探析小学语文课堂中关于课外阅读教学的策略

田红梅

【摘要】在当前的素质教育要求之下，针对小学语文课堂，教师不能再囿于传统的填鸭式教学方法，只是一味的灌输课本知识，而是要在教会学生学习课本知识的同时，引入课外阅读。不断拓展学生的知识面，培养学生学习语文的兴趣。而这既需要认识到课外阅读在小学语文教学中的作用，也要明白如何在小学课堂中开展课外阅读教学。

【关键词】小学语文课堂;课外阅读教学;策略

引言：小学教育对于学生的成长发展来说非常关键，尤其是作为基础核心类的语文学科，更是占有重要地位。所以如今的小学语文教学，不仅需要重视课堂上的教育方法，更要开展课外阅读。教师进行有效的课外阅读教学，不仅能够帮助学生通过课外阅读积累更多的语文学习方法与知识，也能够帮助学生提升自我的文化素养，实现综合素质的全面发展。

1课外阅读在小学语文教学中的作用

1.1积累更多的语文知识

课本中能够展现的语文知识是有限的，再加上不同学生对于课本知识的接受程度各不相同，所以需要通过课外阅读帮助学生积累更多的语文知识。接触不同的文章，学生不仅能够提升自己的语文词汇存储量，也能够增强遣词造句的能力，还可以帮助自己更游刃有余的进行写作。不过需要注意的是，对于学生课外阅读的书籍与文章，教师要进行提前的筛选，以防不良书籍危害学生心灵。

1.2扩充学生的知识面

教材以满足大部分学生的要求为基础进行编写，所以在针对相应的年龄阶层，所展示的内容都各不相同。在小学生阶段，语文课本上的文章内容基本都是表面意思，并没有什么深层含义，展示的角度也比较单一。而要提升学生的语文能力，就需要课外阅读中的那些文章来扩充学生的知识面。让他们通过优秀的文章去理解作者想要表达的深层含义，并借此提升理解能力。

1.3激发学习语文的兴趣

对于教材中的文章，很多学生普遍的反应都是枯燥无味，这就容易导致学生对语文丧失学习兴趣。但语文世界并非他们想象中的单调无趣，所以需要教师通过课外阅读中那些有趣的文章来激发学生的学习兴趣。当学生爱上这些文章的时候，对于往后的语文学习，自然也会产生不一样的看法。教会学生通过结合实际生活来阅读文章，从而做到产生共鸣、理解文章所要表达的意义。

2小学语文课堂中关于课外阅读教学的策略

2.1课前导入

在进行教学之前，教师需要根据课堂上进行教学的内容，找到与其有相应联系的课外知识，比如作者的生平事迹、与内容有关的名言警句等等。然后在正式开讲的几分钟之前将这些材料分发，或者是通过多媒体的方式让学生进行观看。这样可以帮助他们更好的理解本堂需要学习的内容，也能够让学生对于学习的举一反三有所感悟。不过导入阅读的方法要具有一定新意，如果只是大量的文字材料，那就与课本上的知识没有什么区别，依然会让学生无法提起学习兴趣。所以针对文章内容，教师可以想出一些新奇的形式进行展开，不必拘泥于名言警句和生平事迹。

2.2课中扩展

课前导入更多是让学生对课本内容产生学习兴趣，而课中进行扩展，就是让学生加深课本内容印象的同时，学会课外阅读的方法。比如讲到人教版五年级下册《草船借箭》这篇文章的时候，就可以播放一点《赤壁》的片段，让学生感受赤壁之战的氛围和草船借箭全过程的暗流汹涌，这样学生就能够更好的感受文章所体现出来的情感并加以理解。同样是人教版五年级下册，讲到《再见了，亲人》这篇文章时，可以让学生好好想想自己与家人之间的故事或是相处的日常。这就是教会学生通过结合实际生活来阅读文章，从而做到产生共鸣、理解文章所要表达的意义。

2.3课后延伸

当一节课堂教学将要结束的时候，教师就可以拿出自己提前准备好的课外内容推荐学生进行阅读。比如学习古典名著的时候，课本上往往是学习其中延伸出来的一篇文章，教师可以推荐背后的古典名著，即《草船借箭》就可以推荐《三国演义》。当然了，这种大型古典名著要給予学生充分阅读的时间。而那些有趣的白话文文章，学生就更值得一读了。比如《刷子李》，教师可以推荐文章背后的小说，也就是冯骥才先生所创作的《俗世奇人》。通过教师主动要求的课外阅读，学生很容易会产生自主进行课外阅读的意识，对于其语文知识水平的成长大有裨益。不过教师推荐的课外阅读内容需要生动有趣，也要行之有效。阅读是小学语文教学中的重要内容，也是学生培养学习技巧、获取延伸知识的重要途径。为了将提问技巧更加有效地运用于小学语文课堂阅读教学中。

3结束语

在小学语文课堂中进行课外阅读教学，对于教师来说是巨大的教学挑战。既需要在短短的时间内教会学生进行课外阅读的方法，也需要让学生学会如何将在课外阅读中获得的知识技能运用到语文学习中去。所以为了学生的全方位成长，教师还需要不断提升自我的教学能力，不断优化课外阅读教学，实现其与课堂学习的有机结合。在小学语文课堂中运用提问的教学方法，不仅可以提升学生的学习积极性，还可以帮助学生解决疑惑，提高学习效率。

参考文献：

[1]靳于霞.浅谈在小学语文课堂中进行深度阅读教学的策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（06）：169-170.

（甘孜州理塘县中木拉乡小学）