人工智能背景下的英语教学研究

刘佳鑫

【摘要】信息化大环境下，人工智能已经深入到了现代英语教学之中。人工智能能够提供大量的学习素材，还能根据每个人的学习情况提供符合个人能力的学习资料，帮助学生们提升英语能力。本文首先对人工智能的内涵及发展进行了介绍，紧接着从实现个性化测试、纠正学生错误发音、对学生进行监控、对知识点进行智能化匹配这四个方面对人工智能对英语教学的意义进行了分析。然后提出了人工智能整体水平有待提高、对人工智能的发展存在顾虑和人工智能并未真正应用于英语课堂三个存在的问题，在此分析的基础上从英语听力、口语、翻译和写作四个方面分别阐述了人工智能的具体应用，

【关键词】人工智能;英语教学;信息化环境

1.引言

当前我们正处于一个信息化时代，信息技术逐渐渗透到我们的日常生活中来，潜移默化地影响着我们生活的各个方面。信息化的一个重要产物——人工智能技术开始逐步深入各个领域，并受到了社会各界的广泛关注。英语教学作为教育内容中一个非常重要的模块，人工智能的注入无疑给英语教学带来了机遇和挑战。当前我国大力提倡智能化学习和教学改革，推动建设包含智能化学习、交互式学习的新型教育体系，表现了国家对人工智能与教育结合的重视。在这样的时代背景下，英语教学应该紧紧的追随时代发展的步伐，将人工智能技术和英语教学紧密相结合，构建具有新时代特色的新型教育模式。

2.人工智能的内涵及发展

“人工智能”的英文全称是Artificial Intelligence，其最初是由美国的一所大学所举办的研讨会上提出来的。简而言之，人工智能就是一门研究、模拟、开发、拓展和延伸人类智能的一种方法理论和应用系统。人工智能在教育领域的应用最早是上世纪五十年代在美国、欧洲和日本这些现代化技术比较发达国家。在20世纪末经历了一段低迷的发展期，到了世纪又重燃光辉，开始在教育领域大放异彩，很多学者都投入到了该领域的研究之中。我国的人工智能的研究是在上个世纪八十年代开始的，虽然比那些西方国家晚一些，但是我们奋起直追，发展得非常快。目前很多高校都专门成立了研究人工智能的机构，探究人工智能的发展奥秘。我国的一些学者认为，人工智能应用的广泛化对我国的教育领域带来了很大的冲击。我国教育行业应该紧追时代的潮流，思考如何将人工智能引入到校园之中，和现有的教学模式相结合，为学生们营造更好的教学氛围。目前的人工智能技术已经取得了非常显著的成果，在语音识别、文字识别、语音合成等诸多方面都已经开始广泛地使用。

3.人工智能在英语教学中的意义

3.1实现个性化测试，满足学生需求

人工智能相较于传统的人力来说，其作为现代科技社会背景下极具先进性的一种科技产物，在英语教学的过程中能够对学生们的英语水平进行最真实的测试，能够更加全面地了解学生们英语实际的掌握情况。就英语听力这个方面来说，人工智能可以提供专门的英语听力教学程序，学生们可以根据自己的情况自取选择测试的内容，并根据测试的结果去评估自己的学习情况，实现个性化的英语定制学习，对于学生们来说提升自身的英语是非常有帮助的。与此同时，老师们也可以根据课堂的教学情况，使用人工智能技术对学生们在课堂上学习的情况进行有针对性的测试，并根据机器反馈的结果去开展有针对性的教学计划。在课堂上开展口语测试的时候，还可以在机器上自主的选择一些和学生们日常生活比较贴近的素材，不仅能满足学生的学习需求，还能让整个学习的过程更加的生动有趣，提高学生的学习积极性，降低学生们对英语的排斥感。

3.2及时纠正学生错误发音，锻炼学生英语能力

在日常的学习过程中，一些英语教师自身的发音并不标准，使得学生们在学习的过程中也被带跑偏，该种现象比较普遍。而人工智能技术里面录的是非常标准的英语发音，学生们可以选择跟着录音去学习，提高自己的英语能力。另外，通过人工智能技术学生们可以进行口语发音的练习。人工智能技术还能提供人与机器语言互动的服务，能够更好的为学生们创造一种语言交流的氛围，在这种氛围之下，学生可以根据自身的需要选择学习的时间，不断地反复练习和纠正自己不标准的发音，在氛围的影响下去练习英语口语，并养成良好的英语学习习惯，还可以将这种习惯带入到生活和学习中别的方面。英语作为一门语言，发音是非常重要的，因此必须练习好口语这一项技能。而人工智能正好可以提供这种便利性，通过人工智能提升学生们的英语口语能力。

