如何进行初中语文阅读教学

黄超平

初中语文的教学是承上启下的关键阶段。阅读也是其中很重要的一个部分。下面我们就将如何提高初中语文阅读来进行研究。

一、当前语文教学中存在的一些问题

对于我们的初中教学来说，阅读是很关键的。但是有些老师的教学就较为枯燥无味，只是单纯地让同学们读课文背课文。对一些文章，也欠缺深入内涵的理解。有些老师直接告诉同学们，这篇文章表达的是什么，缺乏了一个让同学们去思考文章背后的深意的过程，这样对于同学们思维的培养是不利的。

对于一些古诗词的学习，老师在教学时也常没有进行很详细的讲解。同学们最后对于这篇诗词的印象也不深，最后可能也仅仅只是掌握了这篇古诗词的基本意思，会背会写。对于其所表达的深刻内涵无法领会，同时也无法将学到的古诗词的知识运用于下一篇的古诗词阅 读。

对阅读来说，一方面是要懂得它的基础内涵基础含义，另一方面也是要懂得它的深刻内涵。这两方面的掌握，都是十分重要的。对基础知识意思的了解能帮助我们认识这些字、词汇，理解它的表面意思为下一步的理解做准备。同时它也能帮助我们积累这些优美的句子， 为日后的写作和表达奠定一些基础。深入的理解，也能帮助我们理解作者所要表达的含义。这些对于我们日后的深入学习是有很大的帮助的，但是对于有部分初中的老师会存在这样的偏见，就是认为同学们掌握不了，就忽略了第二层的教学。

二、提高语文教学的一些具体措施

1.根据不同文本类型，进行创意教学

初中的语文课本有各个种类的文学体裁，例如有小说，有散文，有诗歌，有古诗词等等内容。同学们在初中阶段，将会接触到各种各样的文学类型。同时文学的范围从古到今，各个国家的都有。就像七年级上册，第一单元叫做亲近文学，里面的内容就是繁星、冰心诗三首，寓言和詩词。同时书籍的难度也是从简单到难。我们可以根据不同的语言类型进行不同难度不同层次的教学，例如七年级上册一单元是诗词部分。我们的老师就可以为学生先介绍诗词的基本特色、结构。同时也可以让同学们以一种创意的方式自己去学着写一些诗词，利用之前学过的一些较为简  单的遣词造句的方法。同时也可以加深对于诗歌这种题材的了解。

2.分清阅读层次，关注情感体验

我们可以让同学们通过默读来提升阅读水平。默读，可以让同学们更好的思考文章中那些耐人寻味，韵味深厚的道理。同时，默读也可以让同学们仔细品味作者这些遣词造句之中所运用到的技巧和方法，感受到这些文字的优美和语句的灵动，仔细地去对这些进行品味，去发现，去感受。教师们在教学之中一定要注重同学们的感情体验。教学的对象是同学们的全部感情投入，仔细研读文本，体悟作者的内部思想和情感，带动同学们在阅读知识可以全情投入。这样学生才可以更好地更深入地去理解文中所表达的内涵。

3.在做题技巧上多加练习

老师们要在平常的日常教学中传授给同学们如何去掌握好题型，告诉其技巧，这才是最为重要的，而不是直接告诉答案。例如审题目，把握住题目的含义，我们才能往下进行阅读。 抓住中心句，不光有本文的中心句，还有每一段的中心句，帮助我们理 解文章的含义都十分重要。最后将这些中心句，总体结合起来我们就可以了解本篇文章的框架。

要学好语文，提高语文成绩，阅读非常重要，作为语文老师一定要把握阅读技巧，认真教自己的学生，只有这样才能提高学生的阅读能力，做一位合格的语文老师。