新时代应用型本科院校美育工作杨帆起航

【摘要】新时代应用型本科院校美育工作是高校教育的一项重要工作，在提高大学生人格魅力、审美能力等方面有着突出作用，在推动大学生全面发展上有着关键性的意义。本文以哈尔滨华德学院美育工作的特点为例，进一步阐述高校美育工作的重要性，给出相应的建议，以供其他高校参考。

【关键词】新时代;美育工作

在现有政策要求下，应逐渐加大对高校美育教学工作的重视度，严格贯彻领导精神，按照教育部的决策部署，结合教育厅的工作要求，有效落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅[2006]3号）和《教育部关于切实加强新时代高等学校美誉工作的意见》（教体艺厅[2019]2号），推动美育教学改革的深化落实，提高教育教学质量。

一、校园文化建设

目前，高校逐渐加大了对校园文化建设的重视力度，了解其在人才培养中的重要性，并通过对古今教育学家思想理念的吸收，从不同维度开展深入分析和探究工作，力求提高人才综合能力素质，在校园形成深厚的文化底蕴。经过多年努力与实践积累，在现今教学中，将个性培养和全员成才教育作为核心教学理念，希望在该理念的推动下，能够培养学生大爱、荣誉、坚韧的美德和精神，并在此基础上，对院校进行科学调整，在原有基础上，融合软实力及名校战略等相关内容，在巩固学生理论知识的同时，培养学生的道德品质，落实职业教育与志向教育等多方面内容，规范学生的行为和思想，拓展学生的眼界与格局，为其日后发展打下基础。同时在改革中，将修身养性、劳动实践等内容贯穿其中，陶冶学生的情操，组建健全的人格，实现学生德智体全面发展目标。以“四育人”为导向，营造整体育人氛围，注重品牌塑造，提升学生的行为文化素质，通过三个培养，落实“侧重个性培养、全员成才教育”育人理念。

二、拓宽工作路径，创建完善的美育课程体系

在教育教学中，院校应贯彻《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅[2006]3号）的相关内容，建立完善的公共艺术课程体系，对艺术课程加以优化和调整，丰富教学内容，满足教学需求。现开设课程有音乐、舞蹈、戏曲戏剧、影视等。

增设艺术限定性选修课程和任意性选修课程，包括：《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《优秀影视作品赏析》、《色彩心理学》、《走进故宫》等，此外我校结合龙江地域特色，在冰雪雕塑方面进行了深入研究和实践，目前已经获得了国内各项冰雪雕塑赛事的金奖大满贯，也夺得了多项国际雪雕赛事的奖项，这是国内高校中的唯一一例。因此，学校还开设了《冰雪雕塑艺术》等一系列具有地域特色的公共艺术课程，增加学生对冰雪及雕塑的兴趣，已形成了浓厚的氛围，也形成了学校公共艺术教育的特色。

三、深挖第二课堂美育内涵，播撒美育种子

学校作为育人的重要场所，除传授文化知识实现育人要求外，环境育人也是需要注意的重点内容。院校在新生入学时，会组织迎新晚会、校庆文艺汇演、校园文化艺术节、社团文化节等，为我校学生提供展示艺术成果的舞台，让每一位学生都能够参与其中，展现自身实力和特点，创造属于自己的舞台。

院校还需加大对社团活动的重视力度，通过社团活动的组织开展，提高学生的艺术气质，激发学生的表演热情，如舞蹈团多次参加国家、省级、市级的各类文艺演出，其编排的舞蹈作品《阿里郎》、《永远的冲锋号》、《追忆1911》、《梦嫁》、《力量》等均在国家、省级、市级等各类舞蹈大赛中获得骄人成绩。

四、以景育人，进一步拓展校园文化的美育作用

作为哈尔滨最美的大学之一，校园内自然生态景观的合理应用，也需满足育人要求，为教学活动的高效进行创造良好环境。该校内山水相拥，四季如画，校园内建设了较多主体景区，并借助退役战斗机、坦克等景观实物，渲染校园氛围，让学生沉浸在知识的海洋中。再者，校园内还建有教育家纪念园、思源广场、启峰山等文化育人景观，打造馆园结合、研学融合的环境氛围，建设大型文化石、问渠湖、启峰山、励耘亭、教育家纪念园等文化景观，为学生学习传统文化提供助力，最终改善学生的思想品质。

五、总结

本文结合哈尔滨华德学院的实际情况，针对高校美育工作的现状，从加强学生人文素养和实践能力出发，通过校园文化建设、公共艺术课程体系、学生社团活动以及美育环境四个方面阐释了美育工作的协同育人的机制，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]“立德树人”视域中的新时代高校美育理念建构[J].夏侯琳娜.理论学刊.2020（02）.

[2]“互联网+”背景下高职公共艺术课混合式教学分析[J].顾涛.无线互联科技.2019（23）.

[3]普通高校公共艺术课教学的新趋势与新挑战[J].曾嵘.戏剧之家.2017（23）.

[4]新時代美育的使命与实践方略[J].赵伶俐.人民教育.2019（06）.

作者简介：孙晓玮（1986-），女，黑龙江哈尔滨人，副教授，硕士，研究方向：新媒体，影视后期。