小学语文作文中的仿写训练教学探讨

伍明召

【摘要】在小学语文写作教学中，仿写训练是一种极其有效的教学方法。进行仿写训练，一方面可以提高小学生的写作水平，另一方面还能够激起小学生的写作兴趣，对于小学生的日后发展大有裨益。仿写训练既不是照搬、照抄，而是要让小学生通过模仿别人的文章来掌握更多的写作技巧，并将这些技巧灵活的运用到日后的习作中，不断的提升自身的写作水平，真正做到下笔有神。本文将对小学语文写作中的仿写训练教学措施展开分析。

【关键词】小学语文;写作;仿写训练

引言

作文对于小学生的要求还是很高的，不仅要求小学生文字运用方面的能力，还要求小学生文章布局方面的能力，所以对与小学生来说，作文并非一件简单的事情。老师在小学语文作为教学中，是需要对小学生进行合理的仿写训练的，要给足学生足够的仿写素材，让小学生在仿写的过程中发现自己的作文不足之处，并不断的借鉴他人的写作技巧，灵活的运用到自己的作文中，由此不断的提升自己的写作水平。小学阶段的学生的语言知识并不算充盈，仿写还可以使小学生累积更多的语言，进而不断的的丰富自身的知识体系。

一、注重摘抄累积，夯实仿写基础

在写作的过程中，极其重要的一个因素便是素材，积累较多的素材能够使小学的写作过程变得更加的顺畅，并且更容易写出较为优秀的文章。老师在日常的作文写作教学中，应该注重引导小学生进行佳句、优美段落的摘抄，为仿写训练夯实基础。“好记性不如烂笔头”说的就是这样的道理，在实际的语文学习中，有着学生是特别喜欢阅读的，按理说这样的学生的写作水平应该是可以的，但是实际的写作水平却不尽人意，这就是因为不注重累积而造成的。尽管他们阅读了大量的素材，但是过后就忘导致无法将这些好的素材运用到写作中。老师要帮助小学生养成好的摘抄习惯，让他们在摘抄的过程中，仔细的揣摩所抄写的字词之间、句落之间存在怎样的关系，再者让小学生在摘抄的过程中思考这些文章中能够运用到的写作手法有哪些，有哪些技巧是值得我们借鉴的。长期的美文摘抄习惯能够使小学生变得更加愿意思考问题，进而能够不断的提升小学生的感悟能力，随之提高的还有自身的习作能力。例如，在学习“雪地里的小画家”时，老师就可以安排小学生摘抄一些优美的句子，这篇文章运用了很多比喻与拟人的手法，老师可以为小学生讲解这两者写作手法的特点，然后鼓励小学生去摘抄文章中同样运用这两种手法的句子，让小学生形成边摘抄边思考的好习惯，为以后的仿写训练夯实基础。

二、循序渐进，加强仿写要求

仿写训练一般是用于低年级的学生的写作教学中，低年级的学生又是处于对写作懵懂的年纪，而且教学目标对于他们的要求也是限于百字以内，如果一开始就对他们进行较难的仿写训练，不仅不能实现良好的教学目标，还有可能会使他们对于仿写训练“望而止步”，起到相反的作用。老师在小学作文仿写训练中，要本着循序渐增的原则，逐步的加强仿写的难度，给与小学生一个过渡的过程，这样更能够达到仿写训练的教学目标。老师可以从最简单的词汇部分开始，老师举例一个词汇，然后让小学生仿写几个类似的词汇，然后慢慢的过渡到举例一个句子，让小学生随之仿写一个句子。经过这样的仿写训练，小学生的仿写能力能够得到稳步的提高，然后老师在一步步的要求小学生将一个句子慢慢的扩写成一个小段落。最后老师就可以给与小学一个主题，让他们写作一个字数较少的小作文。例如，老师可以为小学生拟定一个“我喜欢的书”的题目，并给与小学生一个句子“我最喜欢的书籍是《安徒生童话”，让学生进行简单的写作，老师可以给与小学生一些提示，像“为什么喜欢这个书”、“书中具有怎样的故事”等等，让小学生根据自己的提示对这些因素进行扩写，最终连成一片完整的小作文。

三、举一反三，鼓励小学生勇于创新

进行仿写训练就是为了能够有效的提升小學生的写作水平，而提升写作水平的关键因素就是要让小学生掌握写作的技巧与文章的布局，所以老师在仿写训练中应该让小学生学会举一反三，要鼓励小学生勇于创新。在写作的过程中融入自身的想法，能够帮助小学生写出更加具有“灵魂”的文章。老师在仿写训练中要善于发现小学生的创新意识，当小学生在仿写的过程中融入自己创新的表达时，老师应该及时的给与小学生表扬，鼓励他们继续用于创新。仿写虽然是一种有效的写作教学方法，但是完全仿写出来的文章终究还是缺乏创新的，老师要通过仿写训练让小学生形成“举一反三”的好习惯，打破传统仿写训练中存在的一些弊端，鼓励小学生在写作中加入自己的真实情感，使小学生写作出来的文章更加的具有生动感人。

结语：综上所述，小学生的写作能力提升是一个漫长且艰难的过程，而仿写训练作为语文写作的一种重要教学方法，使能够有效的提升小学生的写作水平的，因此，老师在日常的语文作文教学中应该合理的运用仿写训练，让小学生从仿写逐渐过渡到创新，由量变转化为质变，最终能够独立的创作出更加优秀的作文，不断的提升自身的语文综合素养。

参考文献：

[1]孙红娟.简析小学语文作文中的仿写训练教学[J].作文成功之路（下旬），2018（7）：前插8.

[2]臧艳凤.小学语文作文教学中的仿写训练研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2020（45）：136.

[3]廖小凤.小学语文作文教学中的仿写训练策略研究[J].魅力中国，2019（7）：295-296.

[4]李艳梅.小学语文作文教学仿写训练探析[J].才智，2019（27）：45.