7.粽情飘香端午节

时间：2024-08-31

巩沫燃

教学目标：

1.学生以端午节为主题，选择想了解的问题和同学们分享交流一下，并以此方式了解端午节的由来及民间习俗。

2.通过制作五彩绳实践活动，提高动手操作技能，体验成功的乐趣。

3.通过观看爱国教育视频，交流讨论，激发学生的求知欲及互助精神和爱国主义情感。

教学重点：

1.通过制作五彩绳实践活动，提高动手操作技能，体验成功的乐趣。

2.在编织五彩绳时引导学生自主发现问题，提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

教学难点：

1.通过自主探究、合作交流，激发学生的求知欲及互助精神和爱国主义情感。

2.让学生了解自己祖国的传统节日、发展我们的传统文化，使中国优秀的传统文化得以传承和更新。

教学方法：激趣法、引导法

学习方法：小组合作学习、实践法、讨论法。

教学过程：

一、活动课题的提出（引）

1.游戏活动小热身。

男生女生各选一名代表参赛。其他学生是场外嘉宾，可以辅助。

获胜的同学给予奖励。

通过刚刚的游戏你们有没有发现游戏是围绕什么节日提出的问题。（学生回答）教师小结，板书（习俗）（美食）（庆祝活动）（诗词）（由来）

你们真是太聪明了，这节课我设计了三个小关卡考考你们。第一关“动嘴”，第二关“动手”，第三关“奖品带回家”。准备好了吗？

第一关“说一说”（指名读一读问题，学生小组讨论代表发言。）

闯关要求：表达清楚，语言流畅。别人汇报时其他同学认真倾听。

（1）你知道端午节的由来吗？有哪些传说？

（2）你的家里是怎么過端午节的？

（3）端午节你最感兴趣的市是什么？你从中体会到了什么？

学生小组讨论选择一个问题，派代表汇报（其他同学判断是否按照闯关要求做的）

按照学生汇报板书课题，（粽情飘香端午节，重点标注“情”字，端午节是唯一一个注入爱国主义情感的传统节日，又被称作“爱国节”）屈原是一个爱国诗人，政治家。他身怀家国是中国5千年历史长河中的爱国英雄代表，我们现住在和平年代也有许多的爱国英雄，课件出示图片“钟南山院士”和2020年6月发生在中印边境的事件视频。让学生体会爱国英雄的大无畏精神，培养学生从小就树立“亦余生之所善，虽九死其犹未悔”的爱国主义精神。

轻轻松松咱们第一关都闯过去了。快到端午节了，你想为今年的端午节添点色彩吗？我找了一个比较适合同学们的事情，编织五彩绳？想试一试吗？

二、实践

1.五彩绳是我们端午节都会佩戴的，你知道他的历史渊源吗？（出示课件，简介五彩绳的由来）（指名读一读，五彩绳历史渊源和五彩绳颜色来源）

2.边看视频教师边讲解示范五彩绳的编制方法，（搓绳法和三股辫法）

在看的时候思考他是又哪些方法编织的，你想编一个什么样子的？

3.第二关闯关要求：合作编织五彩绳，每组选一条最佳作品参赛，赢得比赛的小组第三关有优先选择权。评价标准：完成一条10厘米左右的作品。外形美观，有创意。线条分布均匀不杂乱。

4.接下来开始第二关，现场编五彩绳。（每组中2人合作编织一条五彩绳）哪个小组完成的又好又快。（课件出示第二关过关要求）教师巡视，了解关注每个小组完成情况。

三、作品展示，评价。（展、评）

1.小组为单位选出最佳作品展示（每组有两票权利给心仪的作品投票，胜出小组参加第三关）

2.第三关，“幸运大抽奖”

四、小结

今天这节课就要结束了，同学们是3星通过，都表现的非常好。