论互联网+时代高校篮球教学改革的创新策略

【摘要】随着社会的发展和进步，我国的科学技术也处在快速发当中。当前我国社会已经全面进入了信息化网络时代，信息技术在人们日常生活和工作当中的应用改变了人们生产生活方式。尤其是将互联网技术应用到高校篮球教学当中，互联网技术的应用让高校篮球教学变得更加生动形象，其能够帮助学生着重了解篮球动作要领和重难点，同时教师还能利用该技术的放大、慢放等功能实现篮球策略制定、关键动作讲解等。本文从论互联网+时代高校篮球教学改革创新策略的角度出发，旨在利用互联网搭建高校篮球教学平台，遵循因材施教的教学理念，促进高校篮球教学事业的发展。

【关键词】互联网+时代;高校篮球教学;创新策略

近些年来，信息技术在我国各社会领域的广泛应用改变了传统社会的产业格局。伴随着互联网技术的发展和普及，我国高校也开始着手进行校园信息化建设。在校园信息化建设当中最突出的部分便是课堂教学环节，各科教师可以使用多媒体教学技术讲解各种篮球知识和技巧。互联网+篮球课程的教学模式逐渐形成，这让传统的高校篮球教学内容更加丰富。而作为高校篮球教学要通过不断的学习，提升自身的专业能力，从而跟得上时代发展的潮流。

一、高校篮球教学需要互联网+改革

（一）高校篮球教学现状

现阶段，我国高校篮球教学一直采用老师示范、学生模仿的教学形式，而这种教学形式的弊端在于学生不能掌握篮球理论知识，单单靠教师口头上的讲解和简单的动作示范，学生很难理解篮球当中复杂的动作知识。长期处在这种教学模式下，学生会逐渐丧失对篮球学习的兴趣。而若是单单只进行动作上的示范，学生并不知道动作的重点和技术要领，在篮球动作和技巧模仿过程当中，学生因分不清学习的重点而从头到尾模仿，由于篮球教学时间有限，学生从头到尾的模仿只会浪费篮球教学的时间。传统篮球教学当中理论和实践练习时间分配不合理，导致篮球教学的效果不明显，一些学生沉迷于篮球理论像是只熟悉篮球规则和战术训练。另外一些学生沉迷于实践练习，像是喜欢炫技。无论是上述哪一种教学方式都未能满足篮球教学大纲的要求。

（二）互联网+高校篮球教学的积极意义

互联网+篮球教学模式的出现和应用解决了传统篮球教学当中存在的问题，教师可以使用多媒体技术结合视频画面对篮球动作和技术要领进行详细讲解，为了增进学生对于复杂篮球动作的理解，教师还可以利用多媒体慢放和放大等功能着重播出篮球动作的重点内容。正因多媒体技术能够像学生们呈现理论教学和实践教学内容丰富的教学模式，才能有效提高高校篮球教学的水平。

二、互联网+时代高校篮球教学改革的创新策略

（一）建设高校的互联网+篮球教学平台

现代社会已经全面进入了信息化网络时代，我国各大高校也开始了信息化建设。其中建设的重点是高校教育网络平台的建立。通过创建教育平台，学生们可以依据自己的喜好和需要学习相应的课程，这种利用碎片化时间学习的方法极大提高了教学的有效性。但是摆在面前最大的问题在于教师所上传的教学资源观看具有局限性，大多只限制学习该门课程的学生，这样在无形当中就筑起了教学的壁垒。教學平台的网络资源不能在线分享，导致教学资源的浪费。为了教学资源使用的高效性，高校方面应该打破教学壁垒，通过建立一个公共的网络教学平台，让学习该专业以及对该专业感兴趣的学生都能观看教师所发布的课程资源。实现教学资源共享，可以让更多热爱篮球的学生加入进来，也更有利于校园篮球文化的建设。

（二）利用高校的互联网+篮球教学平台翻转高校篮球课堂

高校在搭建自己的教育网络平台后需要高效的利用平台资源。伴随着信息技术在教学领域当中的应用，现代教学体系出现了许多新的教学模式。如翻转课堂、微课教学等等，学生可以通过教师发布的课程资源实现线上学习，通过专业视频讲解和回放了可以提高学生对复杂知识和教学内容的理解。学生可以通过网络课程进行课前预习，通过预习总结出不会的知识点，并在正式上课时向教师提问，教师可以有针对性的解决学生学习的重难点，这些问题往往具有代表性，同时也是学生在实践练习当中容易犯错误的部分，而通过教师的讲解、纠正和辅导后，高校篮球教学效率还有明显的提升。

结语：总的来说，我国高校篮球教学要充分利用互联网技术，通过在校园内部搭建公共学习平台来来提高高校体育教学效率，通过微课、翻转教学等新的教学模式，促进我国高校篮球教学事业的发展。

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作者简介：宋玉锦（1993.6—），男，汉族，籍贯：山西省运城市，现就职于西安欧亚学院，助教，硕士学位，专业：运动训练，研究方向：篮球。

（西安欧亚学院 陕西省西安市 710065）