在小学体育教学中引入素质拓展训练

王小莉

摘要：随着经济、文化、科技的飞速发展，教育教学的发展进程日益加快。素质拓展训练是一种全新的体育教学方法，在小学体育教学中具有很高的应用价值和实践意义。将此项训练纳入小学体育课程中，能激发学生的体育学习兴趣，增进身心健康，提高思维能力和创造力。课程改革要求不断提高教学方法和质量，强调基础教育活动的重要性。因此，对现有体育教师而言，如何把素质拓展训练与体育教学有机结合，成为值得我们思考的问题。

关键词：素质拓展训练;小学体育;应用分析

前言：

这个年龄段的小学生是身体和心理发展的重要阶段，在此阶段进行的体育活动就显得至关重要。以往小学的体育教学活动过分强调对技能和身体锻炼的解读，而忽视学生的身体素质，这与当前的核心素养观念是相悖的。素质拓展训练是一种全新的教学方法，注重学生自我挑战与合作活动，对促进学生整体素质的提高与发展十分有益。因此，把素质拓展训练有效地运用到小学体育活动中，能很大程度上激发学生的兴趣，增强学生的创造性、主动性、合作精神，更好地促进学生的体育核心素养。

一、关于素质拓展训练概念的简要分析

素质拓展训练的全新方法是将不同经典教学状况与相应的教学活动内容进行有效结合，并侧重于具体的客观教学情况。在特定的体育教学中，进行有目的性、针对性的安排。培养小学生的体育综合素养、高质量的心理健康和学生的集体精神，也能更好的将素质拓展训练融入到体育教学中。

二、素质拓展训练应用于小学体育的积极影响

（1）提高学生对运动的兴趣

在小学，体育活动以跑步、跳跃等传统运动为主，学生容易感到厌倦和厌烦。素质拓展训练的项目新颖有趣，利于激发学生体育运动热情。例如，孤岛求生和破译密码等，能够极大地激发学生的体育兴趣，并能积极参加体育活动，从而促进小学体育的健康发展。

（2）促进学生的身心健康

传统的体育课中，教师对学生的身体训练和能力训练过于重视，忽视了学生的身心发展。当今社会，学生面临的压力越来越大，影响着他们的健康成长和全面发展。基于核心素养的要求下，教师必须引导学生树立正确的健康意识和健康行为，这就要求学校和教师要重视学生的心理健康教育。素质拓展训练利用复杂的场景，如自然或人类环境，帮助学生面对并克服一系列的困难与障碍，解决心理上的挑战。将此项锻炼纳入小学体育训练，可明显增强学生战胜困难的勇气，提高他们的自信心，促使学生全面、健康地发展身心。

（3）鼓励学生思考和创造

创新早已成为一国兴旺发达的不竭动力，思考和创造能力是每一个学生所必备的素质。素质拓展训练不仅有趣，也很有教育意义。像穿越电网和无敌火轮等项目旨在激发学生的思维和创造力。这类课程没有内在的解决方案，而是让学生结合自己的经验，发挥想象力，提出有创意的解决方案，鼓励学生的创新思维。

（4）培养学生的团队精神和社会责任感

相对于以往的各种运动比赛或競赛来说，素质拓展训练以促进学生的合作意识及团队合作精神为教育目标，通过不同团体的形式，加强学生间的交流与合作。老师可设置一系列活动，让学生在参与活动时能有效地与他人交流，敢于表达自己的真实想法，学会理解和接受他人的意见，从而更好地完成活动。这些需要团队合作的活动，大大增强了他们沟通与合作的能力，同时也提高了他们的社交技巧，为他们未来步入社会打下了坚实的基础。

三、在小学体育中融入素质拓展训练的可行性研究

（1）内部联系：素质拓展训练与体育密切相关

加强小学体育素质教育，发展教学活动，最终目的是提高学生的身体素质，健全他们的人格。为了达到提高训练质量的目的，培养高质量训练的教学形式与体育工作的发展有很大的一致性。与此同时，素质拓展训练与体育课程之间存在着某些相似性。把相应的训练项目运用到素质拓展训练中，通过实践经验，使学生加深个人对体育锻炼的意愿。体育教学的训练方法和素质拓展训练的基本模式相一致，体育教学活动也是通过学生反复训练后提高体育素质和能力。素质拓展训练与体育教学活动在目的与训练方法上有密切联系。

（2）安全保障：素质拓展训练有极高的安全性

进行素质拓展训练，把安全作为完成任务的首要前提，确保学生能够安全的完成任务是首要责任。在实施前，所有项目都要经过严格的安全性评估。没有进行评估的项目不得进行执行。另每一位素质拓展训练师或体育老师都应该制定严格的安全标准，并监督学生完成任务的整个过程。另外，由于资金和地点等因素，有些学校缺乏必要的设备来提供素质拓展训练的器材，因此某些训练项目无法执行。对此，体育教师应调整要求和适应系数。充分利用现有设备来开展类似的教育活动，并提供适当的指导和追踪，也能够取得不错的训练效果。体育教师要根据学生的生理、智力发展的需要，结合实际情况选择适合该年龄段学生的难度项目，确保学生安全。

（3）教师保障：素质拓展训练员可由体育教师担任

在某种意义上讲，每一种素质拓展训练活动中，学生似乎都是在玩一种游戏，而小学体育教师就可以为学生提供服务。体育课教师在正式参加工作之前，都是经过严格的考核，具有专业的教学经验，对教育学和心理学有一定的概念。对此，体育老师很容易掌握项目规则和素质拓展训练的教学语言。顺利地指导学生进行训练，并在团队内部进行经验交流时给予指导和建议。

结论：

基于素质教育的背景下，在小学体育中开展素质拓展训练是必然趋势。在我国社会经济、文化、科技水平不断提高、精神文明程度不断提高的今天，利用教学手段提高小学体育教学质量已变得十分重要。身为一名体育教师，一定要发挥重要作用，将素质拓展训练积极纳入体育教学课堂，积极纠正自身的教学理念，提高教育质量，促进学生身体健康成长，身心健康，成为一个人格健全的人。

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