论中职学校计算机应用的教学研究

买买提托克托·库里西

【摘要】众所周知，当前社会信息技术的应用发展是非常广泛的，在各个领域当中的应用情况也非常好，由此我国教育部门对于计算机应用的教学情况开始重点关注，特别是中职学校的计算机应用教学，得到了更多教育界人士的重视。在这样的情况下，我国的中职院校计算机应用专业的教学工作目标，也应该根据时代发展的需求进行改革，对教学模式进行相应的优化升级，为我国培养更多的技术型、实用型的计算机人才。针对于现状进行调查可知，中职学校的计算机教学还存在一定的问题，教学水平偏低，不能够有效的加深计算机教学应用，所以应该对其进行探究和改革，使教师的教学观念得到更新，从而能够更好的去进行教学，使教学效果得到改善。

【关键词】等级考试;职业教育;教学改革;教学模式

引言

当前大多数的中等职业学校的教学质量与其他发达国家的教学质量相比有一定的差距，而且由于国家近几年对于职业教育的推动，使得更多的教育职业学校成立，规模以及数量在增加的基础上，教学质量却未得到保证，国内中职学校学生的技术以及综合素质方面有待欠缺。中职院校的教学宗旨是为国家培养全面发展的综合性人才，为国家的需求輸入更多的技术型人才。针对于这个情况，教学模式以及教学方法的改变是刻不容缓的。所以计算机应用专业也是如此，计算机专业在我国的应用是非常普遍的，这个专业得到重视是理所当然。教师要加强学生的实践动手能力，使学生掌握更多的技术和知识，这样才能够使学生毕业后步入社会有一个很好的发展。

一、当前中职学校计算机应用教学的现状

（一）考试存在的问题

关于考试，大多数人都是非常认同的，考试是对学生一段时间的学习以及表现进行检验，这样可以使教师的工作成果得到检查。现阶段我国中职学校的计算机课程考试存在着一些问题，在考试形式以及考试过程上，都存在不合理的地方。国家的计算机等级考试是分为笔试和上机两场，而大部分的中职学校只会采用其中的一种方式进行考试，这样的检验结果并不是特别准确的，很多同学对于理论知识的掌握非常好，所以在笔试的时候取得的成绩就特别好，但是上机操作能力就情况就不太好了，这就是典型的理论与实践脱节的情况。

（二）教学形式单一

当前中职计算机的教学主要以传统的教学方式为主，教师在讲台上进行讲解，学生被动的接受知识的传输，这样的教学形式过于单一，课堂气氛不能够被带动起来，这样也就无法引起学生的学习兴趣。当前计算机的技术应用情况非常好，所以教师应该对其有一个正确的认知，并将其应用到自己的课堂上，借助于先进的软件等设备，为学生展现一场轻松愉悦、简单易懂的计算机课程，帮助学生掌握更多的知识和技术。

二、重视“考证促学”的思路

国家为了使得学生和教师对于计算机应用提高重视，提出了“考证促学”的思路，并针对于此建立了计算机专业的计算机等级考试制度，这样就可以使得学生学习的水平得到检验。对于教师来说，教学目标也可以得到确立，而且由于国家有这方面的认证考试，所以学校针对于该专业就不用进行考试和检验，以国家的考试检验为准就可以。

三、对考证提高重视程度的意义

（一）加强师资建设

如何使学生的能力得到认同，那么就是要进行考证。考证，不仅对于学生来说很重要，教师也一样，如果教师自己所在的中职学校申请了某个认证考试的考点，那么该学校的教师就要对这场考试的相关内容有一个细致的了解，学校应该组织他们去进行培训。教师掌握一定的知识和能力后可以对自己将要考证的学生进行辅导，使学生能够在考证的考场上更加顺利。

（二）教学目标统一

众所周知，我国大部分的职业学校不会特别重视考试，在考试内容上也过于简单。因此计算机课程的考试也是如此，教师在教学的时候无法根据考试的内容，合理的安排自己的教学目标。正是因为教师没有一个清晰的目标，所以教起来也比较模糊，学生学起来没有一定的压力，也就无法使自己掌握更多的技术和能力。所以国家对于计算机专业提出了等级考试，这样能够使得教学目标得到统一，帮助学生更好的去学习和掌握相关的技术以及理论知识。计算机等级考试分为两场，一场为笔试，一场为上机实际操作考试，这不仅可以考验学生的理论知识掌握情况，也可以对学生的动手实践操作能力进行检验。

（三）获取证书，以提高学生的就业竞争力

目前阶段，我国大部分企业对于招聘人员的能力以及学历的认可是通过毕业证书技巧相关证书来进行筛查的，所以学生计算机水平的高低之所以被他人所认可，也是通过考试获得证书的方式。我国现在很多的企业在招聘计算机专业人才的时候，首先会对其证书，有一个要求。其次再对其他的能力等方面进行考察，这样看来证书就是一个找工作的敲门砖。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，我国的计算机信息技术发展是非常快的，所以中等职业学校的计算机课程教学应该与时俱进，这样才能够使得学生学到更新的知识和技术，毕业后来到社会可以更好的融入社会，找到一份好的工作，有一个更好的发展前景。

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