茫地在为不知为何而教，不知为何而学而苦恼，因为在我们心中缺乏这种坚定的教育信念和积极的人生态度，肖川博士开篇的这几句简单的话语，似乎点燃了我当时心中的谜团！渐渐明白，教师不仅要用好课堂讲坛和校园阵地，也要用自己的阅历和积极的态度去点燃学生对真善美的向往。要有道德情操，更是需要我们取法乎上、见贤思齐，不断提升人格品质，把正确的道德观传授给学生。

二、做“四有好教师”，要有扎实学识

要给学生一碗水，教师就要有一桶水。作为南山教师的一员，更要以此作为立身标准，不断学习，努力提升自己的专业水平。

六年前，我从老家来到了深圳。那一年，很有幸来到了一所实验小学任教。

刚到新的工作环境，我基本每天都加班加点，虚心向身边的老师学习，努力想弥补我初来这座城市的紧张与自卑。虚心请教，刻苦钻研，为的是促进自己的教学不断发展。当时，校长为了鼓励和培养我，选了学校唯一一个全国特级教师做我的师傅，至今为止，我都记得那位校长当时拍着我的肩膀对我说：“小周，我们看好你，你师傅是全国特级教师，跟着她学，一定会有很大进步的……”听罢，当时既紧张又激动，也给了我莫大的鼓舞与自信。

后来的日子，只要学校有上公开课的机会，我都会珍惜。反复修改教案设计、一遍又一遍地磨课;别的老师上课，我就去听课、做笔记;南山区有任何听课、研讨和培训的机会，我都积极调课参与听课。业余时间，还会上网学习优秀教师的教学案例，汲取别人的教育教学方法。功夫不负有心人，2016年6月，我获得了学校当时青年教师说课比赛一等奖的好成绩！我深深明白，一纸证书的背后付出的艰辛和汗水，当然还有那么多给予我帮助的恩师和同事们。

来到深圳后收获的第一份荣誉，给与了我太多的鼓舞，后面的日子，我更加积极参与学校、区级各项活动及比赛，为的就是进一步提升自己的教育教学水平。2016年9月，我参加了全国优秀班主任带班策略高级研修班，圆满完成学习任务;2017年6月，我加入了南山区白莲花名班主任工作室，成为工作室的核心成员;2017年12月，深圳市南山区教育科学研究中心主办的“少年影视天地*我说南山”征文及演说大赛荣获“校园十佳”优秀指导奖;2018年3月有幸加入了李晓艳名师工作室，积极参与各项研讨活动;2018年6月，在深圳市南山区“湾区风来歌唱时代”中小学优秀歌词征集活动中荣获二等奖;2018年5月，在本校班主任风采大赛荣获特等奖，接着代表学校在6月参加南山区班主任能力大赛，荣获一等奖;2018年7月又代表学校参加全国第二届“种子杯”班主任风采大赛，荣获一等奖。

在这些成绩与荣誉面前，我并没有骄傲，而是更加努力，不断保持向上的学习劲头。2018年12月，在深圳市南山区“她与南山”征文比赛中荣获二等奖;2018年12月，我参与的《大新小学国际理解教育课程体系的构建与实施》课题荣获南山区第四届教育改革创新奖二等奖;2019年6月，被评为南山区白莲花名班主任工作室“优秀学员”;2019年6月，代表学校参加深圳市南山区“立德树人，绽放青春”首届青年教师演说大赛，片区复赛中成功晋级到区级决赛，荣获三等奖;2019年7月，我执教的《荷叶圆圆》在南山区信息化教学录像课评比中荣获二等奖;2019年10月，被评为南山区教育系统“科学阅读点灯人”。

这一路走来，在各种打磨和锻炼下，以赛代练，以赛促成长，不仅让自己的教育教学水平得到发展，同时，也更能体会到教师的职业幸福和成就感。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰——“教学相长”也。

三、做“四有好教师”，要有仁爱之心

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶，所以，老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，包容学生的缺点，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：他到一所学校对学生进行测试。之后，罗森塔尔以赞赏的口气将一份“最有发展前途”的学生名单交给了班主任和科任教师，并叮嘱他们一定要保密，否则会影响实验的正确性。有趣的是，几个月后的考试出现了奇迹：凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且活泼开朗、自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人相处。

其实，当初那份“最有发展前途”的名单只是罗森塔尔随机挑选出来的，不过这个善意的“谎言”对班主任和科任教师产生了心理暗示，老师又将这一心理活动通过情感、语言和行为传染给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的关爱和期待，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。

作为班主任老师，要多给学生以热爱、关注和期待，尤其是对一些智力平平的学生。在上课时给予他们更多的关注，时常用一个满意的目光、激励的动作去鼓励这些学生，给他们传递“我能行”、“我很优秀”的信息，学生感受到老师的关注，因而产生一种激励作用。

师德，是《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀。感恩遇见了深圳，感谢结识了南山，能成为南山教师的一员，我感到无比骄傲和自豪！今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。未来，将继续揣怀着那颗教育初心，一路向前！