如何提高体育课的教学质量

唐毅铭

如何上好每一节体育课？提高教学质量？我认为应做到一下几点：

一、体育教师的素质和业务水平

首先体育教师要有良好的形象，教师的一言一行都对学生的影响很大，因此这就要求体育教师在课堂上要精神饱满，时刻注意自己言行在学生中树立良好的教师形象，严于律己。

其次体育教师的业务水平的高低，很大程度上影响到学校体育教育课的教学质量。因此体育教师必须要掌握丰富的知识和专业的技能和技巧。体育教师平时要有上进心，教学思想要跟上时代步伐随时更新，因此要求我们体育教师平时不断的学习，钻研教材、钻研体育知识和教学方法，同时积极参加各种专业知识的培训，这对提高我们体育教师的素質和业务水平是很重要的。对教学效果也是有非常重要的影响。

二、体育教师要有责任心

对于一个的体育教师来说，要上好每一节课，责任心是很重要的，这也是教师的职业道德的基本要求。一个有责任信的体育教师，课前准备是非常重要的。课前准备好是上好每一节课的基础，它包括备课和场地的布置。备课是为了让教师在上课前了解这节课的目的，要讲授什么内容，在什么场地上课，以及这节课所需什么器材，该如何摆放，又该如何安排运动密度和强度等等。都要求体育教师做到心中有数。而在现实生活中，由于体育科被认为是副科，很多学校领导都不重视，体育科上好上坏都一个样，因此有些体育教师就自暴自弃，上课时就随随便便，采取放羊式的教学。这是很不负责的表现，这些都严重的影响了体育教学效果的提高。所以要上要每一节课，责任心是非常的重要。

三、体育教师上课要有方法和技巧

“体育教学方法是为了完成体育教学任务，实现体育教学目的所采用的工作方式。”好的教学方法能使学生更容易掌握体育知识和锻炼方法。好的教学方法能使学生更容易掌握知识。面对如今心理和生理都在大幅度提高的新时期学生，教学手段一定要要多样化、新颖化、迎合他们活泼、好动、争强好胜的心理，做到教法灵活多样，针对性强，富于趣味性，使课上得严而不死，活而不乱。例如，一节体育课的准备部分，要求用较短的时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，明确内容与要求，调动他们的学习积极性，为开始一节体育课的学习做好准备。对体育的爱好是千差万别的学生，如何调动他们的学习积极性，则是体育教师在选择和运用教法上的一个重要方面。因此，教师在上课时要非常注意举止言谈，做到风度翩翩，教态亲切，谈吐文雅，要求严格，教学规范，体育教师的示范动作要正确、规范。同时讲究教学有方，争取趣味性，游戏性，竞赛性等，教学方法，有效地传授知识。这样使学生自觉与教师配合，在体育课中保持积极高涨的学习兴趣，体育教学质量自然也就提高了。否则，将事倍功半。

四、良好的师生关系

师生关系是否融洽，关系到每一节课的教学质量。体育课是欢乐的舞台，是师生双边共同活动的过程，这就要求教师在教学过程中，应该与学生积极互动，共同发展。要处理好传授知识和培养能力的关系，培养学生的独立性和自主性。正确对待学生的优缺点。要懂得尊重学生，不懂得尊重学生，唯我独尊，课堂就会显得冷淡，学生压抑、不利于调动学生的积极性，尊重学生就要抓住课前准备、课中准备、课后准备。课前要认真备课：教学结构要考虑气候、季节、天气的变化因素；课的运动负荷要依据学生的年龄、性别、体质的不同而要求也不同。课中要灵活调节：学生站队是做到“三背”（学生背光、背风、背对干扰物）。对学生要一律平等对待，课堂上多表扬少批评。不要随意体罚学生，辱骂学生，这样就很容易伤了他们的自尊，挫伤了他们的学习积极性。课后要冷静反思：这节课达到了预计的效果了没有？学生学习的积极性高吗？如果不高是什么原因？下一节课该如何来上学生更乐意接受……教师和学生的关系融洽了，学生自然而然积极地融入课堂之中，课堂气氛也尤为活跃，这样我们体育课的教学质量也就提高了。

总之，中学体育教师要上好每一节课，我认为必须以学生以及课堂为根本出发点。只有这样，才能提高体育课的教学质量。