建立新生良好班风　树立专业学习目标

密肖华

【摘要】良好班风和学习目标决定着一个中职新生对专业的追求。中职学校良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力。中职学生学习信心则来自自身对所选专业的认同感，只有对专业有认同感悟才会产生学习目标。

【关键词】中职新生班;良好班风;专业目标

一个班要建立良好的班风，让学生树立专业学习目标，班主任在新生入学第一学期对班风的建设和专业的培养就十分重要了，只有良好的班风结合学生专业认同感，学生才会有更大的动力去追求更大的进步。本文主要结合自身工作经验分享幼儿保育专业新生入学第一学期班主任应该如何建立新生良好班风及树立专业学习目标。

一、了解专业要点培养目标，克服畏难情绪树立学习信心

（一）加强师生情感交流

开学第1个月班主任要坚持每天和学生处在一起，做到每天必到班上、每天必到宿舍、每晚自修必到，学生有困难立刻解决。新生第2个月开始要继续每天必到班上、每周必到宿舍、每周晚自修到班1次，逐步鼓励学生小事自己想办法解决，难事相互帮忙，烦事找班主任解决。

（二）帮助了解专业要点

开学初期就要利用班会进行1次“幼儿园教师一天的工作”专题小讲座和“幼儿保育师必备本领”专题介绍，让学生了解自己将来工作的一天，让学生了解专业学习的基本要求，树立学习目标，激发学习追求。

（三）鼓励专业学习信心

在班级日常管理中，要善于发现学生闪光点并将其联系起幼儿保育师必备的本领及时进行表扬。日常通过与学生的个别沟通谈话，找出学生的目标点结合幼儿保育师必备本领，鼓励学生深入学习追求变成专项优势等等方法，帮助学生树立学习的信心。

（四）劝转欠缺潜力学生

结合幼儿保育专业学科对学生幼儿保育师基本素养能力潜力考查的要求，如发现严重欠缺幼儿保育师发展潜力的学生，抱着对学生负责任的态度，找其谈话及向其家长真实反映情况，对其进行转专业学习劝说工作，帮助学生找到适合自己又真正喜欢的专业继续进行学习。

二、建立班级良好的班风班貌，力争本班成为一个优秀集体

（一）加强学校规章制度学习，违反严肃处理

新生开学第一周就把加强学校规章制度的学习放在工作的首位，让学生了解到每一章每一条制度的意义，从规章制度上让其对照自身，从思想上让学生建立高度重视格守底线的心理。

（二）制订本班各项纪律要求，严格执行落实

在依据学校的规章制度基础上，结合班级专业特性、学生年龄特点、学生性别特点等，逐步制订本班的各项纪律要求，让学生在班规范自己的行为。如结合中职生的特点，可制定《周五周六晚离校外宿申报制度》、《宿舍管理制度》、《班干部工作职责》、《班卫生管理机制》、《班专业技能追求激励机制》等，做到细化管理让学生有章可查，从而遵章上进。

（三）建立强有力班干部队伍，发挥管理作用

班干部的作用十分重要，但新生班干部的选拔又务必谨慎。因此第一学期班干部前期不建议进行民主选拔，应该通过学生自荐或班主任任命的方法结合组成班级第一届班干部，这样才能发现真正能做事的班干部，才能让学生树立以身作则、我要锻炼、我爱集体的班干部精神，才能充分发挥班干部在班级中管理作用。

（四）高度重视主题班会开展，树正确人生观

幼儿保育专业的学生将来职业将是人民的幼师，服务的对象将是幼儿，因此要求学生自身就是必须要有正确的人生观。正确的人生观离不开正确的引导、深刻的案例、榜样的作用，因此班主任要常常进行有明确教育意义内容的主题班会，通过不同内容的主题班会潜移默化地影响学生并引导学生正确人生观的树立。

三、着重加强安全专题教育，明确安全防范于未然重要性

（一）防范学生因早恋引发的安全问题

幼儿保育专业的学生大部分为女生，因此首要防范的就是早恋及早恋引发的安全问题。新生班要定期通过早恋危害专题教育讲座、学生相互提醒、教师细腻观察、教师行为干预、通报家长处理等手段防范此类安全事故发生。

