浅谈如何提高小学生后进生的语文成绩

龙英

一、研究背景

语文学习是我们学习生涯中极其重要的一门学科。它不仅仅是我们获取语文知识，同时也是传承我们中国文化极其重要的一部分。作为小学生来说，语文的学习是至关重要的。如果小学语文的基础打不好，那就意味着初中、高中的成绩也不好。所以，提高小学生的语文成绩来说是非常的有意义的一件事。

小学语文成绩的提高离不开家长、学校老师的管理、同时也离不开学生自身素质的有待提高。如何提高后进生的工作是每个教育教学工作者都应关注的课题，在日常工作中，把差生转化工作放在突出的位置加以重视，对大面积提高语文教学成绩具有重要的意义。

二、造成小学后进生语文成绩差的原因有如下

（一）后进生成绩差与家庭有关系

美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德曾经进行了长达10年的研究。他把父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。权威型父母的要求有明确合理的要求，会为孩子设定一定的行为目标，对孩子会做出适当的限制并且监督孩子的行为。在这样的教育环境下，孩子会养成自信、独立、合作、积极乐观、善于社交等其他方面。专制型的父母则会拿自己的标准来要求孩子。他们不能接受孩子的反馈。不能及时的鼓励和表扬孩子。孩子容易形成自卑、对抗、退缩、依赖等行为。放任性的父母则会过度的溺爱自己的孩子。他们给尽了孩子无尽的期望和爱。这些孩子会越来越随着年龄的增长变得任性、自私。做事情没有耐心和恒心。忽视型的父母则会不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出自己的要求和标准、对孩子将会冷漠、缺少对孩子的关爱和教育。这类孩子的自控能力会非常的差。对任何事情都会采取消极的态度。对于我们学校来说，我们学校的孩子大部分都是属于进城务工的子女。父母又是特别的忙于自己的工作，基本上是对于自己的孩子疏于管教。然而后进生又往往是属于忽视型和溺爱型的家庭。家长们对着自己的孩子一味地不管不顾或者是非常的溺爱。我们学校的后进生的家长进城务工顺便把孩子送来过后。他们就觉得把孩子送到学校是老师的责任了，家长就可以不用管了。于是他们开始放任自己的孩子。一心只忙着赚更多的钱。有的甚至是把自己的孩子送进托送班就可以不用管。然而托送班大部分的时间只是让孩子写完作业就可以回家。因此，后进生成绩差与家庭是有一定的关系的。

（二）后进生成绩差与老师有关系

后进生成绩差一开始与自己的性格是有关系的。他们大部分的属于胆小、内敛、自卑。在学校基本上也不和同学们说话。他们在老师面前会表现的非常乖。有时候会很积极。其实，在没有老师的情况下，他们就开始做一些与其他人不同的表现。当然，他们遇到不会的问题也不会去问老师。因此，这样的学生往往会受到老师和同学们之间的忽略。老师的时间本来也是非常的少的。他们只有课上那仅有的一点点时间。下课过后又还要忙于自己的工作需要处理。所以，这样就特别的容易造成后进生成绩进一步差。往往这部分学生又是老师不容易发现的类型的学生。

三、下面就提高小学生后进生的语文成绩方面浅谈自己的几点做法

（一）作为家长的我们需要做到以下

首先，我们应该合理的安排好自己的时间，让自己有时间来管理和教育自己的孩子。并对孩子提出明确的要求，让他明白自己的职责是什么，什么时间段应该做什么、不应该做什么。进而培养他们的良好习惯。生活上、学习上亦是如此。对自己的孩子给出一定的目标性奖励。如果他们达到自己的要求了之后要学会恰当的去表扬他们。当然这个表扬不仅仅是精神上的奖励还有一定的物质奖励。长此以往，孩子们才能够听你的话。当然，学校安排做的作业也必须要按时完成。

（二）作为老师的我们需要做到以下

首先，我们需要尊重和接纳他们。因为后进生的感情特别的丰富。表面上看着玩世不恭的样子，其实内心特别的脆弱。他们特别的需要老师们的关心，需要老师们的关注。因此作为老师的我们需要对他们多一些关爱。前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“爱是强大无比的教育者。”无论是在课堂上还是下课了之后多关心他们。多多走进他们。尤其是课余的时间多和学生谈心。多给他们一些期望值。因为你对他们的期待值越高，他们就会越来越朝着一个好的反方向去发展。

其次，在教学过程中我们需要調动起他们学习的积极性。让他们感到课堂上的课是非常生动的。对于不经常回答问题的他们，有时候需要适当的提一两个他们会的问题，并及时的表扬他们。要让他们相信自己是有价值的。他们也是受老师喜爱的。这样长此以往，他们自然会在你的课堂上表现的非常活跃。

最后，还要严格要求，督促他们的学习。他们的大脑总会无意识地去刺激他们做其他的事情。所以作为老师的我们需要监督他们上课不迟到、不旷课、能够按时的完成作业。课后，我们还应该对差生的薄弱环节进行讲解以及作必要的补充说明。认真把握好考试关，激发后进生的成就感。在考试复习阶段，适当的出一些对他们容易的题目，增加他们的信心，激励他们。从而使他们的成绩转为向上。

作为一名小学生，如果想要德、智、体、美全面发展，是离不开家长的教育、老师的关心教育以及在学校吩咐的任务、认真上好每一节课。因为你只有认真听从并且规范自己。自己才有可能会进步、自己也才会有所发展。你也才会是一个积极进取、有上进心的学生，你的语文成绩才会进步。因此，研究小学生后进生的语文成绩对我们一线教学的老师来说有着重要的意义。我也相信我们大家能够提高后进生的语文成绩。让他们的语文成绩变好起来。