《乘法分配律》的课例设计

张琳

设计说明：

《乘法分配律》这一课是人教版四年级下册第3单元的内容，它是在学习了乘法交换律和结合律后继续学习的第三种乘法运算定律，是在计算和解决问题中常用的一个运算定律，也是学生不易理解掌握的，因此对于乘法分配律的教学，注重通过学生熟悉的问题情景，帮助学生体会运算定律的在生活中的实用性，促使学生觉得学习乘法分配律能帮助自己解决实际问题，能使计算简便灵活，能提升自己的计算速度与能力。

学情分析：

四年级的孩子通过前面的学习乘法交换律、结合律等具有一定的迁移学习能力，但发现规律总结概括能力较差，因此可通过小组讨论，综合大家的意见这样会思考得更全面。同时，本课较难的是乘法分配律的逆运用及变式运用，可通过有趣的故事串联几种变式，让学生更易理解。

教学目标：

1、通过简单易懂的小故事让学生初步感知乘法分配律，再通过解决实际问题进行对比、小组交流、舉例子等数学活动，去发现、理解乘法分配律的意义及用途。

2、在探索规律的过程中，引导学生进行对比、分析、概括，会用符号、字母等来表示规律。

3、掌握并运用乘法分配律解决实际问题，提高计算速度。

教学重点：探究发现、弄清乘法分配律的意义。

教学难点：乘法分配律的几种变式的灵活运用。

教学过程：