浅谈新时代如何培养有担当、有责任的小学生

孙秀俊

***总书记到清华大学考察，寄语广大青年：要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。这是***总书记对新时代中国青年的殷切期望。在全国教育大会上，强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”让奋斗成为青春的底色，在成长中注入拼搏的精气神，坚定其脚步、强健其精神，这是教育立德树人的重要环节，也是培养社会主义建设者和接班人的题中应有之义。

我们做为新时代的小学教师要紧跟时代的步伐，应如何培养出有担当，有责任心的青少年呢？我想从以下几个方面谈谈我的看法。

一、小学生责任感养成的现状

在日常教育教学中，我们常常在“审理”大大小小的“案件”中耗费时间比如：花坛的花被小朋友折断，在草坪中嬉戏打闹，课桌椅胳膊腿折断无人承认，纸飞机无故从天而降，洗手池，厕所水龙头只开不关无人理会，作业未完成说家长未把作业信息及时告知，同学间是吵架打架可以视而不见，随口就说“不关我事”。产生这种现象的原因是多方面的：

（一）社会层面

随着社会经济的飞速发展，物质生活越来越丰裕，生活质量也在不断提高，个人主义、拜金主义、享乐主义成为某些人追求的生活方式，他们只讲享受，只讲索取，不讲责任，不讲义务对青少年造成了不同程度的影响。

（二）家庭层面

现在绝大多数家庭的物质生活水平不错。家中四个老人、和父母都非常重视孩子的学习和生活。家长溺爱孩子，过分照顾孩子，使孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。为了不让孩子输在起跑线上，连孩子的“日常起居”都被照顾得妥妥帖帖。孩子严重欠缺参与日常家务劳动的机会。

（三）学校层面

素质教育推行至今，分数仍然处于至高无上的地位，依然是甄别优劣的关键。于是学生的理想、家长的期望、社会的舆论中心依旧是分数。待人接物、言谈举止、礼仪规范便顺理成章成了次要的，一切为主学科让道已成潜规则。

（四）个人层面

大多数家庭都是独生子女，都是家里的“小皇帝”，他们凡事都以自我为中心，因为没有兄弟姐妹的沟通、磨合，也因邻里通常虽“近在咫尺，却远在天涯”的相处状态，令孩子们欠缺相互帮助的体验，遇事习惯先从自己的利益去思考，难以建立起设身处地替他人着想的担当精神。

二、小学生身心发育还很不成熟，究竟需要培养他们什么样的责任担当呢？我认为我们从目前来看，应注重从以下几方面进行着手

（一）价值引领，增强责任担当意识

价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观可引领小学生选择走什么样的人生道路，赞成什么反对什么、认同什么抵制什么。人无德不立，品德是为人之本。青少年要不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。加强道德养成，让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，要让学生具有国家意识，了解国情历史;要有文化自信，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化;要理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，有为实现中华民族偉大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，把国家、人民、民族装在心中，把“听党话、跟党走”内化于心，外化于行，用实际行动去践行 “为中华崛起而读书”。这就是责任担当的最好体现。

（二）教学引领，培养责任担当习惯

在学校培养学生的责任担当，课堂是主阵地，教学是最重要的教育手段。課堂教学中要重视学生学习习惯的培养，让他们时刻意识到自己作为一名小学生有责任培养自己良好的学习习惯。在利用好思品课、班队活动以及其他课外活动中，对学生进行“爱己爱人”教育。要求学生从平凡的小事做起，上好每一节课，回答好每一个问题，订正好每一道错题，说好每一句话，甚至写好每一个字，端正学习态度，因为认真的学习态度正是学生责任意识的表现。

（三）活动引领，认识责任担当内涵

责任担当的基本要点就是要培养自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人;孝亲敬长，有感恩之心;能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责等。我们学校德育工作要以“爱国、诚信、友善、感恩、励志”等开展主题月教育活动，让学生在活动中得到感悟;年级组组织开展有关责任心培养方面的班队会。

（四）加强家长学校建设，搭建家校共育平台，巩固责任担当成果。

孩子是家庭的一份子，家庭是孩子社会化的开始。孩子从小树立对家庭的责任担当，长大以后才能更好地为国尽责。常言道，孩子是父母的纽带和桥梁，是家庭和谐的润滑剂。让孩子从日常的洒扫应对、待人接物做起，树立担当意识，不仅能够增进家庭和谐，还有利于家长反省自躬，提高家庭文明素质。

学校还应坚持开展各项亲子活动，如“亲子阅读”、“趣味运动会”、“小鬼当家”等，这些活动有效巩固了责任养成。利用“亲子阅读”向家长推荐名人系列丛书，让孩子从名人成长中，感受名人的人格魅力、树立学习的榜样，立下成为“他们那样的人”的志向，养成阅读习惯，自觉从书中吸收营养，寻找成长的力量;“趣味运动会”家庭成员共同参与，共同配合，需要有效沟通与默契，需要明确各自岗位与责任，才有可能取得胜利;“小鬼当家”家务养成的系列活动，是需要家长，以身作则，手把手教导孩子，而孩子们可以在各个活动中习得家务劳动的技能，养成家务劳动的习惯，从而巩固和培养他们的责任意识。

学生是社会的未来，祖国的未来。我们培养的接班人应该具有时代的责任感，人人都有爱心，都有责任心。我们要坚信：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。