小学生语文阅读能力培养的策略分析

张杉

摘要：阅读教学是小学语文中的重要组成部分，对小学生的汉语学习能力和写作能力的提升都有重要意义。本文主要从“挖掘阅读素材、指导阅读方法、引导课外阅读”三方面入手，简要分析小学生语文阅读能力培养的策略分析。

关键词：学生，语文;阅读能力;培养

对于小学生语文阅读能力的培养，能够帮助学生们领会文章意思，感悟文章作者想要通过文字表达的思想情感，是小学生语文学习中的重要环节，直接关系到小学生们的语文学习水平。本文将立足实际的小学语文教学经验，对如何有效提升小学生们的语文阅读能力进行简要分析，如下。

一、挖掘阅读素材，激发学生阅读兴趣

“兴趣”是小学生们主动进行语文阅读的前提条件，在日常的小学语文阅读教学过程当中，我们作为教师要了解学生的兴趣，明确学生的爱好，进行阅读材料和教学方法的选择，充分激发学生们的阅读兴趣，使其能够主动参与到课堂教学中来，提升学生对于文章的情感共鸣，使其能够接受文章思想“美”的熏陶。

例如，对于《乡下老鼠和城里老鼠》这一课的教学，文章通过故事的形式主要講述的是乡下老鼠和城里老鼠是好朋友，一天它们邀请对方到自己家做客，城里老鼠嫌弃乡下的食物乏味，乡下老鼠无法忍受担惊受怕的生活，于是，它们告别了对方，回到了自己家。我们主要引导学生们通过课文的阅读，理解文章内容，懂得只有通过自己的辛勤劳动得来，才能心安理得放心享用，才是最幸福的道理。在教学过程中，我们先让学生们仔细地进行课文阅读，帮助学生们扫清文章中的生字障碍，让学生们更顺利地进行阅读。然后带领学生们依据课文内容进行课堂情景剧表演，分小组让学生们扮演乡下老鼠和城里老鼠，教师负责念旁白，帮学生们掌握表演节奏。在表演的过程中，让学生们根据情境，更好的体会文章中乡下老鼠的勤劳和城里老鼠的傲慢，用不同的神态和语气，再加上肢体动作来进行表现，引导学生们通过对课文的理解，来反思自己在生活中是否有傲慢和懒惰的行为。这样不仅能够加深学生们对课文的印象，提升我们的教学效率，还能让学生们体会到阅读的乐趣，激发阅读兴趣。

二、指导阅读方法，提升学生阅读效率

阅读教学贯穿于小学语文教学的始终，但是有相当一部分小学生“学得快，忘得也快”，虽然他们每天都按时完成老师布置的课后作业，也能按老师的要求进行阅读，但是阅读质量不高。所以，作为教师，我们在语文教学中要善于引导小学生们进行阅读，传授其正确且科学的阅读方法，从而提升小学生们的语文阅读效率。

好的阅读方法，才能帮助学生们更好的理解文章内容，例如，（1）朗读：在日常教学中，我们可以要求学生们对文章进行大声朗读，在朗读过程中不多字、不漏字、不错字、不卡壳，并进行有感情的反复朗读，帮助学生们集中注意力的同时，还能使学生们在朗读中理解，达到“书读百遍，其义自见”的目的。（2）默读：默读就是要求学生们在阅读时不发出声音，用眼睛看，用脑子思考，深刻地理解文章字里行间所蕴含的意思和内在联系。（3）读写结合：俗话说“好记性不如烂笔头”，读写结合就是要求学生们在阅读过程中，将自己遇到的好词好句、优美段落等在书上做好标记，或者摘抄记录下来，还可以将自己对于文章的疑问与阅读体会书写下来，以便更好的与老师和同学交流，提升阅读理解能力的同时，还能优化学生们的语文表达能力，为更好的进行文章写作打下良好的基础。

三、引导课外阅读，培养良好阅读习惯

对小学生语文阅读的教学，我们不能局仅限于语文课本上及语文课堂上，我们要引导小学生们将阅读延伸到课外，运用课外时间进行阅读，并阅读课外书，才通过持之以恒的坚持养成良好的阅读习惯，使小学生们能够体会阅读给自己带来的好处，明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的道理，把阅读当成一件轻松愉快的事情来主动完成。

小学生们良好的阅读习惯的养成不是一朝一夕就能实现的，需要我们老师和家长的共同监督和指引。例如，我们作为教师可以每天都给学生们布置课后阅读任务，让学生们保证一定时间的阅读，并为小学生们推荐阅读书籍《伊索寓言》《老人与海》《科学改变人类生活100个瞬间》等，还要跟学生家长多交流，让家长们在家监督孩子们进行阅读，并为学生们创设轻松、和谐的阅读环境，不打扰、不打断孩子们的阅读，并经常与孩子们一起阅读，交流阅读心得，在享受亲子阅读时光的同时，与教师一起构筑家校合力，促成小学生阅读习惯的养成，使其爱上阅读，主动阅读。

综上所述，阅读是我们小学语文教学中的重中之重，在新课程改革的指引下，我们作为新时期的小学语文教师，在日常教学过程中，要有意识的引导学生们进行阅读，并重视阅读教学方法的创新，使学生们爱上阅读，提高阅读效率，养成良好的阅读习惯，从而丰富学生们的知识面，提升其想象力与创造力，提升语文学习水平，为学生之后的学习和生活奠定较为坚实的基础。

参考文献：

【1】高传虎，浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养【J】.课文语文，2014，（2）：117，

【2】杜秀琼，小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力【J】.考试周刊，2018，（4）：46.

湖北省钟祥市胡集镇赵集小学 张 杉