浅析课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

李京

【摘要】在全球经济化水平不断提升的背景下，各国之间的交流逐渐频繁，英语语言逐渐成为我国重要语言沟通工具之一。在现阶段高中英语教学中，为了确保学生英语综合能力能够得到有效的培养与提升，教师需要将互动教学模式全面落实在具体的教学过程中，在实现教学活动以及教学环境有效创新与丰富的前提下，确保学生在学习期间可以将全身心投入到教学中，进而掌握更多的英语知识。

【关键词】课堂互动教学模式;高中英语教学;运用

引言

相较其他学科而言，高中阶段的英语教学对于学生日后的发展以及成长都有着至关重要的作用。为了进一步实现学生的全面发展与健康成长，高中英语教师在开展教学期间，应着重扩宽学生视野，以此更好的培养学生的语言组织能力以表达能力。除此之外，为了进一步推动学生的发展，教师在开展具体的英语教学时，影响课堂互动教学模式灵活运用在课堂教学中国，以此在调动学生学习积极性的基础上，提高教学有效性，推动学生发展。

一、运用课堂互动教学模式，开展小组探究活动

为了进一步提高高中英语将教学的有效性，教师在开展课堂教学期间，需要将课堂互动方式全面落实在整个教学之中，以此确保小组探究活动开展期间学生可以积极主动参与到其中。只要在小组活动顺利开展的前提下，高中生在教育教学中的主观能动性才能得到全面的发挥。与此同时，教师为了给予学生更加有效的引导，教师应结合教学内容构建真实的教学情境，以此来加强学生之间和师生之间沟通交流的机会。在具体的课堂教学中，教师应将学生合理划分为多个小组，同时和教学内容设置相应的问题，以此来为高中生开展自主探讨提供明确的指引。相较其他及教学模式，小组合作探讨教学活动的开展具有较强的互动性。因此其在大程度上可以有效强化学生之间沟通交流的有效性。在这一过程中，由于每个学生个体的思维方式不同，因此其在思考同一问题时的思考角度也存在一定的差异。在多个角度下对教学内容进行研究的作用下，英语课堂教学氛围逐渐具有全面性以及灵活性，高中生在学习英语知识点时也会拥有更加深入的认知与理解，进而提高学生对相关英语知识的记忆。除此之外，为了更好的提高学生学习效率，教师应根据学生实际的学习情况进行全面的评价，通过指出学生学习期间存在的问题，帮助学生对自身的学习方式进行有效的调整与完善，以此提高学生学习效率，进而确保高中英语教学有效性的提升。同时，为了进一步培养学生的英语思维，教师还可将实际生活与英语教材内容进行有效的结合，以此构建生活化的教学情境，进而充分发散学生的英语思维，推动学生的全面发展。

二、运用课堂互动教学模式，积极构建教学气氛

结合当前高中英语教学实际情况看，高中阶段学生在学习应有知识的过程中始终处于被动学习的状态。为了更好的满足学生的发展需求，教师需要在教育教学期间充分发挥自身的引导作用，以此确保英语教学的作用与价值全面发挥在具体的教学中。除此之外，在学习英语知识期间，高中生还需要对自身的适应能力激进型全面的提升，以此确保教师在应用互动教学方式开展教学期间，其可以很快的适应，进而在具体的教育教学中与同学之间进行良好的互动与交流。另外，在具体的英语互动教学中，教师需要对学生的兴趣爱好等方面进行全面的分析，以此为与学生之间进行有效的沟通奠定良好基础，进而构建良好的师生关系。在课堂活动教学活动开展期间，教师还应给予学生一定的鼓励与评价，以此调动学生自主表达自身意见与建议的及积极性，进而完善高中英语课堂教学。在教师对学生学习情况、兴趣爱好等方面有一定了解的基础上，教师应结合教学内容，制定科学合理的教学方案，以此提高互动教学有效性。在落实教学方案期间，教师应积极鼓励学生进行互动与交流，以此构建良好的学习环境，进而掌握更多的英语知识。

三、运用课堂互动教学模式，有效运用教学资源

在我国社会经济水平不断提升的推动下，我国科学技术水平不断提高，各种先进的教育技术不断衍生与发展。在此种时代背景下，为了进一步满足时代发展以及学生发展需求，教师需要确保英语教学期间对各种教学资源的合理运用。以高中生的角度讲，教师在开展教育教学期间，应充分利用互联网技术的优势来提高教学资源的丰富性，以此调动学生学习兴趣与积极性。具体的讲在实际的英语教学开展期间，教师应灵活运用多媒体等教学设备开展教学，同时在合理运用各种教学资源的基础上，强化教学活动开展期间的互动性，以此提高英语教学质量与效率。但需要注意的是，在开展英语互动教学活动期间，教师应确保活动内容始终以英语知识点为中心。为了进一步调动学生对英语知识的探索欲望与求知欲，教师应确保活动内容与学生学习需求相符合，进而在保证学生互动情况的基础上，提高学生对英语知识的应用能力以及表达能力。

四、结束语

综上所述，为了进一步完善现结单的高中英语课堂教学，教师需要量互动教学方式灵活运用的具体的教学中。同时，为了进一步发挥互动教学这一方式的作用与优势，教师首先要為学生构建自主轻松的学习环境，以此调动学生自主学习英语的积极性与兴趣;其次教师应合理利用各种教学资源，以此在拓宽学生视野的基础上，更好的培养学生的综合能力。

参考文献：

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