“课程思政”理念下高职院校人力资源管理课程的教育教学探讨

【摘要】高职院校所有课程都具有思想政治教育的功能和职责，要根据人才培养目标、专业特点和学生需求，以思政课程为核心引领，发掘并整合各类课程的思想政治教育资源，确主系统长效的思想政治教育目标，制定各类课程协同有人的评价体系，建立有效的反储调节机制，形成各类课程同向同行、综合育人的有效机制。

【关键词】思政理念;高职院校课程;人力资源管理

前言：当下，由于大部分的高职教师都缺乏有关思想政治理论的相关教育教学，他们自身的思想政治理论知识储备不够，政治意识也比较弱，所以要想维持高效教学有一定困难。当前思政理念已经在全国范围内普及开来，所以加强贯彻落实思政理念已经成为大势所趋，而究竟该怎么将其融合进高职教育、融合进人力资源管理课程的教育中，是一个值得思考和探讨的教育教学问题。

一、思政课程领先走

在以往的发展进程中，高校的思政课程主要还是靠学科负责的教师，通过课堂教学的方式进行授课。可是近年来，由于时代的进步、科技的飞速发展，全球信息化已经成为大势所趋。而大部分学生都受到这种互联网信息大爆炸浪潮的冲击，各种多元文化和思想在他们的脑海里留下了深刻的影响，也深深影响了学生的思考方式。在这样的情况面前，仅仅靠传统的教师授课的教学模式已经不能够起到很好的教育作用。教育模式需要改革，思政教师需要进步，高校教育模式需要转变，只有这样才能抓只时代发展的浪潮，把握时代发展的核心与脉络，让思政课程走在教育的前端。2016年时习总书记也在同年举办的高校思想政治工作会议上，有一段关于高校思政教育课程的发言。该发言明确了高校思政教育的目标并提出了相关的战略方针。习总书记提出了要了各门课程综合起来、齐心协力、互相帮助、共同进步最终达成协同效应帮助思政教育工作可以更好的展开。仅仅靠一门学科自己的改善和进步不会有太大的成效，与其他学科综合起来合力前行才是最优的选择。

二、各类课程协同合作的必要性

经过调查发现高职院校的思政课程一直是与专业课程、通识课程分开设立的，他们之间往往互不关联，各自发独立发展。这种形势，不论是对于教书还是育人都非常不利。当下，应该对这样的模式做出改变，尽可能的将通识课程、专业课程与思政课程融会贯通结合起来，让高职院校中的各类课程不论是从什么层面都有所交集，让教育资源得到充分的利用，让思政课程的连贯性得到充分的延续。不论是做和努力，教书的核心目标在于育人，为国家和社会培养出人才是重中之重。对于教育的改善也应该从人入手，以学生为本，深入探究出更适合学生的教学模式与方法，让教育的价值得以充分体现。思政课程目前面临着教育资源不足、教学时间有限等各方面无法解决的问题。而引起这些问题的主要原因就在于各类高职院校对于思政课程的开展没有一个确定的目标，缺乏思政精神，仍然存在浪费思政教育资源的现象，而这种浪费从本质上看其实也是对于学生所获得教育资源的一种浪费。只有将这些问题一一改善，将课堂的功能最大化，才能使得思政化思想真正更好的融入高职院校的每一堂课，实现思想政治教育与素质技能教育的携手并进，让每一位学生感受到思政的力量。而如今这些问题的解决仍然面临着很多的阻力，所以对于加快思政融入高职院校人力资源管理课程的进程，是每个人都应该思考的问题。

三、完善协同育人的机制

当前，在全面大思政的背景下来看，思政教育在全学校、全教育界乃至全社会都起到了越来越重要的作用，地位也越来越高，这也意味着，思政课程也越来越重要。对于大多数高职院校来说，思政课堂始终是对学生开展思想政治教育的主要渠道也是唯一渠道。思政课程作为长期以来教育树人的主要路径，作为提高学生思想素质的主阵地，更应该积极的完善教学体系、改进教学方法使思政课程更好的发挥其作用。尽力做到让每一位高职院校的同学都能深刻认识到马克思主义的重要性，认识到中国特色主义的价值所在，形成积极向上的良好的价值观、社会观、人生观。当然要达到以上目标，教师也是很重要的决定因素。每一位教师都应该从自身做起，提高自身的思政文化素养，不断扩大自己的文化储备，改良教学模式，丰富课堂内容，做好思政教育的践行者和引领者。考虑到高职院校的独特性，与其他的高等院校不同，它创立的目的是在于为国家和社会培养出具有高技能水平的专业应用型人才。在上文中我们也提到了思政课程不应该是独立的，而是与其他课程相合作相联结的。所以在考虑高职院校的市政课程时，不仅仅要考虑到高职院校独特的创立目的也要注意在落实教育方针政策时将各类课程相融合，让思政课与其他各类课程合作在一起，让思政课有变化、有亮点。

结束语：在这条对思想政治教育体系进行改革的路上，需要各个高职院校党委从改变思路做起，将课程改革落到实处，提高课程教学质量，完善课程教育体系建设，建立有效的评价调节机制从各个方面进行思考，不断完善，使思政理念更好的融入高职院校的人力资源管理课程。

参考文献：

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作者简介：柳春敏（1988.3.7-），性别：女，民族：汉族，籍贯：河南省柘城县，职称：助理讲师，学历：大学本科，职务：无，研究方向：管理類人力资源管理。

（新疆轻工职业技术学院 830021）