3.3对学生进行监控，了解学生学习效果

英语作为一门外国，从小学到大学都在学习这门课程，但是仍然有很多的学生学不好这门课。以大学为例，大学基本都是采用大班授课的模式，教师的学生非常多，加上老师不再像高中那样严格看管，很对学生就会放松学习的热情，这样很难提升学生们的英语能力，还会影响教学的效果。由于课堂规模比较大，人比较多，老师没有办法监管到每一个学生的学习情况，只能按照计划的教学目标往前推进。由于每个学生的英语能力参差不齐，因此必然出现一些学生学习跟不上的情况，这样长久下去，很多学生的英语能力难以得到提升。因此可以充分发挥人工智能的优势性，运用人工智能实时的监控和反馈学生们的学习情况。例如让学生们在软件上做作业，做完了以后可以利用软件汇总和分析学生们的学习成绩，以此来分析目前的教学过程中存在的问题并对症下药去改正。

3.4对知识点进行智能化匹配，提高学习效率

为提高学生的英语学习效率和学习水平，可以采用先进的大数据技术去改进学习现状。目前各个阶层的学生们都有一个问题就是英语的詞汇量不够，在背单词的过程中主要是机械式的记单词，经常背了又忘了，阻碍了英语学习的进程。还有就是学校普遍对口语不重视，导致很多学生只关注笔试成绩，忽略了口语的训练。因此，应用人工智能技术可以对学习的知识点进行拆分，保证知识点得到有效的匹配，让学生们能够快速认识到自己学习中的问题，及时进行改正。

4.人工智能背景下的英语教学存在的问题

4.1人工智能整体水平有待提高

跟国外相比较，我国的人工智能技术的发展较为的缓慢，目前在技术上还处于探索前进的阶段，和发达国家还有很大的差距要追赶，这也就意味着在未来的英语教学应用的過程中，还有很多的东西要去学习，还有很长的路要走。由于相关的理念不太完善，技术不太成熟，人工智能产业还处于起步的阶段，虽然国家对此非常重视，但是要想真正的发展起来仍然需要一个提升的、循序渐进的过程。虽然目前已经有很多的学者开始加入到人工智能应用于英语教学的研究行列之中，人工智能技术的发展也取得了很多的奖项，但是社会发展日新月异，新的技术不断地出现，仍然需要不断地去探索。且英语的学习是一个漫长的过程，人工智能的水平目前还不能完全和英语的教学需要相匹配。

4.2对人工智能的发展存在顾虑

人工智能技术作为人类智慧的产物，实现了科技发展史上的重大突破，也给人们的日常生活带来了非常多的便利。但是任何科技的发明和使用都像一把具有两面性的双刃剑，我们不可能完全忽视它的负面性。一部分科学家们认为，随着人工智能的不断发展和壮大，机器人最终会威胁到人类的生存和发展。在人工智能充斥的时代，人们会逐渐的丧失很多基本的能力，开始越来越依赖人工智能，可能会导致人类退化和灭绝。将人工智能应用到英语教学中无疑为学生，也为老师们带来了非常多的便利，但是也会使得一部分人力被取代，可能会引起一定的社会问题。

4.3人工智能并未真正应用于英语课堂

就目前我国的情况来看，年长的教师占有很大的比例，这些老师们受传统教学思想的影响，认为人工智能没有传统的教学方式效果好，没有办法接受将人工智能应用到自己的英语课堂教学活动之中去，课堂即使有先进的技术，这些年长的教师们也不会去使用，这就导致了相关的技术设施被闲置，也没有办法实现真正的信息化课堂教学。此外，这些年长的教师们对于新事物的接收和学习能力比较慢，学校也没有系统的培训，老师们不会使用这些新技术，加上老师们偶边教学任务繁重，导致老师们对这些新技术更加的排斥，完全没有精力去学习这些新的技术，这样的教学没有顺应新时代的潮流，教学理念比较落后，也不利于拓宽学生们的知识面。

