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农村中小学学校管理体制存在的问题及其对策

时间:2024-08-31

宋文革

所谓的学校管理体制指的是学校对学校组织机构和规范管理的结合。从学校的领导体制到学校的管理和教学体制上在近些年的教育发展中都得到了明显的完善和提升,但是农村中小学受到地区限制和发展水平的限制,因此在以上几个方面上还存在较为严重的问题,如果不对问题进行有效解决,就将在很大程度上影响学校教育的正常开展,甚至在一定程度上对我国教育工作的落实起到不利的影响。针对这种情况,在下文中笔者就将结合我国发展的实际情况,有针对性的分析当前农村中小学管理体制中存在的主要问题,并针对问题相应提出解决的对策和方法,希望对广大教学工作者的教育工作和学校的管理工作能起到更大的指导和帮助作用。

一、学校管理体制的含义

学校的管理体制就是学校管理组织机构和管理规范的有效结合。在对学校管理体制进行科学建立的过程中需要将科学的理论作为主要的指导方案,在这个过程中主要体现在以下几个方面:第一,从学校管理组织机构的工作上来说,学校应该根据自身的工作性质、任务和工作的难易程度对相应的机构进行准确设置和划分。第二,在工作的过程中,仅从教育规范的方向来看,就应该将需要规范的内容进行确定。

二、当前我国农村中小学管理体制中存在的主要问题

经过笔者近年来对农村中小学教学情况和管理问题的实际研究,发现当前存在的问题还是比较严重的,如果不对问题进行解决,将在很大程度上影響学生今后的发展。通过对问题的归纳,主要有以下几个管理中的问题需要解决。

(一)重视教学,轻视教育

由于在农村中小学的教育发展过程中,受到市场经济竞争规则的作用和影响,因此当前人们会对事情的结果更为重视,而对于过程往往都没有引起相应的关注。这一现象在当前的教育中体现的更为明显,尤其是在中小学这种基础教育环节中更是突出。很多教学工作者更为重视教学结果,但是对于教学过程却并没有引起必要的重视和关注。这就使得当前的教育在一定程度上失去了原本的教育意义和目的。首先教师在教学过程中,教师应该认识到单纯的对教学进行重视是不会有太大的成效的,就像教学专家说的一样,教学没有教育是无法发展的。同时我们即便谈到了教育,一般也是围绕着对学生学习情况和成绩进行开展的,目的性较强,对于教育教学工作的开展也将产生十分不利的影响。

(二)重视眼前的利益,忽略了今后的发展

学校的教学工作主要是为了今后社会的的发展提供更多人才,在学校的教育和发展过程中其公益性和功利性也是相对立而存在的。在学校的管理過程中如果只对眼前的利益进行关注而不对未来的发展引起重视将对是十分危险的行为,这将对学生,特别是中小学生的世界观、价值观和人生观的形成产生不利的影响。

(三)过分注重学生,对教师没有引起重视和关注

在当前很多学校的发展和建设过程中都提出了“一切为了学生”“学生是教育中的上帝”的理念,虽然这种教学理念在很大程度上反映了对学生主体性地位的重视,但是这种理念也存在的一定的问题,比如这种理念的提出方式并不恰当,同时对于学生主体性地位的理性思考存在不足的问题。在教育过程中,作为学校中的管理者和建设者,还应该对教师的重要性和发展引起重视。如果将学生比喻成上帝,那么教师应该扮演着什么样的角色呢?

三、对农村中小学学校管理体制问题进行解决的策略

通过上文的研究,要想将问题进行有效的解决,建议学校在今后的管理过程中采用以下方式。

(一)对学校领导体制进行完善

针对当前学校内部的党政分工制度中存在的问题进行分析,要想将现阶段中小学管理体制中的问题进行合理解决,首先就需要对党政制度进行改进,做到党政工作的有效结合。之所以采用这种方式是因为中小学作为基层教学组织,其在教育过程中主要的功能就是执行,因此这种体制下更注重机构组成上的简单和人员的精干,只有做到每个岗位上的人都在其位,谋其职,进一步避免出现工作职责互相推脱情况的出现。

(二)对办学和教学思想的态度进行端正

在当前的社会发展过程中,学校要想得到更大的发展,就需要本着为学校办学质量的提升根本,进一步端正自身教育教学态度,将学校发展的目标进行准确定位。比如当前的农村中小学在发展的过程中和城市中小学一定是存在差距的,针对这种情况,作为教育管理者就需要对自身的工作和教育进行准确定位,以便为自身教育教学工作的开展起到更大的帮助, 通过对二者在发展中的差距展开分析,逐渐在教育理念和方式上和城市之间的差距进行缩小,达到均衡发展。

四、结束语

经过对上文的研究和分析,确定当前我国在农村中小学教育和管理体制的发展上还存在很多问题。在当前我国农村的发展过程中,学校的教育问题将在很大程度上关系着和国家的综合发展和能力提升。随着当前我国教育改革工作的全面开展和有效落实,我国整体教育事业也在逐渐提升和完善,在这个背景下,传统的学校管理方式已经不能很好的适应当前社会的需求和教育的发展。针对这一问题,本文都展开了详细的研究和论述,希望对今后我国农村教育管理和体制的完善能起到更大的帮助作用,对社会发展和建设提供更有效的帮助。

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