（二）防范周末隐瞒夜不归校安全问题

为防范学生说谎骗老师周末回家、骗家长周末在校等情况的出现，班主任从第一周就要制订《周五周六晚离校外宿申报制度》，由班干部（纪律委员）写好每周申报时间，再呈交班主任将每周回家或外出名单通报至家长群，家长看名单回应班主任，共同防范周末隐瞒夜不归校安全问题。

（三）防范其它隐性问题而引发的事故

学生发生安全问题许多都是有着突发性，但是有着可防范性的，因此要在学生思想根源上引其高度重视。由于幼儿保育专业大部分都是女生，防拐骗也是重点防范安全问题;每天晚上晚自修学生众多，防突发事情引发的恐慌性踩踏安全问题;宿舍的用电安全、参与运动的安全等等都需要教育防范。因此班级要常常通过专题题班会、班干部查检、互相提醒等方式进行教育。

四、营造良好专业学习环境，鼓励努力钻研专业课程技能

（一）重视晚自修学生时间的合理分配

刚刚从中学生转到中职学生的角色，期望学生能合理安排晚自修的时间，还是不太理想的，因此，班主任为让学生在晚自修时间里面做到“做有意义的事，充实自己的成长”就十分有必要在第一学期帮助学生制订晚自修时间的合理分配。

（二）重视基本技能专项学习科学统筹

中職幼儿保育学生对自己专业应该学习什么技能还是处于迷茫阶段，因此班主任十分有必要给予严格引导。如笔者在带幼儿保育专业新生班第一学期在技能学习就推行每周“1234”任务学习。“1234”是指每周讲会1个精彩的故事（教师提供故事）;每周画2幅儿童画（教师提供范本）;每周唱会3首儿歌（教师提供儿歌）;每周写4页硬笔字（内容由教师提供）。每周的“1234”任务在每周一的班会上进行验收，通过“1234”活动的学习营造班级良好的学习氛围，促进学生相互间的学习激情。

（三）重视学生学习成效及时通报表扬

重视对学生学习成效的及时通报表扬，在学生日常的学习中，教师注意观察，发现能完成学习任务、学习有进步、学习效果好的学生及时进行全班通报和及时向家长进行电话表扬，让学生保持学习的积极性。

五、努力提高礼仪基本素质，抛弃不良的陋习于自觉的转变

（一）重视礼仪专题讲座教育的作用

现阶段的中职幼儿保育专业学生大部分都是镇上或农村的学生，学生的行为欠缺自信、动作畏缩、开口说话小和少、基本礼仪欠缺、甚至会说粗话，因此根据现今社会幼儿保育职业发展，幼儿保育专业班主任在新生入学就十分有必要进行礼仪专题教育，从让学生们思想上重视及审视自己的礼仪。

（二）重视日常生活礼仪行为的落实

幼儿保育专业日后职业将是为人师表，因此新生入学就要重视班级上课礼仪、在校服装穿着打扮、说话礼仪、交往礼仪等等日常生活行为礼仪的落实，发现发学生礼仪出现问题从严处理，让学生从行动上改变、改进、提高自己的礼仪修养。

六、重视家校教育联系相合，争取家长对教师信任与配合

愿意送孩子进入中职学习的家长，其实对孩子是有着期望，也愿意和老师沟通的。新生入学时班主任就要把与家长及时真实反映学生在校的点滴进步，作为学校与家庭教育紧密联系沟通的突破口，及时建立班微信群并定期发布学生的学习进步情况、学生在校表现情况、班级好人好事情况，让家长看到自己孩子的进步并鼓励家长也及时电话表扬，也让孩子们感受到家长对其进步的肯定更努力上进，从而争取家长对教师的信任。

笔者经验，幼儿保育专业新生良好班风一经建立和专业学习目标一旦树立，就会对班内每一位学生产生强有力的教育作用，而良好班风的建立和专业学习目标培养方法是多样的，作为班主任一定要根据客观实际情况，灵活运用于自身的班级，并不断探索实践。

参考文献：

[1]汪永智，刘春雁，汪士涛.《中职班主任专业能力提升读本——兼谈中职班主任基本功大赛攻略》[J].河南教育（职成教），2018（5）：61-62.