爱，给你温暖

刘新

新学期开始，我接到新的一年级学生，这对我来说，既兴奋又倍感压力。兴奋的是可以认识更多可爱的面孔，会给你带来更多的欢乐！紧张的是新面孔也会制造很多新问题，让你疲于应付。低年级学生对于老师们来说，不光要求老师在教育教学方式上不断推陈出新，吸引孩子的注意力，提高教学效率。还需要对学生课堂纪律进行管理，因为他们还没有培养良好的课堂纪律和学习习惯，无形中增大教师的工作量，有时很难在有限的课堂时间上把课本知识教完。但是我对低年级教学工作还是满怀信心和希望的。

我相信爱，可以给孩子们细致入微的关怀与问候;爱，可以给孩子们心有灵犀的默契与投合;爱，可以给孩子们相濡以沫的支持与理。作为一名园丁，我要把爱灌溉给，每一个孩子。看着窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了遠方……

新学期，我意气风发的走进班集体，孩子们都睁大了眼睛盯着我看，看看她们所期盼的新老师是不是想她们想象的一样。我也同样观察着孩子们，在众多的大眼睛中，我发现我班有个小男孩子坐姿特别端正，但是他的小脑袋和小手却一直动个不停。我猜想这个孩子一个是个超级活泼好动的孩子。一节课下来，我发现我猜测有误;课间时间，孩子们都怀着喜悦的心情东看看西看看;而他却只坐在座位上，偶尔跟周围的孩子聊上几句。我询问着是否想要去厕所，他并不怕生，声音洪亮的告诉我不想去。怀着这种疑惑的心情，直到上音乐课我才发现了真相，原来他的一直动是不由自主的。音乐教室在四楼，需要排队上楼，发现他走路怪怪的，他是一个残疾儿童。这突然让我感到有一些心疼。我联系了他的家长，询问了孩子情况，在询问的过程中让我认识了一个坚强的孩子，更认识了一位伟大的母亲。孩子是脑瘫患儿，虽然智力正常，但影响到了肢体发育。原本小博不会走路，甚至不能自己吃饭，更别说握笔了。小博的妈妈辞去了原本高薪体面的工作，专门在家陪小博康复训练。从手指的抓握，到大运动都是亲自督促孩子训练，直到现在仍然风雨无阻每天坚持两小时练习上下楼梯。目前小博可以写字，跟其他同学一样走路上学。他的母亲是他上学前的陪练，而我将会接手他母亲的工作。我告诉孩子们，在学校老师就像妈妈一样。首先小博是很有知识和才情的，我要让全班孩子认识到小博的智慧，要让他在孩子们心中树立起尊严，我们要从“心”认识他。小博是绘画高手，我就给把他的作品展示在班级，果真让同学们眼前一亮，对小博竖起了大拇指。小博回答问题洪亮，思路清晰，在课下更是其他同学的小老师。

日常的鼓励虽然只是你的一句话，一种方法。但在孩子心中，这就是力量，是孩子们前进的动力，是孩子们奋发的火种。请不要吝惜你的评价，不要吝惜你的鼓励和期望。评价手册是我们沟通的桥梁，是家长对孩子的期待，是老师对孩子的关爱，是孩子成长的见证。

我相信，他会做的更好的。坚持自己的梦想，不要放弃，终有一天，梦想会成为现实的。

成功路上不光有欢乐和喜悦，更多的是悲伤和痛苦。只有在困难下磨练自己，才能让人生路更加辉煌。贝多芬、张海迪、海伦·凯勒，这些传奇人物背后都有一个共同的身份———残疾人。贝多芬是世界著名的音乐家，28岁耳聋，但他仍然不放弃对音乐的热爱，享年57岁;张海迪是残疾人作家，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，自学了小学、中学的课程，被誉为“当代保尔”;海伦·凯勒是作家，双眼失明，双耳失聪，但她仍然考进了世界名校，原因是她那坚持不懈的意志。

生命是短暂的，人生有限，我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值，让自己的生命绽放光芒！

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会翱翔于蓝天。