5.人工智能在英语教学中的具体应用

5.1人工智能在英语听力教学中的应用

在传统的英语听力教学过程中，方式非常的单一。一般都是播放听力材料，让学生们训练完即可，这样的学习难度比较大，学生的听力水平也没有得到提高。将人工智能技术和英语听力教学相结合，就可以根据学生们的具体情况制定特色化的教学材料，还能让学生们随时练习听力，从而提高听力水平。例如，每个班级学生的英语水平是不一样的，为了更加符合每个学生的学习能力，在练习听力之前可以利用人工智能系统对每个学生简单的测试一下，根据系统得出来的数据为学生们匹配和自己能力相当的听力练习，这样更加的符合学生的学习情况，还能提升学生们的学习信心。同时系统也要及时跟踪学生们的学习情况，根据学生学习的进度进行调整。并且在练习听力的时候系统可以对学生们测验一下听力材料里的重点单词，让学生在练习听力的同时还能积累自己的词汇量。

5.2人工智能在英语口语教学中的应用

日常学习过程中，学生们练习口语的机会少之又少，有了人工智能，学生们就有更多的机会去锻炼自己了。可以在课下根据自己的情况选择一些口语材料，实现人工智能机器和人类的英语活动交流，为学生创造一个英语会话的场景，让学生们在这个语境中更好的练习口语，能力得到充分的锻炼和提升。其次，由于很多学生的发音不标准，而人工智能可以自动识别学生们的发音，及时纠正存在的问题，帮助学生快速找到自己的症结所在，通过不断地模仿和练习来提升自己的口语发音。利用人工智能技术，学生们不再发愁没有地方练习听力，为学习带来了诸多的便利性。

5.3人工智能在英语写作教学中的应用

在英语教学中，写作教学同样是个非常重要的环节，而且该环节的难度比较大，不仅需要词汇量的积累，还考验学生们对语法的掌握能力。英语写作能力的提升并非一朝一夕的事情，需要有一个不断提高的过程。教师们要充分利用人工智能的科技性来辅助学生们的写作。例如，写一篇关于旅游的作文的时候，可以利用人工智能技术向学生们展示世界各地的风景，开阔学生们的视野，帮助学生们积累写作的素材，为学生提供写作的灵感，从而丰富写作的内容。人工智能还可以实时地为学生提供关于语法等知识点的讲解，帮助培养学生们在写作的过程中提升自己的语法能力，进一步的培养学生们的写作兴趣。系统还可以针对学生的学习情况或者是需求推送与学生能力水平相符的写作题目，帮助学生们形成自己擅长的写作形式，培养自己的发散性思维。

5.4人工智能在英语翻译教学中的应用

在日常的英语翻译教学过程中，老师们可以充分的利用人工智能这个技术，去提高学生们的综合素养，提升学生们的翻译水平，让学生真正的掌握英语学习的能力。可以利用人工智能技术为学生们设置一个特定的场景，并对学生们布置相应的任务，让学生们在完成任务的过程中提升翻译的水平。在这个过程中，任课老师可以适时地为学生们提供一些帮助，对学生们学习的情况进行记录，以便调整后续的授课计划。

6.结论

英语不仅在学习，也在日后的工作中都有很重要的地位，所以学好英语是非常重要的。当前信息化时代已经到来了，人工智能技术在英语教学中的应用范围也不断地在扩大，为教育界带来了新的机遇和挑战。我国的人工智能技术还处于不断发展的阶段，但是发展的速度非常之快，取得的成就也是有目共睹的。将人工智能技术运用到现代生活中去，能够很好的弥补老师和学校在日常英语教学中的一些不足之处，更好为学生们的学习而服务。通过上述的分析，尚处于摸索和发展期的人工智能会存在着一些问题，但是也为英语教学带来了诸多的便利性，有利于为学生们制定个性化的教学方式，更好的契合学生的学习情况，帮助学生们提升学习成绩。未来人工智能在英语教学中的应用仍然需要不断地去探索和完善，力求不断的削弱技术带来的负面影响，让该技术真正的造福于人类。

参考文献：

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